新形势下自然科学博物馆讲解员的科学培养初探

讲解员是自然科学博物馆向公众进行自然科学知识传播的关键媒介,在讲解员流动常态化的今天,科学高效地培养出一支优秀的讲解员队伍,保证社教功能的完整实现,是需要重点解决的问题。本文以中国农业博物馆为例,从讲解员基础培训、分类培养、科普能力培养三方面初步探索了一套初、中、高级讲解员培养模式,以期循序渐进、有的放矢地培养讲解员,为自然科学博物馆建设一支专、精、优的讲解员队伍,从而高效率高质量地实现社教功能,提升博物馆的整体形象和社会效益。     

博物馆社会教育部门的合理结构

“讲解员向何处去”这是多年来困扰我国博物馆界的一个老问题。本文试从一个角度对此作一探讨。一.几个统计引出的问题1989年,我们对北京的六个大型博物馆和天津自然博物馆的讲解员队伍作了一次调查。调查采用群工部的干部和博物馆的老工作人员回忆方式。对各馆历年讲解员的年龄、工作年限、去向等作出统计。尽管统计不很全面、也发现了一些有意思的问题。试看下列数表。     

上海博物馆的教育工作

在一个博物馆的全盘工作中,应该对教育工作给予特别的关心和重视,这是保证博物馆在社会生活中发挥重要作用的关键。下面就上海博物馆新馆开放以来教育工作的方方面面作一回顾。　　一、以人为本,抓住讲介员的学习１９９４年,随着老馆的关闭和新馆建设工程的开展,在馆领导的深谋远虑之下,教育部的讲解员们没有浪费空闲的时间,而是经过考核筛选,开始了各专馆的专项学习。这是一个非常严格的过程。首先要求讲解员在十大专馆的范围内,申报自己的学习课目２－３项,经过准备和考核,由专家选拔定员。每位被选的讲解员都师从一位主持专馆…     

保持讲解员良好工作状态的几点思考

这里所说的讲解员良好的工作状态,是指讲解员在从事讲解工作中始终保持旺盛的工作热情和忘我的敬业精神,同时也包括讲解员队伍相对稳定,持续发展。因为讲解工作需要一个相对稳定,相对变化不大的工作环境,这样才有利于讲解员队伍素质不断提高。因为,讲解工作水平的高低直接影响一个博物馆展示作用的发挥。所以在我国一些建立较早、规模较大的博物馆,     

关于博物馆讲解员运用讲解技巧的几点体会

博物馆讲解是以陈列为基础,运用科学的语言和其它辅助表达方式,将知识传递给观众的一种社会活动。讲解员是沟通博物馆、纪念馆与社会的桥梁和纽带,讲解服务的质量和水平直接影响着观众的参观质量．结合三年多的工作实践,本文就如何有效运用讲解技巧,提高讲解效果,谈几点粗浅的体会,不妥之处,敬请各位领导和同行们批评指正。     

博物馆专家型讲解员的定位及相关问题研究

一、讲解和专家型讲解员的定位讲解工作对博物馆宣传教育和传播信息的功能实现有着非常重要的意义。我们在面对社会发展向博物馆的宣传教育工作提出的挑战,讨论培养专家型讲解员之前,必须明     

博物馆新馆建设与管理整体水平提升

"博物馆的管理,是博物馆事业中一个十分重要的问题。管理水平如何,一定程度上决定着博物馆工作的优劣和事业发展前景。"博物馆管理的内容包括:人事、财务、安全、建筑、藏品、展示、图书、设备、环境和服务管理等,而博物馆建筑在管理中起着至关重要的作用。博物馆建筑是开     

博物馆讲解员情绪调控问题初探

<正>在以人为本的理念日渐深入人心的社会大背景下,着眼于增强博物馆的吸引力与亲和力,促进文化传承功能的进一步发挥,博物馆的讲解工作必须更加关注观众的服务体验与情感体验。如果把观众的服务体验界定为获取知识与接受文化滋养的过程,那么,观众的情感体验则可以被界定为与上述过程伴生的相应情绪、情感的享受。在博物馆讲解服务实践中,观众日益增长的情绪体验需求与讲解员情绪调控职业化水平偏低状态之间的矛盾,成为制约讲解工作提升层次的一个重要瓶颈。针对这种局面,如何科学认识博物馆讲解员情绪调控的内涵,提升讲解员情绪调控的能力和水平,已经成为博物馆讲解工作必须面对的一个重要课题。     

微信在博物馆社会教育中的应用浅析

近年来,微信在博物馆的社会教育中得到越来越广的应用,为博物馆的发展注入了新的活力。相对于传统的博物馆社会教育平台,微信具有"受众广且集中、信息传播便捷、导览成本低廉"这三大优势。博物馆的微信平台将宣传员、讲解员、教师和联络员的身份集于一身。如何扬长避短,使微信在博物馆的社会教育中发挥更大的作用,是值得博物馆学界思考和探索的课题。     

关于博物馆青少年教育的若干思考——基于平凉市博物馆青少年教育项目库的创建

20世纪后期,教育被列为博物馆的首要功能。随着博物馆免费开放步伐的不断加快,青少年逐渐成为博物馆参观的最大群体,也成为博物馆教育的重要对象,博物馆青少年教育也成为社会各界广泛关注的话题。如何让青少年走进博物馆、感受博物馆、爱上博物馆;如何搭建素质教育平台,让青少年在博物馆中了解过去、认识现在、憧憬未来、让博物馆成为他们的"第二课堂";如何开展教育项目的设计,充分发挥社会教育功能,这些亟待解决的问题,在博物馆青少年教育工作研究中就显得格外的重要和有意义。     

