论基础教育阶段的创新教育

本从发展科学技术需要创新，振兴国家和民族需要创新以及基础教育的现状等方面阐述了实施创新教育的重要意义，探讨了基础教育阶段实施创新教育的措施。     

在基础教育阶段实施创新教育的探讨

本文主要探讨了在基础教育阶段实施创新教育的措施。     

在基础教育阶段实施创新教育的探讨

本文主要探讨了在基础教育阶段实施创新教育的措施     

论基础教育阶段的创新教育

创新,原意是指"创立或创造新的"。目前所说的创新教育,主要是指培养学生的创新精神和创新能力。实施创新教育,目的是培养出大批创新型的人才。而创新型人才的培养必须从基础教育抓起,基础教育对于提高千百万劳动者的素质有着不可替代的重要作用。因此,在基础教育阶段更应该重视创新教育。 一、调整教育目标,转变教育观念 传统教育是一种接受式教育、它以继承和接受前人积累的文化遗产,以学习已有知识为主要目标。创新教育是以继承为基础、发展为目的,以培养创新型人才为价值取向的新型教育。所谓创新型人才,就是具有创新素质的人才…     

当前基础教育的焦点——谈创新教育

实施素质教育，有4个问题要研究：第一，素质教育的理论。必须以马克思主义关于人的全面发展的理论为指导，以邓小平教育理论为基础，这是一个科学性的问题。第二，素质教育形成的条件。一是外部条件，政府对教育标准和劳动人事制度的改革；二是内部条件，教育结构调整与高考制度改革等。第三，素质教育的基本框架。主要体现教育思想与教育模式，教育原则与策略，课程设置与教学内容，考试制度与教学评价等。第四，素质教育的运行机制。体现在评价标准、监测体系、督导检查等方面。素质教育的内涵，体现在5个方面：1在提高学生全面素质…     

论基础教育阶段的双语教育

为适应对外开放和经济全球化发展形势的需要，基础教育应适时地实施双语教育，双语教育既是两个语系相对独立又相互联系的教育系统，实施双语教育关键是建立合格的教师队伍，科学的课程体系，符合国情的双语教学模式及强有力的运行机制。     

对基础教育阶段未来拔尖创新人才培养的一些认识

培养未来拔尖创新人才,须从基础教育阶段培养孩子的创造力抓起。为探究基础教育阶段培养学生创新能力的方法,文章对“钱学森之问”和国外开展的创造力培养研究进行了梳理,发现国内外在基础教育阶段推进学生创造力培养的核心要素可归纳为七个方面：对基础教育阶段学生的创造力培养给予高度重视;让学生学会发现问题;培养创新型教师;改革课堂教学;训练思维方法;改革学生评价方式;强调培养拔尖创新人才。由此,建议以跨文化比较的视角,深入了解国内外培养儿童青少年创造力的实践经验,为提升我国学生创造力、促进基础教育阶段未来拔尖创新人才培养提供可靠依据。     

基础教育必须进行创新

在基础教育阶段实施创新教育的实质是对教育对象施以教育和影响,使其作为一个独立的主体,善于发现和认识有意义的新知识、新物质、新生活,掌握其中蕴含的基本规律并具备相应的能力,为未来成为创新型人才奠定全面的素质基础。为此,我们必须对长期受“应试教育”影响的基础教育从教育观念、教学内容、师资队伍、教育教学评价等方面进行改革和创新。     

基础教育论坛——创新教育与教育的创新

“创新教育”起源于“创造教育”，早在20世纪20年代我国著名教育家陶行知先生就提出了“创造教育”的主张。他指出：“教育要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养、加强、发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类，教育不能创造什么，但他能启发解放儿童创造力，以从事于创造之工作。”此后，国内外对“创造教育”的研究一直没有中断过，而且在不断深化。     

论创新教育与创新型人才的培养

创新是人类文明的源泉。人类社会在不断的创新中取得发展和进步,人类本身也通过创新获得不断的完善与提升,于是,大力提高民族的创新素质就成了一项重大而紧迫的任务,教育义不容辞地要担负起培养创新精神、发展创新能力的责任。     

创新教育与创新人才培养

建设创新型国家,关键在于人才。高校创新型人才培养被提高到史无前例的战略地位,借此,以实现中华民族的伟大复兴。因此,高校实施创新教育,培养创新型人才,乃势在必行。     

创新教育与创新人才培养

建设创新型国家,关键在于人才.高校创新型人才培养被提高到史无前例的战略地位,借此,以实现中华民族的伟大复兴.因此,高校实施创新教育,培养创新型人才,乃势在必行.     

论基础教育阶段政府的教育责任

要提高国民素质,发展经济,促进社会稳定,必须重视基础教育,而政府则具有发展基础教育的权力和责任。为此,政府应遵循有所为、有所不为的原则,优先保证对基础教育的投资,注意基础教育发展的平衡和公正,并通过法律规范基础教育的发展,正确引导、规范社会力量办学,切实承担起政府的教育责任。     

论创新教育下的高等数学教学

实施创新教育是培养创新型人才的迫切需要.高等数学教学对于培养创新型人才具有重要作用.数学教师应当在高等数学教学中培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,努力探索创新人才的培养途径.     

创新型人才的培养应从基础教育阶段抓起

当今世界的竞争,归根到底是创新型人才的竞争。为2020年实现创新型国家的宏伟目标,完善创新型人才培养体系、扎实推进创新型人才的培养工作刻不容缓,但从我国目前的创新型人才培养体系来看,大学教育已成为培养创新型人才的主战场,而基础教育这个重要战场却长期得不到重视。虽然诸多有识之士有过大力呼吁,