加强教育教学研究提高人才培养质量

教育教学研究是促进教育教学创新,提高人才培养质量的重要环节.本文论述了高等学校加强教育教学研究的必要性,分析了当前教育教学研究存在的问题及其产生的原因,提出了高等学校加强教育教学研究的主要对策.     

加强管理提高艺术教育质量

学校的根本任务是执行党的教育方针,面向全体学生,促进学生素质全面发展.随着现代教育思想的确立和教育改革的深入发展,教育行政部门、学校的干部、教师对德、智、体、美、劳五育的辩证关系,对现代人的素质观念有了进一步认识,对美育中的艺术教育也越来越重视.但是由于不同地区经济、文化发展状况不同、同一地区不同学校对艺术教育的认识与管理水平不同,地区间、学校间艺术教育尚有一定差距,部份学校艺术教育仍然是管理中的溥弱环节,因此,如何加强学校对艺术教育管理,是值得学校领导重视的课题.一、中学艺术教育的基本状况近几年,教育行政部门加强对中学艺术教育的宏观调控并取得一定的效果.中学艺术教育基本正常,绝大多数学校能按国家教委关于课程设置规定,在初中开设了音乐课和美术课,每周各一课时,配备了音乐、美术教师,不少学校自筹经费购置了艺术教学所必要的器材和教具,普通学校有钢琴或风琴(手风琴),大多数学校设置了音乐室和美术室,其中少数学校在艺术专用室内增设了较为完善的电教设备,这些硬件为学校艺术教育提供重要保证.     

加强学校管理 提高教育质量

上海中华职工中等专业学校,创办于1983年,先后开设了会计专业和工商行政管理专业。培养的对象均为中级财会和管理人才,学制二年半至三年,学习形式有基本业余和全部业余两种。已有毕业生343名,现开设三个年级,七个班级,学员307人。     

加强师资管理 提高教育质量

加强师资管理提高教育质量□魏英使近年来，小学教师队伍的管理教育工作被一些学校所忽视，这些学校的领导提高教学质量重抓生源轻视教师队伍建设。因此，加强教师队伍的管理教育，提高教师的素质是一项迫在眉睫的任务。宁德蕉城四小发挥教师主体作用，提高教育质量的主要...     

加强学校管理 提高教育质量

两年来,我们南接中学在党的十一届三中全会精神的指导下,全面贯彻党的教育方针,努力加强学校管理,使学校面貌发生了较大的变化。现在,全校上下团结,工作协调,教师认真教,学生努力学,大家守纪律、懂礼貌、讲卫生,初步形成了好校风。德、智、体全面发展的三好学生比重大幅度地增长,去年上半年受到市、区、校表扬的三好学生七百五十     

加强考试管理 提高教育质量

高等院校作为重要的育人基地 ,担负着为国家培养人才的重任 ,人才的质量取决于学校教育水平的高低 ,而学校教育又与考试之间存在着千丝万缕的联系。本文拟结合实际工作经验谈谈对加强考试管理、提高教学质量等一些问题的看法。一、在高等学校内建立专门的考试组织管理机构健全而富有活力的考试组织管理机构是考试顺利进行的重要保证 ,也是实现科学控制的必备条件。没有健全的考试组织管理机构 ,符合本校的考试规范、制度的制定就很难建立在深入调查、细致研究、严密论证的基础之上 ;没有健全的考试组织管理机构 ,即使有科学的考试制度 ,也难…     

加强教学建设提高教育质量

教育质量直接关系着成人高等医学教育的生存与发展．而教学建设和教育质量的把握在各成人高等医学教育院校都存在一定困难。在诸多的困难矛盾中如何不断提高教学质量．为成人高等医学教育质量打下良好的基础．是当前中小规模成人教育学院紧迫而重要的课题。为此,我们进行了实践与探索．现总结如下：     

加强助学管理提高教育质量

武汉人学成人教育学院开展高等教育自学考试社会助学工作己经十余年了。经过多年实践与探索，我们体会到，教育质量是自学考试的生命线，它由多种因素构成．其中管理工作是重要因素之一。我们对助学工作的管理，经历了实践、；认识、不断深化改革和完善、以及质量不断提高的过程。一、适度掌握生源素质的基本水准高等教育自学考试这一教育形式，入学没有门槛，被誉为没有围墙的大学，但是否“来者不拒”？我们认为．“宽进”不是毫无条件。不等于不讲入学者的基本素质要求、所以我校规定：应届（含往届）高考落榜生参加自学考试专科专业助学…     

