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《计算机应用基础》是一门基础课,涉及内容多。知识面广。因课程设置时间短,很容易使学生一看就懂,一听就厌,一丢就忘。如何改变这种状况,使学生能很好地掌握计算机基础知识？ 相似文献
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《机械基础》是职业高中的一门重要的专业基础课,近几年,又是对口高考的必考课程,可见《机械基础》课的重要性,这门课概念抽象,名词复杂,内容枯燥,面对基础较差的职高学生,目前在教学中存在很多的问题,本人结合平时的教学实践,提出一些行之有效的教学方法。 相似文献
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《机械基础》是机械类专业的技术基础课,其概念繁杂,理论抽象,极易使学生产生厌学的情绪。那么怎样使学生快乐地学习机械基础呢？ 相似文献
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张景彬 《职业技术教育研究》2006,(12):30-30
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是一种重要的意向性心理因素。《机械基础》这门课非常抽象，很难听懂，又是基础课中最关键的一科。在教学中要想提高学生的成绩，最大限度地提高教学质量，首要的问题就是培养学生的学习兴趣。那么，在教学中如何培养学生的学习兴趣？ 相似文献
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《机械基础》是一门机械类专业的基础课。该课程涉及知识面较广、知识点较多、概念抽象、理论性强、实践性强等特点。而职业学校和技工学校的学生基本上是中考的落榜生,文化基础差,自身素质较低,又存在一些厌学和惧学情绪,再加上职业学校用于教学的教具和设备缺乏，普遍感到学生学来学去还是学不懂。本人通过多年的教学实践，结合教学效果，谈谈自己的一些体会，借此机会与同行们进行交流。 相似文献
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《机械设计基础》是各类中专学校机械类或近机械类专业所学的一门非常重要的、实用性较强的专业基础课，也是学生普遍反映比较难学的一门课。该课程与其它的课程相比，有以下几个特点： 相似文献
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《机械基础》是一门机械类专业的专业基础课,其研究对象是机构和机器。具有概念、名词和原理多,内容抽象,实践性强等特点。教学中难免枯燥乏味。使学生产生惧学、厌学心理。要想激发学生的学习兴趣．应从以下几方面入手。 相似文献
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《机械基础》是职业学校机械类专业的基础课,具有概念多,名词多,原理多,内容抽象,实践性强等特点。而技校的学生大多数学校基础差,学校用于教学的教具和设备又普遍缺乏,极易使学生产生厌学和弃学的情绪。 相似文献
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《计算机电路基础》是计算机专业的一门专业基础课,本课程对计算机专业的学生来说,无论是对他以后的课程的学习,还是对他今后的实际工作,都是一门重要且实用的课程。但是本门课程的理论性、实践性都很强,难理解,原理很抽象,专业术语、名词概念较多,且内容多,课时紧。而我校的学生又存在基础相对薄弱,理解、接受知识能力相对较差、理论课听不进去、学习动力不足等问题。针对上述几个问题,我在上课过程中注意采取各种手段,总结了以下几种教学方法。 相似文献
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《机械基础》是技工学校开设的一门专业技术基础课,其内容既有理论性,更有实践性和应用性。因此,在教学中除了传授基本理论外,更应注重学生能力的培养。在多年的教学过程中,笔者除采用讲授法外,还通过以下的教学方法来培养学生的能力。 相似文献
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在《机械基础》课程复习教学中,教师要制订具体的复习计划,针对不同的学生类别精心安排授课方法、内容、形式等,提纲挈领,有讲有练,对症下药.只有这样,才能取得较好的复习效果,从而提高复习课质量. 相似文献
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《机械基础》课直观教学的新尝试 总被引：2，自引：0，他引：2
李文静 《河北能源职业技术学院学报》2001,1(1):81-82,84
直观教学是讲好《机械基础》课的基本方法，而采用新颖、独特的教具可更有效的提高教学质量。本文介绍了制作集演示运动与作图于一体的教具，并采用动画效果，将静态分析运动过程的难点进行分解。这种方法与实物教学、自学相结合更能提高教学效果。 相似文献
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《机械基础》是中等职业技术学校机械类专业的一门专业基础课,其概念抽象,理论性较强。在讲授这门课时,教师要着力于培养学生的兴趣,努力实现"要我学"为"我要学"的转变。一、通过了解这门课的必要性来激发学生的学习兴趣《绪论》是《机械基础》这门课程的序言, 相似文献
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