泽州县:成人教育谱华章

东下村乡：抓成教初显成效贫困乡脱贫致富１９９６年春,东下村乡党委、政府提出了“科教兴乡”战略。二年来,他们通过强化成人教育工作,开成教之渠,引科技之水,灌农业之田,取得了显著效果,使一个山大沟深、地处偏僻、自然条件差、地下无资源、地上无企业的省级贫困...     

农村成人教育迅速发展的依托所在

农村成人教育迅速发展的依托所在金加明农村经济体制的改革，产业结构和产品结构的变革，对农村成人教育提出了更高、更新的要求。随着生产力水平的不断提高，农村生产劳动者中，单纯的体力劳动人数及比例直线下降，半体力劳动者的人数及比例逐渐上升，脑力劳动者的人数及...     

悖论：成人教育迅速发展 职工技能每况愈下

悖论：成人教育迅速发展职工技能每况愈下孙泽厚对我国成人教育现状作理性的思考，不免让人觉得我国成人教育有一个误区：一方面成人教育迅速发展，一方面职工技能水平呈下降趋势，两者之间的关系呈显著的负相关。这种情形若不改变，将会成为跨世纪的遗憾！一、现状一个无...     

努力推进沂蒙老区成人教育事业的迅速发展

我校自1983年创办高师函授教育至今,已经历了十个年头。十年来,在上级主管部门和校党委的正确领导下,由于全校教职工的共同努力和各县函授站工作人员以及在籍函授学员的大力协助,我校成人教育的规模不断扩大,办学形式逐步实现多样化,教学和管理逐步实现了科学化、制度化、规范化,取得了可喜的成绩,积累了一定的办学经验,大大推进了沂蒙老区成人教育事业的迅速发展。 一、我校成人教育十年概况 经原教育部批准,我校从1983年开始举办高师函授教育,学校设立了专门的办事机构——函授部,并配备了专职工作人员。同年8月,经原省教育厅批准,接收了原临沂地区教育局管理的中文、数学、物理、化学四个专业的函授生,经考试录取为我校高师函授82级学员。这是我校的第一届函授学员。     

迅速崛起的聊城师范学院成人教育

迅速崛起的聊城师范学院成人教育聊城师范学院地处鲁西平原，古运河畔，是一所以培养中等学校师资为主的文史、理工、艺体多学科综合性本科师范院校。该院于１９８０年开始举办成人教育。近几年来，这个院的成人教育打破封闭的办学模式，主动适应社会主义市场经济发展的需...     

泽州县：义务教育发展再上新台阶

近年来,泽州县委、县政府高度重视义务教育的发展,将义务教育学校标准化建设作为推进义务教育均衡发展、加快城乡一体化建设、促进教育公平的基础性工作来谋划,全县中小学校硬件设施不断巩固完善,内涵管理水平不断提升,义务教育发展水平又上新台阶,顺利通过了晋城市义务教育学校标准化建设评估验收组代表省政府督导组对泽州县的评估验收。     

成人教育市场与成人教育发展

关于我国的成人教育市场,存在着实践和理论很不协调的现象。从实践方面看,成人教育市场的发展可谓是“如火如荼”：从传统的夜大学、函授教育、自学考试,到现代的广播电视大学、开放学院、网络大学;从业余短训班教育到全日制教育;从基础的职业资格证书教育,     

电子出版物迅速发展

电子出版物迅速发展吴锦礼，璋琦在柔和的台灯照射下，伴随着轻音乐，安逸地躺在床上，尽情地阅读报刊杂志，这是书迷们梦寐以求的。但是，人们将不得不越来越多的在计算机屏幕上阅读。新的书迷们在牺牲传统的舒适阅读方式的同时，也将从电子出版物中受益。在他们从荧屏阅...     