加强组织管理提高教育质量

本文从分析影响成人教育质量的细节入手,找寻教学组织管理的漏洞,提出了加强组织管理的具体措施。     

加强师资管理 提高教育质量

我县有100多万人口,有各级各类学校581所,公民办教师9900余人,教师分布线长、面广、点多。我县又是经济不发达的山区,教师的工作条件和生活条件比较艰苦。面对上述情况,1985年以来,我们坚持把强化师资管理,提高教学质量作为教育行政部门的一个战略任务来抓。经过坚持不懈的努力,取得了一定的成效。一是师资队伍达到了三个优化:全县教师队伍达标率高,保证了教学任务的完成;各乡镇、各学校的各学科教师比较齐全,保证了全县各校均能开     

加强卫电管理 提高教育质量

我市开展“三沟通”培训工作近两年了,艰苦创业的实践告诉我们:要使“三沟通”培训具有生命力,必须提高教育质量,而提高教育质量的关键在于强化管理。从一九九三年起,铜川教育学院就将“三沟通”培训不作作为一项重点工作,建立健全了各项规章制度。卫电办制订了《卫电办工作职责》、《电教设备、录像带管理制度》、《电视录像播放人员工作职责》及《班主任工作职责》等。印制了一表四册,统一管理。一表是《综合量化考核表》,四册是:《放像登记册》、《学员自学、收视笔记,作业登记册》、《辅导教师答疑登记册》、《学员收视考勤册》。为了互通信息,我们设计了学员学习情况《回执单》,对学员的自学、收视、辅导、实践、考试五个教学环节作出记载,定期寄给学员所在学校。各项管     

加强质量管理 提高教学效益

质量管理是教学管理的核心,质量来源于每个教师的辛勤工作,所以质量管理本质上是教师管理;质量形成于教学的每个环节,所以质量管理必须是对教学全部过程的管理。我校教务处树立全面提高教育质量的观念,建立和健全了科学的严格的质量管理体系和机制。在质量管理规范化方面,做了三个方面的工作。一、建立质量保证体系没有一个科学的质量保证体系,提高学校教学质     

加强学生思想教育 提高教学教育质量

广州市第79中学近年来认真学习《中国教育改革和发展纲要》,转变教育观念,端正办学思想,全面贯彻教育方针,加强对学生的思想教育,培养学生的良好心理素质,使学生在德、智、体诸方面得到发展,促进了教育教学质量的提高,收到了良好的效果.初中毕业班工作连续三年(1993、1994、1995年)分别获得市三、二、一等奖,高考连续二年(1993、1994年)获得二、三等奖,学校被评为市的学雷锋优秀单位.参加市中学生田径运动会(52所同类场地学校)连续六年获得名次,学校也连续二年被评为市教育系统的先进单位.广大师生看见一面面奖旗,一个个奖杯,一张张奖状,心潮澎湃,感慨万千,汇成一句话:教育《纲要》指航向,思想教育出质量.     

加强教育科研管理 提高教育科研质量

编者按：吉林省１９９９年度教育科研工作会议在长春市召开,长春市卓有成效的教育科研管理工作给与会者留下了深刻的印象。长春市的教育科研管理,体系健全,结构合理,运行畅通,行之有效,对全市教育科研的有序发展起到了积极的推动作用。本刊认为,长春市的经验对全省...     

加强教育实习管理 提高实习质量

教育实习是师范院校教学计划中的一个重要组成部分,是培养学生教育、教学实践能力必不可少的环节。其作用主要在于检验和印证学生所学的理论知识,进一步培养他们独立从事教育、教学工作的能力,并使之初步体会教师工作生活的甘辛,增强他们的职业责任感和光荣感。在实习中实习生要承担课堂教学、班主任工作及课外活动指导等实习项目,以此检查师范院校教育、教学的成绩与不足,进而改进和提高教育、教学质量。师专的教育实习应     

加强教学建设,提高教育质量

面对加快转变经济发展方式、调整优化经济结构、推进滨海新区先行先试等新的战略布局和部署,高等教育正经受大发展大变革大调整的历史考验.这需要高校教育工作者不断加强理论与实践探索,加强教学建设,提高教育质量.     

加强选修课管理 提高研究生教育质量

随着教育改革的深入,为了培养出适应社会主义市场发展需要的高级专门人才,我院进行了对硕士生培养方案和课程目录的再次修订。本次修订的指导思想是进一步明确硕士研究生的培养目标,完善研究方向,加强基础理论,特别强调对学科前沿知识的掌握;调整课程体系,拓宽二级学科内涵,重视硕士生的能力培养,建立柔性培养机制。