在VI视觉识别手册设计中如何把握企业的信笺设计

本文基于教学与实践过程并通过大量的设计案例的分析，总结出了在企业VI视觉识别手册设计中企业信笺设计的常用设计方法以及设计时需要注意的事项．进一步明确了企业信笺设计的方向。     

网站办公空间的设计理念

在网络时代，现代网站办公室空间的设计与选择成为人们关注的热点之一．如何出色地完成室内设计工作，使企业能以较少的投入取得更大的收益，成为设计者的首要任务．设计者不仅要考虑投入与产出的关系，更应关注“人性化”设计，“人性化”设计成为室内设计的关键问题，也成为检验一项设计好坏的重要标准．设计者应将独立空间的设计与“人”的各种因素结合起来，一切以人为中心，达到方便、舒适、高效的效果。     

基于网络的CAD智能工程数据库的协同设计

分析基于网络的CAD智能工程数据库的应用特点,提出系统的总体结构，探讨CAD智能工程数据库的设计以及访问方法，并且讨论了确保数据库安全的方法．为处于不同地理位置的企业和不同设计人员间的协同设计提供了有力的技术支持．     

中小型制造业企业工资信息系统分析与设计

结合某企业将要实施的工资信息系统项目，在分析和调研某企业的信息系统结构和组织结构的基础上，进行了需求分析和开发设计。采用原型法、结构化的开发方法来作为开发的技术。该项目采用Visual Basic6．0作为开发环境，SQL Server7．0作为数据库。在具体的设计和实现阶段，给出了详细的数据库设计和部分的代码。     

韩国设计高校中产学结合课程的教学方法与具体案例分析研究——以韩国社会企业品牌形象设计（CI）为研究中心

本文以韩国国民大学与韩国社会企业的实际产学结合项目为研究对象，旨在鼓励学生利用自己的设计才能．充分地发挥创造力，来帮助社会企业，使设计知识在弱势群体中得以普及，提高社会各阶层对设计的认知，同时向高等院校的设计专业出示一种新的设计教育方式，并提高高等院校、教育机关的社会责任意识。笔者希望本文能在国内各高校设计教学和相关企业形象设计系统开发时作为有效的参考资料。     

对小学数学教学设计的新思考

要让课堂教学充分体现学生的自主性．建立一个开放、充满活力的课堂教学新体系，教师首先应在课堂教学设计上下工夫．教学设计就是教师依据数学学科和学生的特点．认真钻研教材．分析教学任务和教学对象．从而对教材进行再组织、设计教学方案的过程。教学设计是教师对课程进行再开发的过程．是教师教学理念和教学智慧得以体现的过程。教学活动综合性强、涉及面宽．其设计除了总体构思，还包括多个分项策划环节，主要有：教学目标设计（定向）：教学内容设计（定点，即确定重难点和要点）：授课类型设计（定型）：活动程序设计（定序）：     

关于高职院校工业设计教育体系的探索

工业设计是一门高度综合和交叉的新兴学科，目前高职院校工业设计教育存在着很多问题，针对这些问题，结合高职教育特点．根据现代工业企业对工业设计人才职业技能的需求，本文提出了一些关于高职院校工业设计专业课程设置的建议。     

三角函数在图案元素设计上的应用

从计算机编程的角度，举例说明常见的三角函数在图案设计应用中的重要性，并提出3种基本方法来实现，分别为描点法、直线法和色彩法，最后给出了一个具体应用，即企业商标的设计．     

陶瓷工艺的设计、开发和利用

我国是世界第一陶瓷生产大国,近年来我国的陶瓷产业发展非常迅速。陶瓷企业对于陶瓷产品的设计和研发也越来越重视．在陶瓷企业里甚至提出了“设计是第一生产力”的理论．可见陶瓷工艺的设计对于陶瓷企业的发展起到了重要作用。研究陶瓷工艺的设计、开发及利用．具有现实的社会效益、学术效益和经济效益。     

数学课堂教学设计初探

任何数学教育理论的出发点和归宿，都是实际的数学课堂教学，即要解决可操作性问题，而其中的关键环节是课堂教学设计．这包括宏观设计、微观设计和情境设计三个方面．     

创业企业文化设计的原则

创业企业文化设计,就是创业者的价值思考．创业者在获得金钱和资源之前必须先考虑企业用什么价值理念指导生存．创业企业须对自己的生存方式、生存价值理念进行设计,才能提高创业企业适应环境和坚定不移地奔向目标的能力．现代企业处于现代文明社会,企业的发展须符合紧随社会的时代主旋律．因此,笔者认为,创业企业文化设计应遵循以人为本、与生态文化相结合以及内外协调的原则．     

