常常爱惜

拾起一穗遗落在秋天原野上的麦芒时,我们心中会涌起一种情感……当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠,一只手紧紧拧住闸门时,我们心中会涌起一种情感……当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时,我们心中会涌起一种情感……当注视到一个正义的人无力捍卫自己的尊严,孤苦无助的时候,我们心中会涌起一种情感……人类将这种痛而波动的感觉命名为———爱惜。我们读这两个字的时候,通常要放低了声音,徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出,怕惊碎了这薄而透明的温情。爱惜的大前提是,爱。爱是人类一种最珍贵的体验,它发源于深刻的本能和绵绵的眷恋。爱…     

常常爱惜

拾起一穗遗落在秋天原野上的麦芒时,我们心中会涌起一种情感……当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠,一只手紧紧拧住闸门时,我们心中会涌起一种情感……当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时,我们心中会涌起一种情感……当注视到一个正义的人无力捍卫自己的尊严,孤苦无助的时候,我们心中会涌起一种情感……人类将这种痛而波动的感觉命名为——爱惜。我们读这两个字的时候,通常要放低了声音,徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出,怕惊碎了这薄而透明的温情。爱惜的大前提是:爱。爱是人类一种最珍贵的体验,它发源于深刻的本能和绵绵的眷恋。爱先…     

常常爱惜

拾起一穗遗落在秋天原野上的麦芒时,我们心中会涌起一种情感……当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠,一只手紧紧拧住闸门时,我们心中会涌起一种情感……当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时,我们心中会涌起一种情感……当注视到一个正义的人无力捍卫自己的尊严,孤苦无助的时候,我们心中会涌起一种情感……人类将这种痛而波动的感觉命名为——爱惜。我们读这两个字的时候,通常要放     

常常爱惜

拾起一穗遗落在秋天原野上的麦芒时，我们心中会涌起一种情感…… 当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠，一只手紧紧拧住闸门时，我们心中会涌起一种情感…… 当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时，我们心中会涌起一种情感…… 当注视到一个正义的人无力捍卫自己的尊严，孤苦无助的时候，我们心中全涌起一种情感…… 人类将这种痛而波动的感觉命名为——爱惜。     

有种情感叫爱惜

拾起一穗遗落在秋天原野上的麦芒时,我们心中会涌起一种情感……当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠,一只手紧紧拧住闸门时,我们心中会涌起一种情感……当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时,我们心中会涌起一种情感……当看到一个正义的人无力捍卫自己的尊严而孤苦无助时,我们心中会涌起一种情感……人类将这种感觉命名为——爱惜。     

常常爱惜

拾起一穗遗落在秋天原野上的麦芒时,我们心中会涌起一种情感……当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠,一只手紧紧拧住闸门时,我们心中会涌起一种情感……当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时,我们心中会涌起一种情感……     

常常爱惜

拾起一穗遗落在秋天原野上的麦芒时,我们心中会涌起一种情感……当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠,一只手紧紧拧住闸门时,我们心中会涌起一种情感……当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时,我们心中会涌起一种情感……     

老槐

人人心中都有最神圣最喜爱的一角,它是童年的一份依托,是历经酸甜苦辣后仍令你感到幸福的一角。这一角在我们心中占据了不可磨灭的位置,我也不例外。当我遭遇挫折承受痛苦时,他会默默地告诉我:"撑下去,撑下去……"像是背后有股神力,令我义无反顾地勇往直前。和他相处的日子是多么快乐,就像跟朋友、跟亲人在一起;和他相处时,我的心是多么温暖,好像盈满了爱和关怀……     

教师"爱"的诀窍

人们普遍认为,爱是人类最高尚、最强烈、最美丽、最妙不可言和最富意义的一种情感.我们把教师的灵魂比做土壤.把教师的爱比做土壤中的种子.……     

升旗仪式讲话

冲破春寒的料峭,顶开残雪的冰屑,春天一路欢歌,一路小跑地来了,在这温暖的春天里,让我们把心中的爱,化做缕缕春风送给我们周围的人吧!因为,播种爱、传播爱的人是最愉快的,也是最受欢迎的。你可能要问:我很想成为一个愉快的人,受欢迎的人,可我该怎样去播种爱,怎样去传播爱呢?能做的事情可多啦!如果你见到别人有困难,主动走上去问:“你有困难吗?我来帮助你!”别人就会感受到春的温暖,因为你在他心中播种了爱;回到家里,为爸爸斟一杯茶,帮妈妈洗洗菜,为爷爷捶捶背,替奶奶洗洗脚……只要你把爱的春风吹向他们,美丽的笑颜便会在他们脸上绽放;出入公共场所,当你推门而入的时候,别忘了回头看看     

爱,改变一切——《悲惨世界》读后感

爱,是什么?当涉世未深的我们轻轻地问及这个问题的时候,有人说,爱是明灯,用自己的光辉照亮了别人;有人说,爱是港湾,用自己宽阔的胸怀接纳着那一颗悸动的心灵;还有人说,爱是无处不在的双手,搀扶着每一个生命走完漫漫的长路……而我,在每次品读这隽永的《悲惨世界》时,抚卷难眠,心中激荡着澎湃的海潮,不由自主地从胸膛中升腾起一种感念……爱是多么伟大,多么无私!爱,能改变一切!是啊,爱让罪人洗心革面,诚心地祈祷;爱让母亲抛弃一切,只愿为了女儿书写“幸福”二字;爱,更让我们远离了硝烟,远离了苦难,感受时光的美好。可是,难以想像,又有多少人…     

