—个人行走

我要做一个诗人,我要独自挺进。——海子《太阳》(一)一个人的行走曾认为一个人的行走就是向前走,悲壮得一去不回,把留恋深深地埋在心里,任秋风卷起落叶拂过脸庞。我想我知道,选择了一个人行走,就是选择了和剑一样。剑在独自挺进的同时,也割开了对外界的向往,如倚天屠龙般所向无敌,但我想它的内心肯定万分茫然。坐在大大的公交车上,外面雨)滂沱,肆意地飞溅在车窗上,留下一片片氤氲在窗上模糊。我死死地抱住琴盒,感觉像抓住河中央惟一一根稻草一样恐慌。车上乘客寥寥无几,每个人都一脸严肃地目视远方。(二)艰难的行走我总是用灿烂的笑脸来伪…     

半斤对八两——两个差不多

从前,有个宰相的孙子不务正业,游手好闲,很快就挥霍光了祖业。可他仍然以家世为骄傲,甚至觉得不干活儿是种荣耀,很瞧不起穷人。有一次,他从远房亲戚那儿借来一袋米,     

—个城市可以不死

本文的亮点在于见人之所未见,写人之所未写。文章的高下不在于文字形式的变化多样、篇章结构的优美眩目。而在于感悟、思维的深刻独到。城市的繁华,城市的发达。这几乎是人所共见的,也是人所共写的一个层面。本文的作者,并没有停留在这个层面上,而是大大地往前推进了一步。城市不死的是它的公民,人才是城市的血液、生命和灵魂。这是一种人所未见的深刻。尤其精彩的一笔是。点击刚刚发生的汶川大地震。以此佐证自家之言,言之凿凿。雄辩有力。     

—个难题的解决

“小施同学有过敏性哮喘，不能吃海鲜；视力不好，排座位时考虑前两排……”这是一份家访后的记录，因为是一年级新生，每次家访回来我都会把谈话中了解到的学生的一些生活习惯、饮食习惯等以及家长在不经意间提的要求记录好，开学时一一落实。     

做—个勇敢的改革者

读完镇江市一中地理教学改革的一组文章,人们都会赞叹地说一声:杨慎德同志的教学经验好!杨慎德同志的经验,好就好在他能较好地坚持理论联系实际的原则,勇于进行教学改革。他在努力提高课堂教学质量     

两个欧阳修——您是哪—个?

关于欧阳修的诸多故事中,有两个色彩全异的。第一个故事:某甲爱写诗,有一次曾与欧阳修同行———只是他并不知道同路的就是欧阳修。走着走着,看到路边有一棵枯树,于是按捺不住,念念有词来了两句:“远看一枯树,两个干树桠。”显然,这是两句“俗不可耐”且“不可救药”的“死”诗     

个1、个2、个3——“个”的语法功能及语法意义研究

量词的“个化”,淡化了名词和量词之间的选择关系,也使量词“个”的本身更加虚化,更加语法化。文章运用语法化的有关理论与准则,坚持历时与共时相结合的原则．根据“个”的虚化程度和语法功能将“个”分为三类：实词“个1”,虚词“个3”和介于实、虚之间的“个2”。个1是指对数词的选择是自由的、不受限的,指量功能强的作为实词即量词的“个”;个3是指无法与任何数词相结合的,只起连接、强调等语法作用的作为虚词的“个”;个2则是指只能与“一”或“一百、一千”等少数数词结合的或仍具有一定的指量功能但也具有连接等语法作用的,介于实词个1和虚词个3之间的“个”。     

沙特、科威特——海湾两个奇特的国家

沙特阿拉伯、科威特 ,均因其储量丰富的石油、高居世界前列的国民收入 ,以及沸沸扬扬的海湾战争 ,在世界上广为人知 ,名声颇大。然而 ,两国独特的风土人情 ,浓厚的宗教氛围 ,又给这两个国家蒙上了一层神秘的面纱 ,显得格外奇特。沙特沙特阿拉伯 ,一面是海水 ,一面是沙漠 ,颇为奇特。沙特阿拉伯占有阿拉伯半岛的大部分。西临红海 ,东濒波斯湾 ,在 2 40万平方千米的广袤的国土面积上 ,沙漠竟占了一半以上。沙特阿拉伯 ,一面很开放 ,一面很保守 ,更显奇特。沙特被公认为阿拉伯世界最富有 ,也是最封闭的国家。全国有 10 0 0多万人口 ,其中外来打…     

10个同龄人的平凡故事之四——我和笔友有个美丽误会

我非常想有一个和自己投缘的笔友我是一个活泼、单纯、开朗的女生,对友谊、爱情充满了幻想。初二,我们的教室搬到了老师办公室的隔壁。我的座位靠走廊的窗边,每天下课,总能看到有同学去办公室取信。看着他们拆开或是漂亮、或是素雅的信封,一边走一边读着信,有的脸上露出微笑,有的皱起了眉头,我羡慕极了。总盼着自己也能收到一封来自朋友的信,一样洁白素雅的信封,一样飘着淡香的信纸……但朋友和家人都在本     

S.H.E——3个开心果

当今的流行乐坛,有许许多多让人热血沸腾的当红组合,他们用默契的配合和真情的歌唱征服着观众,他们用团结的友谊和共同的信念支撑着他们的音乐灵魂,掀起了乐坛势不可当的流行旋风。我们可以看到飞儿乐团、信乐团、S.H.E、Twins、羽.泉、东方神起等组合,为当今乐坛注入了无比的活力,唱响了一首首洋溢激情与梦想的动听的歌。在这个瞬息万变的时代,团结就是力量,歌坛组合要比一个人更快乐!     