一种DCOM分布式系统的安全设计

文章分析了DCOM系统的运行模式和安全要求，在结合企业实际情况和系统特点的基础上，成功完成了该分布式系统的安全设计，保证了系统的安全。并详细说明了安全设计的过程，对其它类似系统的安全设计有很强的借鉴意义。     

论课堂教学设计

课堂教学设计包括宏观、微观设计．优化课堂教学设计，可提高教学质量和教师整体素质，促进教育科研．其指导思想是：统观全局，有的放矢，引导学生积极参与，着眼于学生发展．目标导向、情感激励、整体性、层次性、暴露思维过程、反馈调控、渗透学法指导、启发与探索相结合，是其应遵循的基本原则．忠诚教育事业，有丰厚的业务基础和专业涵养，关注教改动向的有心人能产生优秀的教学设计．     

试论CAI在实际教学应用中的利与弊

一、CAI的优势 1．增加趣味性．促进学生学习“无趣”向“有趣”的转变 在讲授CorelDRAW软件的应用领域时，在课件中教师不仅可以将其应用领域——平面广告设计、书籍装帧设计、产品包装设计、网页设计、漫画设计、图形标志设计、字体设计等插入实例，甚至还可以增加声音、动画等，使画面活起来、动起来，这不单单能增强学生对软件应用领域的直观印象，从而对软件产生浓厚兴趣，而且还能使学生对自己今后的就业方向有更明确的分析和定位。     

数学＂板块三串式＂课堂教学设计结构简介

目前广大中学数学教师都积极探究高效教学设计方式，其中以“问题串”为导向的教学设计结构已被很多教师所研究和实践．这种“问题串”结构形式的教学设计是以核心问题为导向的一种较有效的中学数学教学设计方式．但在教学实践中，我们仍感觉到这种“问题串”教学设计有其局限性，即它仅仅体现数学教学设计中的一个环节，而对教学设计中学生的学习...     

对概念的理解应成为教学设计工作的核心

既然我们要为学习而设计教学，教学设计就应该是在分析概念的核心的基础上，根据学生的思维发展需要，提出现阶段要达成的目标．分析达成目标已经具备的条件和需要怎样的新条件，从而作出教学问题诊断．根据上述分析进行教学过程设计，最后做出目标检测设计这样一个设计方案．[第一段]     

现代设计方法和传统机械设计的比较

针对《机械原理》教学的实际情况，本文通过对常规设计方法与现代设计方法的比较，提出了引入现代设计方法的必要性．同时，对课程中的某些部分怎样应用现代设计方法提出了一些建议。     

语文阅读教学中的主问题设计

目前的中学语文阅读教学设计大多以学生为中心设计教学，对学生接触文本与文本对话的几个环节设计也往往能做到由浅入深，由表及里，由整体到局部，由语言到手法等。其环节设计大体可以用一个永恒不变的程序进行教学：1．激趣导入：2．朗读课文；3．整体感知；4．合作探究；5．美点赏析：6．拓展延伸；7．创新训练。     

从《聊斋志异》看蒲松龄理想化的婚姻设计

在蒲松龄《聊斋志异》的近玉百篇作品中，描写爱情、婚姻篇章约占四分之一．这些作品中，既 有作者对封建婚姻弊端的无情揭露，也有因无法消除这种弊端而对现实婚姻进行的理想化设计．本 文从父母、正妻、　　妾时待婚姻的态度入手，对蒲松龄理想化的婚姻设计进行了剖析．     

论图形设计在企业形象塑造中的运用

企业形象设计系统并非是一种简单的视觉表现手段，它是将企业的信息进行概括、提炼、抽象并顺利转换成企业的视觉符号的过程。良好企业形象的塑造必须准确的运用图形视觉设计。图形设计主要具有三个方面的特征，即图形设计的信息特征、商业特征和艺术特征。图形设计是在特定思想意识支配下的对某一个或多个元素组合的一种蓄意的刻画。它具有强烈识别功能，是企业理念传播、企业形象塑造的主要表现形式。设计师应用图形设计来塑造有独特个性的企业形象应遵守以下原则：单纯明确，主题突出；创意独特，形象生动；情理交融，真实可信和追求情趣，手法多样。