服务决策 指导实践 深化研究 推广实验——在全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2005年第八届学术年会暨中国伦理学会德育研究会成立大会主题报告

我代表中央教育科学研究所学校教育研究部、德育研究中心总课题组，同时代表中国伦理学会德育研究会，向大会作主题报告。报告分为四个部分。     

与时俱进 开拓创新 深化研究 填补空白——在“十五”国家重点课题“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”高职学段子课题开题暨学术研讨会上的讲话

我代表中央教科所德育研究中心和总课题组向高职学段子课题开题会议的召开表示祝贺!向来自全国二十所高职学校的与会代表表示欢迎!向北京联合大学给予的大力支持、精心筹备和热情接待表示感谢!     

在“十五”国家重点课题“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”高职学段子课题开题暨学术研讨会上的欢迎辞

今天，“十五”国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广试验”高职学段子课题开题暨学术研讨会在北京联合大学举行，这对于推动全国高职院校的德育工作，对于推动全国高职教育的改革与发展具有重要意义，也是我们北京联合大学向各兄弟院校学习的一次极好机会。我代表联大党委、代表我校与会的同志向出席今天会议的各位领导、各位专家表示热烈欢迎。     

深化研究 推广实验 为结题奠定坚实基础——在全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体育深化研究与推广实验”2005年实验区负责人工作会议上的讲话

2005年，是圆满完成本课题研究任务的关键一年，是临近2006年课题结题攻坚的一年。根据2004年年会暨第七届学术研讨会主题报告的要求，2005年的课题研究与实验重点要做好以下三个方面九项内容的工作。     

全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2004年会暨第七届学术研讨会开幕词

全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2004年会暨第七届学术研讨会开幕了!我代表中央教育科学研究所学校教育研究部、德育研究中心和总课题组，向来自全国28个省(直辖市、自治区)百个实验区、千所实验校的1200名代表表示热烈的欢迎!向在百忙之中出席本次大会的教育部的领导和全国教育科学规划办的领导，向河南省政府、省教育厅的领导，向信阳市委、市政府、市人大、市政协的领导表示衷心的感谢!     

全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2004年会暨第七届学术研讨会各学段论坛综述

幼儿学段论坛在空军第一航空学院幼儿园举行。代表们首先实地考察了航院幼儿园园风、园貌，观看了两节德育活动课——《遵守规则，争做合格小公民》和《我爱我家》，随后听取了该园德育工作情况汇报。大家对该园利用军营资源、挖掘教师资源和家庭资源，开展幼儿德育研究工作给予了充分肯定。幼儿论坛分为主题报告、大会交流、讨论三大部分进行。中央教科所总课题组幼儿园学段负责人赵国柱老师就《好孩子好习惯》系列丛书的基本结构作了介绍，并结合教学实践工作提出了12条建议，即四本(以本为本、以人为本、以园为本、实效为本)，四合(家庭教育与幼儿园教育结合、教材与活动结合、各年龄段教育相结合、研究与实验结合)，四重(重正面引导、重强化训练、重研究创新、重全面整合)。     

全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2004年会暨第七届学术研讨会欢迎词

首先，我代表中共信阳市委、市人大、市政府、市政协、军分区向莅临大会的各位领导、各位专家和来宾表示热烈的欢迎，对本次年会的成功举办表示衷心的祝贺!党的十六大制定了全面建设小康社会的宏伟目标，同时也明确提出要使全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，促进人的全面发展，这为我们道德教育提供了更为广阔的空间和更为丰富的内涵。     

“和谐教育”实验的报告

“和谐教育”实验的报告武汉市江岸区教育委员会袁晓松我区“和谐教育”实验是从１９９０年９月开始的，经武汉市教育科研领导小组和专家的考核论证，被确定为武汉市“八五”教育科研重点课题。现将我区三年来实验的情况报告如下：一、实验课题提出的背景和理论学生究竟应...     

推广“愉快教育”的研究报告

“愉快教育”是一师附小以倪谷音校长为代表的教师群体,经过十多年教改的实践所创造的教育科研成果。 为了使这项科研成果在更大范围内推广应用,静安区教育局从1990年起便酝酿将推广“愉快教育”不仅要作为一项工作,而且要作为一项课题进行研究。经过一年多的准备,本课题被列为市级课题。本文报告的是本课题的研究过程及结论。     

全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2004年会暨第七届学术研讨会隆重召开

2004年11月1日—3日，由中央教育科学研究所学校教育研究部主办、河南省信阳市人民政府承办的全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2004年会暨第七届学术研讨会在河南省信阳市召开。来自全国28个省、市、自治区、直辖市100多个实验区、1000多所实验校的代表1200余人参加了会议。教育部、中央教育科学研究所、全国教育科学规划办、河南省教育厅、河南省信阳市人大、政协、市委、市政府、信阳军分区的领导及国内部分著名德育专家出席会议并讲话。     

探索质量保障理论 深化质量保障实践——全国“完善研究生教育质量保障体系”学术研讨会综述

从研究生教育质量保障体系的理论、系统设计、实践三个维度,综述了全国“完善研究生教育质量保障体系”学术研讨会的专家报告和代表研讨内容,认为质量保障理论是完善研究生教育质量保障体系的基石,科学合理的系统设计是完善研究生教育质量保障体系的先导;培养单位的质量保障实践是完善研究生教育质量保障体系的必由之路.     

“语文实验室计划”成果推广深化研究报告

改革开放以来，潍坊市的语文教学改革在探索中前进，在前进中发展，不断进发出创新的火花，其中最有代表性的是高密一中的“语文实验室计划”改革。这项实验最重要的贡献就在于，它给学生提供了广泛参与教学过程的机会，促进了师生双向交流与共同提高；拓宽了语文教育的空间，开阔了学生视野，还给了学生独立学习与发展的自由；培养、提高了学生的创新意识和创新能力；通过量化、定向化、     

全国教育科学规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”中期汇报会在京举行

7月16日，全国教育科学规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”中期汇报会在中央教育科学研究所举行。会议由全国教育科学规划办公室主任曾天山主持。中央教育科学研究所所长朱小蔓，全国教育科学规划德育学科组成员北京东