抓课题研究 促青年教师成长──中山大学德育研究所培养青年教师的思路和做法

抓课题研究促青年教师成长──中山大学德育研究所培养青年教师的思路和做法王仕民中山大学德育研究所集教学和科研于一体，现有教师１０人，其中教授、副教授４人，讲师、助教６人。他们中年龄在４０岁以上的２人，３５岁以下的６人；７人具有博士、硕士学位。怎样带好这...     

小课题研究提高青年教师教研素质

我国著名科学家钱伟长说过：“不上课就不是教师,不做科研就不是好教师。”事实证明,教育科研就是教师成长和教师专业化发展的必由之路。以“一个人或几人解决一个小教育问题”为特征的以校为本的小课题研究,能够克服目前学校只能少部分人搞县级及以上课题研究的现状,充分为广大青年教师提供广阔的教育科研平台。     

和青年教师谈课题引入

引入新课的方式多种多样,本文介绍了联想式,类比式,练习式,趣味式,发现式,对比式,设疑式,悬念式等,教师应根据教材和学生实际恰当地选用.     

谈青年教师培养的途径——课题《青年教师培养的途径和方法》研究论文

青年教师的成长一方面要靠自主努力;另一方面要靠学校多渠道培养,培养青年教师的有效途径主要是:校本培训、校本教研、校本科研。     

浅谈课题研究对青年教师成长的意义

<正>课题研究是青年教师快速成长的有效途径之一,也为青年教师的专业化发展搭建了一个重要的平台。由此,本文结合笔者自身参与课题研究的整个过程简要谈一谈课题研究对青年教师迅速成长的价值和意义。2006年6月笔者有幸参与了"亲近经典"语文专题阅读实践与校本教材开发省级立项课题的研究。项目     

妙用课题助力教学

文章题目,乃文章灵魂之化身。俗话说:"题好一半文","人要衣装,文要题装",可见题目的重要性。重视文章题目,对阅读教学和习作教学都有着不可忽视的重要作用。     

多管齐下,助力青年教师成长

<正>于漪老师说:做校长,顶大的事就是培养青年教师。可见,青年教师是学校实现可持续发展的基础和希望。文化路二小自2013年起创立青年教师成长营,根据各年龄段教师的实际情况,构建培养三级梯队:新教师新苗培养,青年教师新秀培养,青年教师骨干培养。同时,致力于构建学习空间、实践空间、展示空间,为青年教师快速成长铺就道路。一、师徒互助共提高为了让青年教师尽快站住讲台、站稳讲台、站好讲台,成长营开展师徒互助活动,通     

搭建平台助力青年教师成长

自2000年以来,长安大学为实施人才强校战略、推进千人博土工程,每年新增近百名教职工。面对逐年扩大的青年教师队伍,作为群众组织的工会,应如何在青年教师成长成才中发挥作用,彰显工会组织的凝聚力、感召力和影响力,长安大学工会进行了认真思考和有益探索。其主要做法是：依托青年教师工作委员会,通过精心搭建“五个一”工作平台,服务于青年教师的成长成才。     

浅谈如何助力青年教师成长

<正>随着社会的发展和教育事业的进步,青年教师逐渐成为教育事业的主力军。他们的成长对于提高教育教学质量、培养优秀社会主义接班人有着至关重要的作用。如何帮助青年教师尽快适应工作环境,帮助他们提高教育教学能力,促进其自我发展,成为当前教育发展的重要议题。下面笔者就以我校青年教师的培养为例,     

高校青年教师政治素质培养研究

青年教师作为未来教育行业发展主要推动者,为更好地完成新时期素质教学目标,实现中国特色社会主义建设,保证社会发展中不出现人才匮乏问题,注重青年教育政治素养培养提升十分重要,这既对教学发展有利,对青年教师自身发展也有很多积极意义。基于此,文章主要对高校青年教师政治素质培养方式进行研究,仅供参考。     

高等学校青年教师素质培养研究

学校的中心工作是教学,教学质量的高低关键在教师,没有一流的教师队伍,就没有一流的教育质量.因此,建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求.为了使青年教师尽快进入角色,成为各学科的骨干力量,就必须加强对青年教师素质的培养.     

高校青年教师素质培养研究

相对于传统的青年教师培养模式,以教学团队为平台的高校青年教师素质培养,具有明显的优势。当前,应从提高青年教师队伍素质出发,高度重视教学团队建设,在此基础上,根据学校学科建设和教师队伍的实际,充分借助教学团队这个平台,实施青年教师素质培养与发展的策略。     

职业学校青年教师培养研究

从培养理念、培养内容、培养途径三个方面对职业学校青年教师培养进行研究。     

实效培训,助力成长——新形势下农村青年教师的培养

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。《中国教育改革和发展纲要》指出,建设一支具有良好政治素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。加强中小学教师队伍建设,是推动基础教育改革和发展、全面实施素质教育的关键性措施,而加强农村教师队伍建设是促进农村教育持续发展的前提条件。     

提高青年教师素质 加速青年教师培养

青年教师代表着教育的未来,现在的教师队伍中,青年教师占大多数。因此可以说,加速青年的培养,是我们赢得未来教育兴旺发达的关键一环。 现在的青年教师,他们大多毕业于八、九十年代,思想活跃,知识面宽,信息量大,好胜心切。但是在改     

加强青年教师培养促进青年教师成长

近年来,各职业学校根据在校生人数增加局面,千方百计引进师资,特别是在应届大学本科生中招聘了一大批青年教师,好多青年教师一上岗就接受繁重的教学任务.因此,从有利于新教师的长期发展和保证学生的培养质量出发,必须采取措施迅速提高青年教师的教学水平.     

下功夫培养青年教师

下功夫培养青年教师吴忠市利通一小吴生才建设一支合格而稳定的教师队伍，必须重视对青年教师的培养。为此，我们从学校实际出发，本着讲求实效的原则，对每个青年教师政治上信任，业务上帮助，生活上关心，使他们不仅有＂乐教＂的精神，而且有＂善教＂的本领。经过几年的...