提升农民教育消费力的思考

当前，我国农民教育消费力有减弱的趋势，其影响因素主要有农民收入增长缓慢、教育供给价格偏高、农村教育消费的社会环境不佳等。提升农民教育消费力必须采取措施，促使农民增收，扩大教育消费供给，提高高等学校学生的就业率，只有这样才能促进农村教育健康发展。     

论消费力的培育与涵养

如何促进消费,将是今后相当长时期内我国经济工作的重点。切实增加中低收入者的收入、健全全民覆盖的社会保障体系、实现充分就业等是培育普通居民消费力的主要途径。而不滥用消费政策,稳定物价,倡导积极、理性的消费文化,营造良好的消费环境是消费力涵养的必由之路。     

精神文化消费与精神文明建设

本文分析了精神文化消费的基本特征、地位和作用，探讨了当前精神文化消费领域存在的主要问题及如何加强对精神文化消费的引导。文章认为：精神文化消费主要是一种观念形态的消费，具有社会性质，它是社会主义精神文明的重要内容，是两个文明的结合点；精神文化消费的根本功能是教育人、培养人、塑造人，提高人的素质，促进人的全面发展。要用社会主义的价值观、幸福观、消费观、文化观引导人们的精神文化消费活动，促进社会主义精神文明建设。     

全面发展与提高消费力

发展与提高消费力具有重要理论意义和实践意义。发展与提高消费力富有战略意义,即必要性与重要性。消费力具有丰富的内容,主要包涵5种能力。全面发展与提高消费力的主要路径在于:加快发展文化、教育与科技,提高人的素质;大力提高人们收入水平;建立与完善社会保障制度;广泛持久地开展消费教育;增强消费者权益维护能力;坚持以人为本加强消费引导。     

马克思主义关于精神消费的几个问题

社会的发展使精神消费在人类消费总体中所占比例越来越高,人类的消费出现了精神性转向趋势。与物质消费相比,精神消费在消费对象、消费主体以及消费过程等方面都有着自身的特点。精神消费是一个外延极其广阔的消费领域,包括生态精神消费、物品精神消费及文化精神消费等多种类型。精神消费对于提高消费者的素质、对于促进精神生产的发展、对于推动整个社会的全面进步都有着极为重要的意义。     

论体育消费力

体育消费力是一个崭新的社会经济范畴，本从消费经济学的角度系统论述了体育消费力的一些基本问题——体育消费力的内涵、要素、分类，体育消费力与社会生产力的关系，体育消费力的发展策略等。     

论教育消费力对经济增长的拉动作用

发展教育消费力 ,拉动经济增长是知识经济时代最为有效的经济发展模型。通过对其内涵、现状及理论基础的剖析 ,确立了教育消费力的发展策略 ,即发挥教育消费需求的导向作用、提高学校教育消费水平、提高教育劳务的质量、调整产业结构、改善教育消费的环境条件等     

论教育消费力对经济增长的拉动作用

发展教育消费力，拉动经济增长是知识经济时代最为有效的经济发展模型。通过对其内涵、现状及理论基础的剖析，确立了教育消费力的发展策略，即发挥教育消费需求的导向作用、提高学校教育消费水平、提高教育劳务的质量、调整产业结构、改善教育消费的环境条件等。     

福建省城乡居民信息消费比较及对策建议

对福建省城乡居民信息消费状况进行比较研究,并针对福建省现阶段信息消费状况,提出了促进福建省信息消费发展的对策建议.在全面推进社会信息化建设的同时,应更加注重农村居民信息消费的培养;全面提高居民的信息消费力.yh     

必须重视发展消费力

消费力实质上是一种生产力;消费力决定着社会生产发展的方向;消费力发展是经济增长的内生变量;所以必须重视发展消费力。     

加强精神文化消费的研究

加强精神文化消费的研究唐凯麟加强精神文化消费的研究，揭示精神文化消费和物质文化消费的相互关系及其历史发展，阐明精神文化消费的实质、特征、结构、功能及其演变的历史类型和发展规律，帮助人们树立适应时代发展要求的科学的精神文化消费观和价值观，形成健康向上的...     

大学生网络信息消费力影响因素的构建

为了有针对性地提升大学生的信息消费力,从信息消费力的主体能力、客体质量、消费环境三大构成要素对湖南省在校大学生网络信息消费力的影响因素做实证调研.通过效度与信度分析、因子分析方法构建当代大学生网络信息消费力影响因素的指标,其中,主体能力的一级指标受信息素养和支付能力两方面影响较大,客体质量受信息质量与人文环境、信息环境影响较大,消费环境受国家的法律、监管机制以及学校培养力度的影响较大.构建的影响因素指标体系可供高校教育者制定有针对性的教学方案,有效提升大学生网络信息消费力.     

