从电工电子技术课程谈远程教育的实践环节

远程教育的实践课程教学应利用远程教育的特有资源提高学生的实际动手能力,建立和整合实践课程网上资源是电大教学的一个重要环节。具有网上实验室、网上实践基地的完善教学系统是具有电大特色的实践环节在远程教育中的亮点。网上实践环节是构建远程教育支持服务体系的重要组成部分,是实现电大可持续发展的关键。     

大连理工大学网上教学支持系统的开发与实现

大连理工大学网上教学支持系统是使用自由软件来实现的基于linux平台的网上教学系统,它实现了网上教学、在线交流、作业发布与回收等功能,同时还可以进行简单的课件在线编辑。与之配套的还有相应的选课报名和学生账号等教务管理系统。本文从结构和实现上讲述了大连理工大学网上教学支持系统的设计与实现,作者结合开发与实施网上教学的过程与统计资料,对远程教育将来发展的提出了一些看法和见解。     

基于校园网的教学系统设计与实现

本文介绍了如何在校园网络上构建开放式教学系统。系统通过在校园网上建立一个虚拟教学环境,使教师可以将电子讲稿、课件方便地上传到校园网上,供学生查阅浏览。学生利用该系统可进行自学、交流、提交作业、自测考试     

基于WEB的网上教学系统的设计

网上教学系统是在校园网甚至Internet上建立一个虚拟的教学环境,在这个环境中,可以实现教师教案、讲课,学生自主学习,教师和学生课后交流、答疑、批改作业以及考试等一系列教学环节。发展网上教学系统,构建新型的教学模式,从而在教学中真正发挥学生的主体作用,全面提高学生的综合素质。本文首先对分析了和田师专网络应用的现在的实际情况,指出网上家学系统的重要性。论文主要介绍网上教学系统所要完成的功能和开发的过程。重点地说明了系统设计的核心、设计思想、难点技术。     

网上教学与人的和谐发展初探

随着信息技术的日新月异和全民学习的社会需要 ,网上教学这一新的远程教育模式在全球范围内盛行。那么 ,如何在我国的网上教学中贯彻人的全面发展的教育目标呢 ?本文旨在对网上教学和人的和谐发展这一新时期面临的新议题作初步的探讨。本文首先描述了现代远程教育的基本原理 ;继而概括了网上教学的基本功能 ;再而分析了网上教学的优势和不足 ;进而探讨了网上学习对人的发展所产生的积极和消极的影响 ;最后 ,文章对如何在网上教学中促进人的和谐发展 ,提出了两项建议 :一是教师通过各种途径促进学习互动 ,包括学生和教材的互动、教师和学生的互动、以及学生和学生的互动 ;二是建立网上教师的岗位规范制度 ,包括对网上教师的知识和素质要求等。作者希望 ,本文能起到一个抛砖引玉的作用 ,引起远程教育工作者对这一新时期的新课题的关注 ,并进行深入研究。     

基于校园网的教学系统设计与实现

本文介绍了如何在校园网络上构建开放式教学系统。系统通过在校园网上建立一个虚拟教学环境，使教师可以将电子讲稿、课件方便地上传到校园网上，供学生查阅浏览。学生利用该系统可进行自学、交流、提交作业、自测考试。     

关于建立网上教学通信机制的探讨

网上教学是一种新颖的远程教育形式,已得到各国教育界的广泛关注。网上教学系统的一个重要组成部分是它的通信机制。本分析网上教学对通信机制的基本要求和网上教学通信的技术支撑,探讨如何合理地利用通信技术构建网上教学的通信机制。     

