北方中职学生到南方岗位实习存在的问题及对策——以永昌县职业中等专业学校为例

北方中职学生到南方岗位实习存在诸多问题,如岗位实习准备不足,综合素质较低,实习与就业脱节等。针对存在的问题,文章提出以下对策：学生层面,着力提升学生思想品质;家长层面,努力转变观念;学校层面,正确定位以就业与升学并重为导向的办学宗旨,营造职高良好的学习氛围,立足本地开办专业,引导学生顺利就业;企业层面,为中职学生岗位实习搭建平台;社会层面,做好牵线搭桥工作,扶持认定一批具有教育资质的优质实习企业,提高技能型人才薪资待遇,真正为北方中职学生到南方岗位实习奠定坚实的基础。     

对中职学生顶岗实习质量保障的思考

中职院校以就业导向型为指导思想开展教学活动,落实中职学生顶岗实习工作可以有效提升中职学生的实际操作能力,提高学生的就业竞争力,因此加强对顶岗实习质量的保障具有非常重要的现实意义。本文结合中职学习顶岗实习的优势,深入分析了中职学校学生顶岗实习所面临的问题,并就中职学生顶岗实习质量保障的具体对策进行了分析。通过本文的研究可以有效地提高中职院校的教学质量与效率,增强学生的综合素养,为后续的研究提供更多的思路和理论指导。     

中职生顶岗实习管理策略

顶岗实习是中职学生相当重要的实践性教学环节,能增强中职学生实践动手能力,提高学生综合职业能力,促进学生就业。本文简要阐述了中职学生顶岗实习的重要意义,分析了顶岗实习存在的问题及其产生的原因,着重阐述了中职生在顶岗实习期间的管理办法与策略。     

搞好中职教育校内实习的几点做法

校内实训实习是中职学生职业技能形成的关键环节,是职业教育的特色所在。然而当前普高热的降温趋势尚未有较大改变,职高学生生源素质总体仍然较差,学习成绩参差不齐,学习情绪低落,反映在实训实习环节上的就是学生实习纪律差、散漫;学习目的性和自觉性欠缺：实习安全意识薄弱;缺乏吃苦耐劳精神等。根据本人的实践,从教学的角度谈谈如何搞好中职校内实训实习。     

中职学生顶岗实习及就业存在的问题与对策

中职学生缺乏就业能力,学生不能很好地走上工作岗位,这给学校教育教学带来不利影响。本文从近几年学生安置的实践,谈谈中职学生顶岗实习及就业过程中存在的问题。     

大学生实习制度的规范与完善

众所周知,缺乏经验已成为大学生就业的“短板”。据共青团中央学校部和北京大学公共政策研究所调查,高达52.14%的大学生将“缺乏社会经验”视为最困扰大学生就业的因素。因此,强化实习是弥补大学生社会经验不足、促进大学生就业的有力措施。然而,大学生实习现状不容乐观。     

高职院校“3+3+3”就业工作模式探索

能否不断提升高职学生的就业竞争力．既直接影响学生的就业．也关系到高职院校自身的生存与发展。文章针对当前高职学生就业压力大、就业形势日趋严峻等问题。从高职学生所处的三个阶段（始业教育、专业教育、实习就业教育）分别加以分析．探索如何提高学生的就业竞争力,并提出“3＋3＋3”（三课堂、三层次、三阶段）的就业工作模式。     

中职学生在实习就业中存在的问题与对应措施

中职学生实习时普遍年龄偏小,因为年龄小出现的问题就比较多,本文对中职学生实习就业中存在的一些问题(例如,频繁换岗、不能耐压、缺乏责任心、缺乏知识、缺乏沟通能力)进行了分析,并针对问题提出了相应的对策,取得了一定的实效。     

基于就业能力提升的中职机电专业实习开设思路分析

本文首先分析了中职学校学生就业以及实习环节存在的问题。之后,文章提出了基于就业能力提升的中职机电专业实习思路,主要包括:着眼学生全面发展,推进学生综合能力提高;充分利用顶岗实习,提高学生社会适应能力;紧密围绕社会发展,有的放矢完善实习工作;尊重学生发展需求,分层分类开展实习工作。     

实习与就业，你准备好了吗

每个职校生都会有实习就业的经历,实习是就业的前奏。就业是实习的归宿。 据四川省教育厅提供的资料显示。今年全省将有47万职校生（含高职、中职、技工学校等）毕业。毕业之前,学生应该做好哪些实习准备？怎样应对用人单位的面试？上岗后需要注意什么……     

后金融危机视阙下中职学生就业现状与对策

全球金融危机爆发,给中国经济的发展带来深刻影响,进而触及到中职学生的就业.通过对中职学生就业目前面临的问题进行分析,尝试从学校转轨;政府转型;学生转变等三个方面,阐述改善中职学生就业状况的对策.     