有关城市化发展与体育消费力的研究

从一九九○年到二○○一年,我国城市化水平由26.41%,增长到37.65%,城镇人口由三亿增为四亿.现代化的生产和管理,使城市化了的人们从观念、地位到生活质量都发生了巨大变化,有力地促进了体育消费力的增长;随着城市化水平的进一步提高和体育消费力的增长,又反过来推动了现代工业和城市经济的蓬勃发展.本文试图通过对城市化与体育消费力之间辩证关系的分析,找出一条促进体育消费力增长的正确道路.     

试论农民教育消费力——以高等教育消费力为例

农民教育消费力包括农民的教育支出能力、教育信贷力以及农民消费教育资源的能力,这是一个值得深入探讨的问题。文章以农民高等教育消费力为例,首先阐述了农民教育消费力的内涵及其现状,继而指出农民教育消费力低下的危害并在此基础上深入探讨了造成其低下的原因,最后提出提升农民教育消费力的举措。     

试论消费力的分解与合成

本文认为,以消费者最终所获满足程度为标志的现实消费力,随着消费过程的展开,适应消费的不同环节,额 观上必然表现为由驱动力,购买力,选择力到内化力这样一个依次完成不同消费任务的力的系列。     

大学生精神文化消费现状及对策研究

大学生精神文化消费是高校精神文明建设的重要内容.由于种种原因,大学生精神文化消费存在娱乐性消费多于发展性消费,以及非理性和盲目性消费、低层次消费现象等误区.要重视大学生精神文化消费问题,引导大学生树立正确的精神文化消费理念,养成良好的精神文化消费习惯;要努力为大学生精神文化消费营造良好的社会文化环境.     

微博广场

易宪容(前社科院金融研究所研究员):中国要发展以内需为主导的内循环经济,并非仅让经济循环流畅,更重要的在于提高绝大多数居民的消费力,特别是农民居民的消费力。就目前绝大多数居民的收入水平而言,他们的收入水平远无法启动消费为主导的内循环。中国只有进行一系列的重大制度改革,增加绝大多数居民收入、改善收入分配关系、提升公共服务水平等,这样才能真正提升整个国民的消费力水平,保持中国经济持续稳定增长。     

高校校园精神文化内涵浅谈

本文具体阐述了校园精神文化的概念及对其进行了定位，提出当代中国社会主义高校的校园精神文化既不单纯是传统文化的人文精神，也不单纯是工业社会的人本精神，更不可能是所谓的后现代精神，它应当是既充分吸纳东西方文明发展进程中文化精神的精华，又具有中国特色社会主义特征，既符合初级阶段社会主义的实际，有助于推动社会主义建设，又充分体现人类终极的价值目标，这种文化就是包括理性，科学，文化三大精神。     

大学校长与大学精神文化的蕴育

大学之所以为大学,不在于大学是作为一个组织机构而存在,更重要的是作为一种文化的存在。大学精神文化是大学的核心与灵魂,是大学发展的根本精神力量。大学精神文化主要包括大学理念和大学精神。大学精神文化不是一成不变的,是随着时代的发展而发展的。大学校长作为大学的最高管理者,同时也是一所大学的精神领袖。一所大学的校长应当主动推进其大学精神文化的蕴育,促进大学精神文化的主动建构,形成自身的办学特色。大学校长要明确和提炼学校的办学理念,体现大学的特色与使命;密切与师生交流,促进建设大学精神文化的向心力;积极创新文化,更新大学精神文化血液。大学校长根据自身的特殊性建设具有特色的大学精神文化,对促进大学的发展意义重大。     

构建消费社会的和谐消费文化

伴随着中国经济的持续高速增长,现代中国社会物质产品大为丰富,整个社会由原来的卖方市场转变成为买方市场.在改革开放的这几十年间,我国社会消费品零售总额不变价年均增长率持续的高速增长.中国成为世界上增长最快的消费市场,消费成为社会生活的重要组成部分.就此而言,中国将要进入消费社会.本文阐明我国将要进入消费社会之时,消费社会下的文化和消费文化之间的关系--和谐消费文化引领消费社会下文化的健康发展,即社会文化生产力的不断提高,带动社会文化传播的良好运行,促进社会文化消费者的素质全面发展以及推动社会文化风气的良性运转.并且,提出在建立和谐消费环境、提高人的素质和消费力以及建立健全消费价值评价体系和社会保障机制三方面构建和谐消费文化的探讨.