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2007年人才蓝皮书《中国人才发展报告》指出,职业教育虽然是国家教育的重要组成部分,但是,目前中国整个社会对职业教育比较歧视,对职业教育院校的认可程度不高,而由于社会上的歧视,导致职业教育院校学生的心理压力较大。[第一段] 相似文献
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当前,在职校招生门庭冷落,生源严重匮乏,办学趋势举步维艰的情况下,我校从实践中摸索出了一条职教招生的途径,引发出组建“职教办学集团”的构想。 一、职教办学集团的组成与办学模式 职教办学集团成员应以国家级、省(部)级重点职业院校为龙头,联合县、镇(乡)、职业中学,甚至可以延伸到偏远贫困地区的初级中学,在地(市)、县、镇(乡)教育主管部门,劳动人事部门的统一组织、领导下,组建成职教集团,利用重点职业院校的优越办学条件和名师、名校、名专业的品牌效应,以求职教资源共享,优势互补,实行相关专业的分段式联合办… 相似文献
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西方经济学中有一个概念──吉芬商品。一般商品符合商品的需求定理,即在其他条件不变的情况下,商品的需求量与价格之间成反方向变动,需求量随着商品自身价格的上升而减少,随着商品自身价格的下降而增加。吉芬商品是一种例外,当商品的价格降到一定的程度以后,商品的需求不但不增加,反而急剧减少。以青菜为例,五毛钱一斤时青菜的需求量比二元钱一斤时要大得多,但当青菜供应严重过剩,青菜的价格降到几分钱一斤时,很多人反不买青菜了,青菜的需求量急剧减少,这个时期,青菜就成了没人要的吉芬商品。对于商品而言,成为吉芬商品是最… 相似文献
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能有机会向各位介绍天津职业教育发展的情况,我感到非常高兴。下面,我结合天津职业教育的发展实践,谈两点认识,以求教于各位同仁: 相似文献
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徐家林 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(10):9-11
温家宝总理提出“教育家办学”,《中国教育事业“十一五”发展规划纲要》中强调“国家提倡教育家办学”。教育家是一个总的称谓,分为不同的领域和类型。就职业院校来说,其本质是不断提高教育质量,为社会培养更多高素质技能型人才。要做到这一点,提倡“职教专家”办学,是一个重要方面。 相似文献
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近几年,江苏省南京市用于教育信息化基础设施建设的资金达数亿元,面对巨额投资建成的信息化环境,如何以应用为核心,发挥信息技术在推进高质量的素质教育中的作用,成为我们必须面对的严峻挑战。我们在网络环境下着重开展了“教育一线通”的推广和应用,并取得了较为显著的成绩。 相似文献
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唐燕萍 《中国职业技术教育》2000,(4):50-51
一、我国职业教育发展面临的问题改革开放后的20年间 ,职业教育快速发展 ,中等职业学校的学生数占高中阶段学生总数的比例已超过50 %。但是 ,近几年受经济发展速度及劳动力市场需求的影响 ,中等职业教育的发展面临极大的挑战 :一方面 ,科学技术的日新月异和信息产业的迅猛发展 ,要求有一支与其相匹配的高层次、掌握高技术的应用型人才队伍和一支有高技能、具备高素质的操作型劳动者队伍 ;另一方面 ,经济发展速度的逐步趋稳 ,影响了社会对中等职业教育劳动者的需求 ,也影响了中等职业学校毕业生的就业 ;再一方面 ,随着生活水平的不断提高… 相似文献
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今年两会,教育界将更多关切的目光投向了学前教育和高等教育,但在职业教育方面,仍不乏执着的呼吁者。代表委员在剖析职教问题的同时,也提出了中肯的可行性建议。在这些鼓与呼的声音背后传递着一个信息:职业教育,渴望持续被关注。 相似文献
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郑青海 《福建职业与成人教育》2004,(12):14-15
先期的主流派,以英国的巴洛夫为代表,提倡依据人力规划的方法发展职业教育并追加投入。主张大力发展学校形态的职业教育。大办职业学校,并在普通中学设置职业课程;世界银行和大多数国家赞同此主张并采用了普通教育职业化。中学综合化的战略,同时大力发展高职学校。中国当前采用的职教发展战略基本与这一流派相似。 相似文献
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周兴儒 《中国职业技术教育》1999,(8):16-17
一、构建“大职教体系”,使企业办的职业教育更好地为企业和社会发展服务一定的教育机制是在一定的教育体系中运作的,没有完善健全的教育体系,教育功能难以有效地发挥。因此,教育体系改革是我国当前教育改革内容之一。目前,我国国有大中型企业办的职业教育和培训所采... 相似文献
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职教发展,科研先行。当前,我国职业教育面临新的形势,进一步深化改革、转变发展方式,职业教育科研担负着重要的使命。而现实却是,薄弱的职教科研难以为职教发展提供有效的理论支撑和智力支持。显然,职教科研在为职教科学发展寻找 相似文献