高职大学生就业压力、择业效能感及其关系研究

采用随机抽样的方式对武汉职业技术学院2010届毕业生进行调查,采用问卷调查的方式了解了高职学生的就业压力源、择业效能感状况,并探讨了两者之间的关系。通过相关分析、t检验、方差分析、回归分析,结果表明,（1）高职学生就业压力普遍较大,其中缺乏求职帮助、专业供求矛盾、自我认识与定位成为就业压力最显著的三个来源。（2）高职生的就业压力有如下特点：女生压力大于男生,文科学生比理工科学生更多面临缺乏求职帮助和专业供求矛盾的压力。城市生在职业素质评价和就业心理预期两方面的压力显著高于农村生;非学生干部就业时的总体压力要普遍高于学生干部。（3）高职学生的择业效能感普遍不高,其中高职大学生在职业目标筛选方面的自信心最强。（4）高职大学生中,文科生在信息收集和制定计划两方面的择业效能感要显著低于理科和工科学生;高职生的择业效能感没有性别、城乡生源、是否学生干部等差异。（5）高职大学生就业压力和择业效能感之间有着密切的相关,其中,职业素质评价、自我认识与定位的压力越小,则高职大学生更有择业效能感。     

中职生专业思想教育存在的问题与对策

专业思想教育是中职学生德育的重要内容,是学好专业的基础和前提。我们在日常教育教学、学生管理、实习就业等各个工作环节中,深切地感受到,由于中职生专业思想不牢固,对所学专业缺乏应有的兴趣和信心,造成教育教学、实习就业安置工作被动,对学生的就业和职业生涯成长很不利。笔者针对这种现象,谈谈自己的看法。     

加强信心教育助推中职学生成才

与发达地区中职学生相比,绝大部分的山区中职学生在面对中职学习与生活时,表现出严重的自信心不足,主要体现在:学习上的自卑,人际交往上的紧张,大众面前表达自我的恐惧,就业前景的迷茫等方面。由于自信心的缺乏,山区中职学生在专业学习的成长和思想道德品质的健全方面受到严重阻碍,这样的学生更会轻易进行自我否定,从而使整个中职学习与生活陷入恶性循环。     

实习难信息沟通成瓶颈

大学生实习难?有幸参加《中国大学生就业》组织的由校企双方共同讨论大学生实习实践的起航就业沙龙,吉凌觉得收获不小。这位北京林业大学大三数学系的女生言谈之间透露着一股自信优雅的气质,不过如今的她正在为寻找实习单位的事情而烦恼。“前一阵子德勤、毕马威的实习我都申请过,基本上都被拒了,可能是因为专业方面的限制吧,对于数学系的学生来说,虽说我们有很好的数学功底,但是她们毕竟是会计师事务所,很难得到他们的实习机会。”     

大学生就业实习基地新模式的探索与实践

在大学生就业实习的探索和实践中,提出了"实习-就业-资助"模式的三个层次,重点就模式的最高层次"实习-就业-资助"模式基地进行了阐述,并针对这种模式对大学生就业长效机制建设和促进大学生就业方面做了探讨,作为西部高校在建设"实习-就业-资助"模式基地中虽有一定的挑战,也能够通过学校和企业之间的共同努力和长期合作实现学校、企业和学生的共赢,这种模式基地的建设进一步丰富和发展了就业实习的培养体系,是人才培养模式上的一种创新,也是对大学生就业长效机制建立的一种良好探索.     

关于高职学生实习的几点思考

大学生就业已经成为社会关注的焦点。实习是就业的前奏,是敲开就业之门的钥匙。如今实习教育已经成为各高职院校教学的一部分重要内容,成为必修课。而作为高职学生在实习过程中,出现了学生不能给自己准确定位,不愿进入小企业实习,实习单位并不重用实习生,实习专业不对口等诸多问题,值得学校有关部门进行思考和研究。     

中职生顶岗实习权益如何保护

中等职业学校学生到企业顶岗实习,是提高职业技能、促进学生就业的重要途径。中职学生顶岗实习权益能否得到有效保护,事关家庭、社会的和谐稳定,事关学校的持续健康发展。     

理工科研究生就业实习现状浅析——以北京大学信息科学技术学院为例

以北京大学信息科学技术学院2012届212名毕业研究生调查为例,探究理工科研究生的就业实习现状。调查发现就业实习在一定程度上和学业之间存在矛盾,实习信息的有效性缺乏保障,大学生实习权益受到潜在威胁,大学生在实习效果的预期和现实之间具有差距。针对这些实习现状的问题分析,提出高校就业指导工作建议。     

大学生就业预期匹配程度研究:以北京市为例

利用"2012年首都高校学生发展调查"数据,从毕业去向、就业地点和行业三个方面定量分析大学生就业预期与实际情况的匹配程度,研究发现:目前大学生就业预期匹配程度并不高;女大学生和曾在重点高中就读学生的匹配度相对较低;学生干部的经历与行业匹配正相关;有着较好在校表现的学生实现三种匹配的可能性反而较低,但同时具备较好在校成绩和具有实习经历的大学生在这三个方面均最有可能实现就业预期的匹配。