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中小学体育教学改革与发展的探讨 总被引:23,自引:2,他引:21
章从中小学体育教学改革取得的积极成果和其中存在的问题两方面入手、概述了改革开放以来我国中小学体育教学改革的发展情况;分析了深化中小学教学改革有关的几个认识问题,提出以实施素质教育为导向,改革中小学体育教学。 相似文献
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在运动能力、健康行为、体育品德3大体育学科核心素养视野下,对中小学体育教学改革进行探讨。采用文献资料、调查和逻辑分析等研究方法,挖掘中小学体操项目教学对发展体育学科核心素养的独特贡献,进而提出教学改革的建议,以期为我国中小学体育课程教学改革和学科核心素养、学生核心素养的提升提供参考。 相似文献
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随着体育教学改革的深入,中小学体育教师继续教育目前十分重要。本通过中小学体育教师继续教育的目的、特点、动机等问题进行了探讨,旨在使我国的体育教学改革更加深入。 相似文献
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主要使用问卷调查法、访谈法、数理统计法,对西安地区普通中小学体育工作结构模型进行研究,结果表明影响西安地区普通中小学体育工作的潜在因子为制度保障、学校教育、学校态度和教育保障,4个因子与高阶"体育工作"因子构建的结构模型客观性得到了验证,教育保障、学校教育、制度保障、学校态度对体育工作的贡献率分别为0.70、0.82、0.97、0.88。西安市郊区与城区的普通中小学体育工作在制度保障方面差异较为显著,在学校教育和学校态度两个方面差异非常显著。这一研究结果为评价西安地区乃至全国普通中小学体育工作水平提供了新的认识途径,也为我国普通中小学体育工作结构模型的构建与优化提供了一定的理论参考。 相似文献
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多元智能理论是指导我国中小学教学改革的重要理论,本文运用文献资料法、逻辑分析法对多元智能理论在中小学篮球教学改革中的重要影响为出发点,分析论证了多元智能理论在中小学篮球教学中的应用,为其体育教学改革提供理论依据。 相似文献
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建构主义理论是指导我国中小学教学改革的重要理论。本文运用文献资料法、逻辑分析法,以建构主义理论在中小学田径教学改革中的重要影响为出发点,分析论证了建构主义理论在中小学教学田径教学中的影响,为其体育教学改革提供理论依据。 相似文献
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本文运用较为详实的资料对中美中小学体育教学内容进行了比较分析,以使我们把握两国在中小学体育教学内容方面的共性与个性,进而为我国学校体育教学改革提供一些有益的思路和借签。 相似文献
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重视学校体育对学生心理发展的促进作用,悉心研究普通中小学生心理发展特点,并以此为依据制订体育课程和教学内容,是当前世界各国学校体育教学改革的重要领域之一。我国目前编订的九年义务教育中小学体育教学大纲,应在继承以往经验的基础上不断发展,使之既符合当今社会发展的需要,又符合学生自身(身心)发展的需要,使新大纲更加科学和完善,成为指导和推动新时期学校体育教学的强有力的依据。 相似文献
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针对中小学体育教育改革现状,对中小学体育教育组织文化的概念、功能、要素等进行分析,探讨未来中小学体育教育发展离不开中小学体育教育组织文化建设问题,拟为有效促进中小学体育教学改革提供理论参考。 相似文献
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为丰富中小学体育课堂教学内容,提高教师创新意识和实践能力,解决中小学体育器材短缺、场地受限等不利因素对中小学体育教学改革的影响,实现教学资源、教学经验和教学方法的共享,深入推进体育课程教学改革,2011年5月10日至11日,宁夏教育厅教研室、宁夏教育学会中小学体育教学研究会联合举办了宁夏中小学体育教学游戏创编展示交流研讨会,来自全自治区的270多名中小学体育教师及幼儿园教师参加了本次活动。活动分两个阶段进行。 相似文献
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《体育教学》是面向全国中小学体育教师的知识性、实用性与大众化相结合的刊物,办刊方向明确,形成了一定的特色。多年来积极宣传党和国家对中小学的体育工作方针、政策和法规,反映学校体育的情况,总结学校体育改革发展与创新的经验,揭示体育教学的新规律,并结合国情介绍了国外学校体育的先进理论与方法,对推动我国中小学学校体育工作的发展,深化中小学学校体育教学改革起到了铺路石作用。同时也起到了服务学校、反映学校、促进学校发展与提高的功能。 相似文献
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<正>为小学体育与健康课程教学改革的顺利进行和学生的健康成长,加强中小学体育教研队伍建设,2013年全国体育中小学体育教研员研讨会于11月26日在华东师范大学体育与健康学院开幕,华东师范大学体育与健康学院书记、博士生导师季浏教授,上海市体育教研员王立新,安徽省体育教研员江玲,宁夏自治区体育教研员秦春梅,河北省体育教研员李燕群,重庆市体育教研员牛晓出席开幕式并参加研讨会,开幕式由华东师范大学体育与健康学院院长汪晓赞博士主持。本次研讨会历时3天,主要研讨方向为中小学体育教学改革面临的问题及解决方案、中小学体育教师 相似文献
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<正> 首届城市(河南省洛阳市、湖南省长沙市、株州市、新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市、湖北省黄石市、宜昌市、安陆市及武汉市洪山区)中小学体育教学观摩研讨会于1988年6月在武汉市举行。会议组织推荐了13节体育观摩课,集中反映了各地区中小学体育教学改革与研究的成果。会上和会后,我们根据现代体育教学从单一体育观向多维体育观转化的趋势,从生理负荷、心理负荷及人际关系等方面,对各省市参加观摩研讨的体育课进行了跟踪测试和研究分析,认为运用多维体育观指导中小学体育教学具有重要意义,是中小学体育教学研究的重要课题。 (一)从贯彻中小学《体育教学大纲》着眼,为完成中小学体育课的教学目标,必须用体育多维观来指导体育课教学。中小学体育教学改革的发展趋势,已经不仅仅是从学生身体得到锻炼这单一的生物学角度来评价体育 相似文献
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<正> 在岁末迎新之际,广西教育学院教研部、广西教育学会中小学体育研究会联合举办的全区中小学体育教学观摩会在南宁市举行。观摩会旨在总结、交流近几年来全区中小学体育教学改革的新经验、新成果,进一步推动体育教学改革向纵深发展。大会专题讲述了学校体育教育十年改革与发展;回顾了广西学校体育在改革中发生的巨大变化;就如何开展农村学校体育工作 相似文献
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本文对美国中小学体育教学主导思想的历史沿革进行了系统的探讨,并对其发展规律和特点进行了总结,对我国学校体育教学改革有一定参考价值。 相似文献
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《湖北体育科技》2020,(4):370-376
通过运用CiteSpaceV对CNKI数据库中16种中文体育核心期刊有关体育教学改革研究主题的1 620篇文献进行研究机构、作者和关键词的分析和处理,绘制了体育教学改革的知识图谱,并分析了体育教学改革研究领域的热点及发展趋势。研究表明:体育教学改革相关的发文量呈持续下降趋势,研究势头不足;北京体育大学和国内综合实力较强的师范高校是体育教学改革的主要研究机构;季浏,汪晓赞、毛振明和王健为代表的研究团队是国内体育教学改革研究的领头人;素质教育、中小学、体育教育专业、高校、体育教师、课程改革与设计等是体育教学改革领域的研究热点。建议研究机构和研究者重新重视学校体育教学,加强研究机构和研究团队之间的合作,加快学校体育与其他学科的融合,重视全新教学方式的推广和普及,进一步推动和丰富我国体育教学改革的各项研究。 相似文献