市场经济与讲解员职业道德建设

在计划经济向市场经济转换的过程中,如何强化职业道德是各行各业都面临的一个大问题。本文就社会主义市场经济条件下,讲解员职业道德建设的必要性、特点、内容以及如何建设等方面的问题,作一个粗浅的探讨。 一 讲解员职业道德的特点     

博物馆讲解心理浅议

开展博物馆讲解工作的研究,对发挥博物馆的教育职能,提高人们的文化素质,有着重要的作用。本文试从讲解心理角度,谈一点粗浅看法。讲解心理构成讲解是一种知识传递。是由讲解员的“讲”与观众的“听”所组成。从讲解的开     

论陈列讲解效果

本文将陈列讲解效果置于博物馆教育的背景中考察,讲解效果是讲解活动过程的有机成份,是由构成讲解活动的陈列、环境、现众、讲解员等因素相互影响、相互交流而产生的结果;讲解活动是运动的、发展的、受构成因素制约的和可控制的过程;讲解效果受到博物馆工作宗旨、陈列目的、观众参观期望及参观目的、讲解员工作目的等条件的制约;讲解效果是可测度的,是不同质的,有着不同的程度;积极效果是博物馆工作者和观众所努力追求的,通过博物馆讲解工作者和观众的努力可获得预期的积极效果;积极的讲解效果对实现博物馆工作目的起着保障作用。文中还讨论了获得积极讲解效果的条件和方法,讲解工作者的主现能动性的对积极讲解效果的获得,对博物馆教育职能的实现、对博物馆教育工作者自我价值实现的重要意义。     

博物馆讲解员学者化问题之我见

众所周知,讲解工作是博物馆终端服务十分关键的环节,通过讲解,要把博物馆收藏、研究、陈列的成果传播出去,完成信息的传递过程,这一过程对发挥博物馆的教育功能起着非常重要的作用。有海外学者这样评价讲解员的工作:"如果说,典藏文物是博物馆的心脏,教育是她的灵魂,     

博物馆科研工作琐谈

中国博物馆学会的有关同志让我谈谈博物馆中的科研工作,我仅就一般历史科学的博物馆情况,提出一些不成熟的看法,供博物馆同志们参考。一、博物馆中的科研工作做为博物馆的科学工作者,应当对博物馆工作的范畴、性质、工作方法有一个明确的认识。但是,有些同志对此认识比较模糊,     

如何提高讲解员的业务技能

讲解是以展陈为依托,利用专业性的语言,将展示品的知识传递给受众的一种交流活动。讲解员是连接展馆与社会大众的桥梁和纽带,是展馆发挥其宣传教育作用的重要载体,讲解员业务技能的高低直接影响着参观者的参观体验和对其教育宣传内涵的接受程度,也直接影响着展馆的教育窗口形象。因此,如何提高讲解员的业务水平,是场馆科普教育工作的重中之重。     

我国博物馆专业人才培养现状与问题

专业人才紧缺始终是制约我国博物馆发展的重要原因之一,然而近三十年间,许多高校的博物馆学专业毕业生却没有进入博物馆工作。为此本文将针对博物馆专业人才培养问题,从高校与博物馆这两个方面分析矛盾产生的原因,并反思为什么一个"老问题"会在时代背景完全不同的"新时代"继续出现。     

浅谈讲解工作中的因人施讲

讲解员是沟通博物馆和社会的桥梁和纽带,其所从事的讲解工作是实现博物馆教育职能的重要手段。但随着社会的进步和观众文化修养及需求的提高,对讲解员的要求也越来越高,作为一名合格的讲解员仅仅满足背熟讲解词是完全不够的,还必须具有广博的知识层面、较高的学识水平、完备的知识结构和运用知识的能力、驾驭语言的技巧,根据不同观众有针对性地进行讲解,与时俱进,善于创新,做到因人施讲。     

博物馆新展览体系

最近几年人们对博物馆的兴趣在不断增长。世界各地这些年里产生了一些新的博物馆,而一些老博物馆也在探索如何适应社会的需要。作为一个博物馆和外界的关系是什么?怎样与社会相联系呢?虽然这仅是我个人在伦敦一个博物馆的经历,但它又是带普通意义的问题,是与世界上任何博物馆都有关系的一些共同点。     

生态博物馆理论与实践对博物馆学发展的贡献

从其出现之日起,生态博物馆就成为人们关注的对象、解释的现象和聚讼的焦点.尽管迄今为止世界各地的生态博物馆有300余所,中国仅区区几所,但它们对博物馆事业和博物馆学发展的影响却是深刻的.多年来,学者们对生态博物馆的性质、信念、价值观、目的、特点、工作方法、组织建置和管理体制等课题进行了多方面的阐释和讨论.但是,我们也注意到,或许是为了突出生态博物馆的特点,在生态博物馆发展初期,学者在阐述生态博物馆的特点时,常常采取对比和分离的做法,将其与"传统博物馆"进行比较,视其为传统博物馆的对立;更有学者认为生态博物馆是叛逆者、造反者.这种做法给人们造成一种印象,即生态博物馆是博物馆的"另类",是"试验田",是特定社会条件下出现的"怪胎".还有一些人甚至等着看生态博物馆的笑话,预言了生态博物馆的消亡.在一般博物馆学中,也只在博物馆发展史中捎上一笔,将生态博物馆作为一种因个别人的冲动而出现的"实验".