在手心之外

当我们喜欢一个人的时候,心灵就特别脆弱,对方的偶尔冷漠、关心不足、些微拒绝也能深深伤害我们的心。他甚至什么也不需要做,只是单单存在着,已经是一种澎湃的伤害。但是,也是在这种受伤的情况下,我们才最能感受到爱情。得不到,我爱他比他爱我深……于是,我们心中那条伤感的小河不停地流泻,不住地翻滚出苦恋的感觉。这是我们都知道的事:得不到所以更姜美。     

爱惜

爱惜,不是爱,不同于爱;也不是惜,也不同于惜,就是爱惜。小时候端起饭碗,很郑重,记得要把碗端牢,别摔破了;喝水要把杯子柄捏好,别摔破了。这就是爱惜,郑重,用心,专意……按说人长大了,是应该更懂得爱惜的……见有些著名作家大盘拿菜,高堆满上,吃很多也丢很多,杯盘狼藉。原我见不得人糟蹋粮食,又见不得贪馋相……吃饭时候,爱惜的东西有两样:一是粮食,二是吃相。两样都照见自己生命。生命有高低贵贱之分,你懂爱惜,你才有高贵的可能。     

家庭中幼儿爱心培养之我见

有歌这样唱道：“爱是人类最美好的语言．爱是正大无私的奉献……如果人人都献出一点爱。世界将会变成美好的人间……”爱是人类一种伟大、高尚的情感，科学研究证明，这种崇高、无私的情感。不是先天具有的．也不是随年龄的增长自然产生的，而是经后天培养才会产生的情感，越是从小培养效果越是显著。那么。家庭中如何培养孩子的爱心呢？我认为应从以下几方面入手。     

感恩——教育永恒的主题

感恩是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现,感恩是一种处世哲学,是生活中的大智慧。学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木;学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。如果说,爱是人类最崇高的情感,那么,因爱而生的感恩之心则是爱的升华：当爱成为一种鞭策,当感恩成为一种自觉,当我们真诚地鸣谢他人,我们的生活将因此而更加美好!     

我们在联合国“投票”——复旦附中学生参加第七届“世界模拟联合国大会”全记录

走进美国纽约联合国总部大厦,我们已不仅仅是来自世界各国的中学生……“模拟联合国”,当我们佩戴着代表国家身份的胸卡,坐在堆满自己所模拟代表国家的资料和席位前;当我们试着“参与”全球性事务,在联合国会场中起草文件、辩论、游说和表决时;当我们聆听来自世界各国同龄人代表国家庄严地发言时;当我们将桌上的麦克风打开,将自己的声音传遍联合国大会会场时……我们看到的是世界的未来、人类的希望、历史的使命,一种更为神圣的责任感在我们心中油然而生……虽然今天的世界并不知道,我们已投出了慎重的一票;但终有一天,人类会因为有我们而更加美好!     

每当我从这里经过

每当我从这里经过,心中总会涌起一种异样的情思:像壮士重返疆场,像游子回归故里,像……如果有熟人在身边,我会指点着路边的绿化带对他说,这树是我们栽的,这草是我们种的……     

用情感催发语文教学的生命活力

语言不仅是人们传递知识的工具,更是一种情感交流的手段,这正是语言的双重魅力。文章只有在有了真情实感的情况下才能写得出,也才能写得好。教材中的许多文章都是人类表达各种各样情感的典范之作,有感而发,情真意切,有血有肉。我们在教学的时候,应该通过各种手段,让学生了解、体会并沉浸在情感里。当作者愉悦的时候我们可以和他一起欢乐,当作者悲痛时我们能与他一道伤悲,当作者平静地思考问题时我们也能静下心来和他一道思索……这样,我们才算真正让学生理解了文章,理解了人生,理解了语文。     

留住幸福

记忆是一部章回体在逝者如斯的时光里一张教育老照片,或许就是追溯历史的星座叙说往事的插页洞开岁月的门窗这么多年了你一直生活在孩子们中间生活在书香四溢的校园周末,假日或某一个因下雨而落寞的夜晚翻开你的照相册或许有那么一张特别的照片会让你的思绪长出翅膀会让你的情感不能平静会让你的某一段人生岁月变得格外清晰……当我们把有关“教育老照片”的创意告知那些饱经沧桑而又享有盛誉的老前辈时,他们的平易、谦逊、热情与关爱令我们感动不已。他们中有年逾八旬而爱心不老的“一代师表”霍懋征老师,有国家级有突出贡献的专家、特级教师丁有宽老师,有上世纪七十年代因创作《园丁之歌》(原作)而家喻户晓的特级教师梅嘉陵老师。看看他们的老照片,听听他们的叙说,相信你我的心中会涌起一种温情与感动,会获取一种智慧与力量。     

爱心代代传

记忆是一部章回体在逝者如斯的时光里一张教育老照片,或许就是追溯历史的星座叙说往事的插页洞开岁月的门窗这么多年了你一直生活在孩子们中间生活在书香四溢的校园周末,假日或某一个因下雨而落寞的夜晚翻开你的照相册或许有那么一张特别的照片会让你的思绪长出翅膀会让你的情感不能平静会让你的某一段人生岁月变得格外清晰……当我们把有关“教育老照片”的创意告知那些饱经沧桑而又享有盛誉的老前辈时,他们的平易、谦逊、热情与关爱令我们感动不已。他们中有年逾八旬而爱心不老的“一代师表”霍懋征老师,有国家级有突出贡献的专家、特级教师丁有宽老师,有上世纪七十年代因创作《园丁之歌》(原作)而家喻户晓的特级教师梅嘉陵老师。看看他们的老照片,听听他们的叙说,相信你我的心中会涌起一种温情与感动,会获取一种智慧与力量。