浅谈FOXBASE＋在会计电算化教学中的应用

ＦＯＸＢＡＳＥ 数据库是１９８６年ＦＯＸ软件公司开发的,它给ＰＵ平台关系数据库产品家族带来了新气象。虽然随着图形用户界面的广泛使用以及面向对象程序设计技术、网络技术、多媒体技术的发展,目前已广泛使用ＦＯＸＰＲＯＦＯＲＤＯＷ/ＷＩＮＤＯＷＳ各个版本,但是对小型企业财务管理软件的开发,教学中学生初次接触的数据库管理系统（ＤＢＭＳ）ＦＯＸＢＡＳＥ 数据库仍是一个不错的系统软件。它是一个强大数据库管理系统,它管理的对象是数据,处理对象也是数据。也就是说,ＦＯＸＢＡＳＥ 应用范围就是数据处理,用计算机中的ＦＯＸＢＡＳ…     

利用FOXBASE评估学生成绩

利用ＦＯＸＢＡＳＥ评估学生成绩贺钢军每一次大型考试后，学校都要对学生成绩进行分析，计算各班各科的及格率、优秀率、平均分等，并将其整理成表；这一工作如果用人工去完成，那是一个非常巨大的工作量，如果使用微机在ＦＯＸＢＡＳＥ下完成这一工作就比较简单。我在工...     

关于学生个性因素与远程教育相关性的探讨

随着计算机技术在教育领域中应用的不断深入 ,远程教育这种顺应新技术发展的教学模式 ,开始深入影响人类未来的学习模式。为了有效地提高网上教学的质量 ,本文探讨了学生个性因素与远程教育之间的关系 ,并提出学生的个性因素在很大程度上影响着网上教学的教学效果。因此 ,有针对性地研制适合学生个性因素的网上教学 /学习系统 ,是今后远程教育的发展方向。     

基于INTERNET网络的辅助教学

今天的教育观念是 ,把培养学生的综合素质作为教育的目标 ,推行素质教育 ,就需要对传统的教学进行改革。目前 ,课堂教学仍是中学各科教学的主要形式 ,因而 ,从课堂教学入手的改革 ,才是最现实的教学改革。通过教学实践与思考 ,笔者认为 ,基于Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网络的辅助教学 ,能有效地提高课堂教学质量 ,有利于教育目标的实现一、教学设计思想１．建立网上教学系统基于Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网络的辅助教学 ,教师首先要在Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网络上建立起自己的教学系统 ,网上教学系统包括 :●个人教学主页（ＨｏｍｅＰａｇｅ） ;●个人电子信箱（Ｅ…     

流媒体在网上教学系统开发中的应用

网上教学系统是在校园网甚至Internet上建立一个虚拟的教学环境,在网上教学系统中视频质量的高低,直接关系到教育教学的效果。研制开发适合于网上教学系统的媒体是一项非常紧迫的和重要的任务。本文在分析流媒体技术特点的基础上,结合远程教学的学习方式,讨论流媒体概念,着重介绍流媒体在网上教学系统开发中的应用。     

网上教学行为跟踪统计与分析系统的设计

针对远程教育过程中师生通过教学平台进行教学活动的过程考核,构建教学行为分析系统,给出相应解决方案.系统主要采用PHP及SQL数据挖掘技术对电大在线三级平台进行二次开发,对教师学生参加网上教学有关的行为数据进行记录和汇总统计,结合学校相关制度建立科学的考核评价体系,为远程教育网上教学行为检查提供有效的解决途径.     