10个同龄人的平凡故事之五——我渴望有个温暖安定的家

好些年前,在《儿童文学》上读过一个故事。故事的主角是一个小女孩,她的父母重男轻女,只疼爱女孩的弟弟,他们不愿送女孩读书,让她每天都出去拣枯叶。里面出现最多的场景是女孩拖着一根长棍,将落叶一片片穿进去,伴随着哗啦啦的声音独自穿过树林……叮当的故事让人心疼地想起了故事里那个孤单的女孩,虽然她们的遭遇并不相同,却都源于同样的原因。     

还给学生—个开放的空间

1教材分析 本课是北师大版小语教材二年级上册最后一个单元“岁月”中的一首诗歌。通过本单元学习,来感受时光的流逝,岁月的更迭,认识到珍惜时问热爱生命的重要性。全诗四节,句式整齐,韵律感强。写出了“我”从大自然中受到的启迪,抒发了对大自然、对祖国的热爱。森林、蓝天、大海、太阳,     

给—个“台阶”

我们办公室有十多位教师挤在一起，平时很是热闹。在办公室常常能看到一些老师对犯错误的学生大声呵斥、严厉批评甚至体罚。脸薄的学生低着头，窘迫地站在那儿；脸厚的学生一副无所谓的样子，对老师的批评并不在乎……学生犯错是成长过程中的正常现象，学校是允许出错的地方。当学生有过错时，教师如果能让学生明白自己的错误所在，再找个“台阶”让其顺势而下，可能会起到更好的教育作用。     

站在20望40——第20个教师节感言

又是一年教师节。 三百六十行中,能享受这份职业荣耀的,除了教师,就是护士和记者。社会对这些群体表示了特别的关爱。每一个节日,如果认真挖掘,都会找到它的源头。或源于神话宗教,或源于时令交替,或源于历史事件,而教师节却是行政设定。当然,如果没有王梓坤院士的创意,没有钟敬文等教授的提议,没有全国人大常委会的决议,或许我们教师还没有今天这份荣光。因为他们,9月10日这一天的日历,才被抹成了红色。从此,教育工作者日子有了新的滋味,生活有了新的节律,生命有了自由舒展的维度。     

谈旋转变换的—个初等应用

随着新课程的推进,《矩阵与变换》作为一个选修专题已经进入中学课堂．旋转变换作为一种基本的变换,可把非标准形态的曲线化为标准形态．通过旋转变换,我们可以对双勾型的函数有更深刻的理解．     

儿歌,一个个舞动的精灵——例谈儿歌提升课堂质量的教学策略

王二小卖西瓜,站在风里乐哈哈。——飘竹当头,目当肚,一横当屁屁,撇竖当脚走。——算山上是树木,树木有枝丫,大手抓住它,使劲往上爬。——攀小时候,学到笔画多的生字就头疼,写错了被罚抄更是头疼。记得我三年级的语文老师,喜欢用儿歌引导我们记忆     

处理好几个关系—谈高等数学教学

培养学生的智能,需通过各个教学环节,多种方法来进行。而由于课程的性质不同,年级的不同,在方法上也就不尽相同。高等数学,它是以课堂教学为主的一门课。所以,提高课堂教学质量,是培养学生智能的关键。现就如何在高等数学教学中处理好以下几方面关系,谈一下看法:一、处理好多与少的关系:“高等数学”和其他学科一样,它的内容非常丰富,现代工程技术的发展,用到的数学知识也越来越广泛、深入。那么,如何使学生在规定的教学时间内掌握更多的数学     

怎—个“愁”字了得

“愁”是一种看不见摸不着的抽象情感,古代有许多写“愁”的诗,“白发三千丈,缘愁似个长。”（李白）“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。”（李白）“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。”（李清照）“便作春江都是泪,流不尽许多愁。”（秦观）等都是古人写愁的名句。而诗歌是形象的艺术,只有把这种抽象的情感写得具体、形象、可感,才能感染人。古人借助于比喻、拟人、夸张等修辞手法。把一腔愁绪描写得千姿百态,渲染得淋漓尽致,令人荡气回肠。     

宽容—给错误打个“活结”

一位哲人说过一番耐人寻味的话：“天空收容每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,故大海浩瀚无比。”哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释。作为一名教师就要有博大的胸怀,宽容地对待学生、工作、生活、社会、世界。     

怎—个“愁”字了得

“愁”是一种看不见摸不着的抽象情感,古代有许多写“愁”的诗,“白发三千丈,缘愁似个长。”（李白）“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。”（李白）“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。”（李清照）“便作春江都是泪,流不尽许多愁。”（秦观）等都是古人写愁的名句。而诗歌是形象的艺术,只有把这种抽象的情感写得具体、形象、可感,才能感染人。古人借助于比喻、拟人、夸张等修辞手法。把一腔愁绪描写得千姿百态,渲染得淋漓尽致,令人荡气回肠。