发展成人教育事业 发挥成人教育功能

扬州地处江苏中部，长江北岸，江淮平原南端。全市总人口446万，其中农业人口340万。“九五”以来，我市将农村成教工作纳入全市经济和社会发展的总体规划，做到立足实际，面向市场，强化统筹，深化改革，从而积极探索出一条农村成教工作为地方经济建设和社会发展服务的新路子。一、理请农村成教工作新思路1990年全国第四次人口普查以后，我市根据国家、省统一部署，大力开展了扫除农村青壮年文盲的工作，经过连续几年的扫盲及其巩固培训，于1995年间月顺利通过原国家教委组织的扫盲验收，全市农村青壮年非文盲率达到98．5％，完成了基本扫…     

抓住机遇 发展成人教育

落实科学发展观,建设和谐文明的小康社会,富民是关键;加强农村成教基地建设,创新农村成教发展思路,领导是关键;积极开展多层次、多渠道、多形式的教育培训,提高农民群众道德文化素质和职业技能,促进农民增收,构建全民终身教育体系,学校是关键。几年来,特别是“5112”工程实施以     

积极发展成人教育

<正> 要坚持多种形式、多种途径的办学路子,大力开展岗位培训,不断提高企业职工队伍的技术和专业水平,提高广大农民运用农业新技术的能力。在继续整顿成人高等学历教青的基础上,办好成人高等教育,切实提高教育质     

抓住机遇 发展成人教育

落实科学发展观，建设和谐文明的小康社会。富民是关键；加强农村成教基地建设。创新农村成教发展思路。领导是关键；积极开展多层次、多渠道、多形式的教育培训，提高农民群众道德文化素质和职业技能。促进农民增收，构建全民终身教育体系，学校是关键。     

成人教育发展展望

随着人民生活水平的提高,人民群众的教育需要日益增长,特别是终身学习和终身教育思想的传播,社会成员逐步认识到学校教育只是人生教育中的一部分,不可能通过一次教育得到终身所需要的知识。因此,个人必须根据社会发展需要而不断学习,社会也应该为社会成员的不同学习需要提供机会。成人教育也只有紧贴经济建设和社会发展才会发挥重要的作用,才能不断发展。     

成人教育发展小议

进入市场经济后，各项事业百舸争流，成就巨大，但成教工作却相对滞后。成教院校规模难以扩张，设施陈旧，师资老化，经费紧张，生源严重不足或不平衡。而成人教育，作为公民终身教育的主要渠道，是一项利国利民的社会公益事业，必须由政府主办，社会各界大力支持。但事实上，各级政府并没有把成教事业放到关系国计民生的战略高度来抓，财力支持不是随着经济的发展而增加，只是满足于维持。机关和企事业单位，也没有把职工培训放到重要位置，难以有计划主动地找成教院校委培在职员工，有的单位甚至限制工作人员参加在职学习，致使部门或单位人才匮乏，缺少发展潜力和后劲。这一方面影响了社会的全面发展和进步，另一方面也制约了成教事业的扩张和提高。     

迅速发展的特殊教育

特殊教育是我国基础教育事业的重要组成部分，它的发展程度是社会文明的标志之一。据近年来的调查统计，我区有7—15周岁的视力、听力语言和智力残疾儿童少年14，167名，占全区同年龄段人数的千分之五。发展特殊教育，对这些残疾儿童少年进行教育、训练和缺陷补偿，是我区经济文化教育发展的一项重要任务。自治区成立50年来，特殊教育事业从无到有，从小到大，逐步发展起来。党的十一届三中全会以后，村利是“八五”期间，在自治区党委、政府的领导下，全区认真实施《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》、《残疾儿…     

我区职工教育发展迅速

近几年来,我区职工教育发展迅速,出现了全社会办学的新局面.据有关资料统计,全区已有职工大学二所,电视大学一所,职工中专学校(班)五所,各级干部学校六所,各种业余学校七所,各种文化技术补习班六十多处,另外还有各地举办的医护人员培训班和厂矿为青工举办的初中文化补课班、初级技术补课班,初步建立了多层次、多学科、多形式的职工教育办学体制,在学人员已达五万余人.     

普通中专发展迅速

1993年普通中专学校达到3964所,比上年增加61所;招生数 114.89万人,比上年增加26.97万人,增长37.7％;在校生2823.03万人,比上年增加41.91万人。