如何构建远程教育过程中的和谐师生关系

远程教育师生关系具有特殊性,由于在远程教育中,教师、学生处在虚拟的社区里,如何共同构建网上学习生态系统,将是实现远程教育个性化教学,确保远程教育质量的有效途径。     

网上课程开发方法的初步研究

引 言近年来网上教学发展很快,已成为应用前景极为广阔的一种远程教育形式。美、英、法、加、澳等国及我国的香港、台湾地区都已开发并实施了多个网上教学的课程。国内由于上网资费、主干网传输速度以及计算机普及程度等因素的制约,网上教学的发展起步较晚,但现已显示出强劲的发展势头,进入快速发展的阶段。网上教学是一个由硬件、软件、网上课程、网上教学管理机构等组成的一体化系统。它具有客户/服务器模式的体系结构,在计算机网络上通过与学生的大量实时交互模拟实现教学过程。研究与实践已经表明,网上教学与传统教学及其它形式的远程教学相比,有许多独特的优点。例如,学习者可以完全不受时空、地域的限制进行远程学习,师生之间、学习者之间可以通过互联网相互交流,适合学习者自主学习,联机学习资源丰富,学习环境开放、友好等。显而易见,这些优势能否在一个特定的网上教学系统中得到发挥、发挥程度如何,与该系统中各网上课程的质量有着十分密切的关系。     

B/S模式教学系统的开发设计

开放和远程教育是目前各国最关注和发展最快的一种教育模式，而网上教学系统就是在这样的背景下产生的。本提出了在开发基于B/S模式教学系统以提高网络教学利用与效率的过程中遇到的一些问题，而且给出了解决这些问题的可行方法及关键技术，并给出了实现过程。     

远程教育中教学媒体的交互性研究

本篇论文重点研究远程教育中教学媒体的交互性,研究的目的是建立一套从教学交互的角度分析媒体交互特性的方法.根据媒体在教学中的不同作用,作者将远程教育中的媒体的交互性分为两类:第一类叫学习资源的交互性;第二类叫教学系统的交互性.学习资源的交互性是媒体能够直接与学生相互作用的某一个或某一些品质;教学系统的交互性是指媒体能够支持人与人之间相互通信与作用的能力和特性.按照交互特性,作者将学习资源分为隐性交互资源和显性交互资源,在此基础上,作者第一次提出了印刷材料具有隐性交互功能的观点,在此基础上,分别分析了印刷教材和计算机课件的交互性.根据教学系统在交互中的主要作用和影响要素,作者进一步提出了教学系统交互性六要素分析模型,并利用该模型对目前常用的教学系统的交互性进行了分析.本文中提出的隐性交互功能的观点,不同于人们对交互性的一般认识.作者正是希望通过对隐性交互功能的提出,给读者一个全面的交互观.用全面的交互观指导学习资源的设计和开发,可以避免片面追求外显行为交互,忽略学习资源教学性的失误.作者希望教学系统交互性六要素分析模型,可以为读者分析各种教学系统交互性提供方法框架.同时,也希望本篇中关于教学系统交互性的分析结果,帮助读者了解各种媒体的具体交互功能.     

现代远程教育教学质量保证体系的构建——远程教育系统质量控制基本要素分析与模型设计

本文采用系统分析法着重对远程教育质量保证体系中的教育教学系统及其要素进行梳理,通过对远程教育系统特别是对其核心子系统--教学子系统的分析,概括出影响远程教育质量的基本要素;在此基础上研究设计出教育教学质量控制基本要素及其关系的现代远程教育教学质量保证体系的框架模型,该模型是进一步建立现代远程教育教学质量保证指标体系的重要基础.     

远程教育中网上学习的障碍及对策

通过分析现代远程教育中学生网上学习的障碍,找出解决的办法,可以帮助远程教育工作者更好地了解学生对网上学习的看法,提高网上教学的认识,更好地改进网上教学。     

建立远程教育系统的思考

一、现代远程教育特点现代远程教育是利用计算机网络进行教学，使得学生和老师可以异地完成教学活动的一种教学模式。其特点：一是空间上的分布性。即处于不同地理环境中的人只要能上网就可以利用网上的资源，获得所需的信息；二是时间上的任意性。计算机网络提供２４小时服务，没有时间限制，个人可以根据自己的时间作出最合适的安排；三是信息资源的开放性。不受社会地位、职业、年龄、工作等因素的限制，任何人都可以利用网上教学资源，开展学习。远程教育系统一般有以下几个子系统：①基于Ｗｅｂ的远程教学系统；②远程实时教学系统；③…