寓教于乐——浅谈英语教学中的几点体会

在2008年奥运会即将来临之际,举国上下掀起一片学习英语的热潮。英语是一门外来语,它缺乏语言环境。而课堂又是实施英语教育的最佳途径,这就要求教师发挥课堂主渠道的作用,把教学工作变成学生欢乐进取和全部发展的源泉。所以提高学生学习效果,最重要的是激发学生学习兴趣。一位名人曾经说过：“兴趣是最好的老师。”而游戏又是学生喜闻乐见,调动学生多种感官参与的最佳方式,也就是说,让学生在“玩”中学是提高课堂效率的好方法。     

浅谈英语教学中的几点体会

让学生学好英语．能够熟练表达和沟通．是每一位英语教师所追求的目标。但在具体的教学实践中会出现很多教学问题．这就涉及到教学的方法。有了好的方法．英语教学的难题会迎刃而解。教学多年,笔者积累了点滴经验,现总结如下．期待共同探讨。     

英语教学中的几点体会

“遵循英语教育规律，寓思想教育于语言教育之中”是大纲中所列的首项英语教学原则。在英语课堂学习中，越来越多的语法教学让学生觉得枯燥无味，高年级的学生在课堂上都比较沉闷，他们总是觉得现在英语学习跟自己的生活一点关系都没有，过重的学习任务让学生对英语学习失去了原本浓厚的兴趣。回忆一下第一次上英语课的情景，可以说百分之百的同学都对这门新语言充满了好奇，兴趣十分浓厚。那么，怎样使这种学习欲望长期保持并不断提高呢？     

对高三英语教学的几点体会

学生进入高三以后,将面临着全新的挑战,经过高一,高二两年的英语学习,已经有了一定的英语知识,那么如何在高三阶段把知识升华为能力呢?高三英语教学既要完成英语第三册的教学,又要带领学生参加高考。可谓任务重,压力     

关于小学英语教学的几点体会

现在,随着经济的发展,英语的重要性日益突出,为了收到良好的英语教学效果,教师就需要进行有效的课堂管理,对教学内容进行规划,唤醒学生学习英语的积极性,引发学生合作学习的热情,鼓励学生参与竞争,将课堂学习表演化,让英语学习生活化。     

小学英语教学的几点体会

国家教育部决定全国从小学开设英语课以来,英语学习贯穿了学生的整个学习过程。因此英语成了学生、家长、学校和社会共同关注的一门重要课程。1.语音训练要贯穿始终。在语音训练的全过程中,不能孤立地练音素发音,而要做到音不离词,从单词中求音素,也就是说,通过学习包括某个音素的一系列单词的发音,辨认这个音素,     

让职高生体验成功——浅谈英语教学中的几点做法

经过中考的筛选，升入职高的学生．首先在心理上受到了重挫，与升入普高的学生相比，他们属于“弱势群体”。其中不少学生在初中阶段，由于部分教师偏重于“应试”教育，使他们的学习兴趣淡化，学习英语的信心受挫，能力下降，在课堂教学中往往成为“被遗忘的角落”。     

浅谈英语教学中的学法指导

在教学活动中,学习方法已经占据很重要的地位。在英语学习中,那些学习有困难、进步慢的学生,大多数是学习不得法者。所以指导学生掌握正确的学习方法是十分必要的。那么,如何指导学生学习英语呢？     

谈谈英语教学的几点体会

学习英语的目的就是为了使用．而口头交流和笔头交流是使用的两个方向。英语教学中，对学生能力的培养越来越受到教师的重视，但在具体的教学实践中会出现很多问题。教学英语多年，下面谈一谈我的体会。     

在英语教学中的几点尝试

现在的农村普通中学,有相当的一部分同学不愿意学英语。除了农村中学生源条件差外,更主要的是他们觉得英语枯燥无味,提不起兴趣,作为一名英语教师的我,没有过多地指责他们,因为我相信,没     

浅谈英语教学中的小组合作学习

说起学习英语似乎人人重视，看看那名目繁多的英语学习班，日渐庞大的英语学习队伍，的确让人欣慰，可是校园里的学生为学习英语忙得焦头烂额而成效甚微。细细分析英语学习存在的问题，主要有以下几点：[第一段]     

对英语教学的几点思考

这学期我带的初二年级三、四班的学生原有英语基础都较差,特别是四班,学生基础比较薄弱,英语特别差,而且学生在学习英语时,没有良好的学习习惯,一部分学生对于英语不感兴趣。在教学实践中,我想方设法帮助学生学会学习,激发和培养学生的学习兴趣,培养学生良好的自学能力以及学习习惯,尽最大可能为学生创造运用英语的实际情景,鼓励学生积极地运用语言,在玩中学,在学中用,在用中得到切实的体会。学会英语,不但是多了一对耳朵、一双眼睛和一条舌头,甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维     

初中九年级英语教学的几点做法

<正>九年级是整个初中阶段最重要一年,为使学生在英语这门学科上取得更大进步,在中考中取得优异的成绩,我在教学中做了许多努力。现将我的做法总结如下。1.培养学生良好的英语学习习惯我校学生大多来自农村,英语对学生来说不仅内容多,而且复杂,要背的单词、词组、语法知识多,久而久之,稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中落后,甚至放弃,因而学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差。要改变这种局面,我认为培养学生的兴趣和学习习惯很重要,因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前预习习惯,课堂上争取吸引     

浅谈高职英语教学中的素质教育

高职英语教学要上升到培养人的素质的高度,与素质教育联系起来.在英语教学中,教师不应该只是指导者,而更应该是课堂交际活动的组织者,是学生学习的帮助者.学生也不是信息的被动接受者,而应该积极主动地参与课堂活动,参与对课堂活动的评价.高职英语教学的一项重要任务就是帮助学习者树立积极的态度去对待、接触和认同英语文化,提高他们的文化审美能力.高职英语教师还应当帮助学生积极面对学习过程中的困难和挫折,形成独立学习和继续学习的能力.     

关于英语教学的几点体会

任何学校应该说是相当一批学生英语不好,他们害怕读英语,怕人嘲笑;他们发音不准,害怕上英语课,害怕回答老师的问题;他们怕考英语,前面客观题连蒙带猜,后面作文乱写。但是我想:只要我们英语老师用心去做,会使我们的学生有一定的提高。我有一些自己的做法,仅供参考。     

英语教学的几点体会和思考

我国英语教学比较注重语言知识的传授，但在培养学生运用语言进行有效交流方面则存在着明显欠缺。如何采用适当的教学方法激发其学习热情，使其掌握行之有效的学习方法，是非常值得英语教学者思考和探讨的。[第一段]     

浅谈英语教学中的兴趣培养

要使学生对英语学习始终保持浓厚的兴趣。在英语教学中,必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件、环境和气氛。那么如何使学生保持浓厚的兴趣呢？     

对英语教学的几点思考

这学期我带的初二年级三、四班的学生原有英语基础都较差,特别是四班,学生基础比较薄弱,英语特别差,而且学生在学习英语时,没有良好的学习习惯,一部分学生对于英语不感兴趣。在教学实践中,我想方设法帮助学生学会学习,激发和培养学生的学习兴趣,     

优化英语教学的几点体会

在一些教学交流活动中,我常常发现有些英语教师不深人了解学生的实际情况,不注意选择适合全体学生的课堂活动形式,课堂上经常出现教师只关注极少部分学生,而把大多数学生撂在一边不管不问的情形。例如,我听过一节三年级的英语课,在教完本节的单词后,教师开始组织学生巩固练习学过的几个单词,先由学生在座位上简单练习,再选择6名学生到讲台前面表演,然而这几名学生刚才只是急于被教师叫到前面,并不了解活动要求,也没有认真记忆之前的几位学生说的是什么,该教师为了正常进行活动就一直只顾提醒他们该说什么.     

浅谈小学英语教学的几点技巧

德国教育家第斯多惠说：“教育艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。”对于小学英语教学来说,更是如此。小学生年纪比较小．对外界事物和新鲜事物比较感兴趣．学习英语之初,也曾经是充满了好奇,可是久而久之,便会觉得学习英语成了一种负担。因为我们生活的环境都是汉语环境,