云南少数民族“民—汉”双语教育研究

笔者探讨云南少数民族双语教育中的双语、双文化现象,双语观念的转变,双语语码的转换及云南少数民族双语教育的民族性特点和云南少数民族的汉语习得特点等。研究主旨在于提高和加深人们对母语的价值、兼用语的价值,民汉双语在改革开放、发展经济、西部大开发及保存和发扬云南各少数民族传统语言、文化中的作用的认识,共同关注双语教育研究这一跨文化、跨学科的综合性、边缘性学科领域。     

新疆维汉双语教学研究综述

新疆维汉双语教学是新疆民族教育中的关键问题,目前关于这一问题的研究已经十分丰富和深入,认真梳理和分析这些研究成果,对于进一步深化双语教学研究,推动民族教育事业的发展有着十分重要的意义。经过几十年的发展,新疆双语教学在理论基础研究、政策研究、双语师资研究、双语教学模式研究等方面均取得了显著成绩,形成了自己的特点。与此同时,还有许多研究的盲点问题存在,还有一些研究的重点问题尚未有效解决,这是后续研究者的主要任务。     

维汉双语数学教学课例研究

近年新疆伊宁开展了维汉双语教学实验,数学是双语教学实验的重要课程.完整的双语数学教学包括两个部分,一部分是专业汉语的教学,即数学语言的教学;另一部分是数学知识的教学.在维汉双语数学教学中存在如下问题:忽视数学语言在维汉两种文化背景下理解上有差异的教学,没有重视数学语言结构的分析;未处理教学中的语言难点,教师包办应用题的文字分析;缺乏对小组合作学习中母语思维和母语交流行为的引导.     

新疆地区少数民族双语教育问题观察与思考

本文作者在深入走访新疆地区基础教育行政主管部门、基层学校和学生家庭的基础上,试图从现实角度分析双语教育中的问题,并从进一步提升双语教育理念、完善现行政策体系、加大双语教学教材开发、加强师资队伍建设等方面提出相关建议。     

民国前期法官独立审判制度研究

民国肇始,司法界逐步认识到法官能否独立行使审判权,是司法独立的关键所在。在这种观念下,北京政府在为收回领事裁判权而实行的司法改革中,逐步构建了近代的法官独立审判制度。从民初一些个案中,彰显出民国前期法官不畏强权,追求司法独立,坚持独立审判的法治精神。但是,由于诸多因素的存在,使得法官独立审判制度未能有效实施。     

新疆和田地区少数民族学校维汉双语教育存在的问题及解决对策

新疆是一个少数民族聚居的区域,维吾尔族作为新疆的主体民族,人数占绝大多数,其中和田地区少数民族占全疆人口的绝大多数,由于交通闭塞,与外界交流沟通少,语言的生态环境较差,观念落后,师资队伍严重不足,直接影响当地的维汉双语教育水平,本文主要针对和田地区少数民族学校在进行维汉双语教育过程中存在的问题,试图提出一些可行性的解决方案供教育者参考。     

新疆维汉双语教师语言态度调查研究

为了解决新疆双语教育中的现实问题,为正确处理民族关系和制定双语教师教育培训政策提供参考依据,本文以南疆维吾尔族中小学双语骨干教师为研究对象,采取问卷调查法了解他们对维语和汉语的态度以及交际情景中使用语言的态度。结果显示,双语教师对维语有很深的感情,也有较高的汉语接受度,大部分人在家庭中偏好使用维语,在其他社会交往中偏好使用维语或双语。     

新疆和田地区维汉双语教育的调查报告

本文首先对和田地区中小学的双语教育调查情况做了总结,列举了调查中发现的问题,并对相关的问题提出了解决方法。     

和田地区中小学维汉双语教育调查

以和田的中小学为个案研究对象,结合语言学、人类学和教育学的观点,运用文献法、参与观察法、主客位研究法,对中小学教师进行了问卷调查,对中小学教师和民族学生以及学生家长进行了访谈,通过一系列的调查研究和访谈,较系统地论述了和田地区双语教育的现实状况。     

浅析少数民族民汉双语教育的本体价值

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

论我国未成年人案件不公开审判制度

对未成年人案件不公开审判是国际社会普遍遵循的原则与制度,联合国若干司法文件对此有明确的规定或体现。不公开审判制度对防止未成年被告人在审理过程中受到"心理伤害"以及在以后的生活中"受到差别待遇而难以再社会化"等方面具有重要意义,但是不公开审判的危险性也是明显存在的。因此,我国在确立未成年人犯罪案件不公开审判制度的同时,也要通过建立媒体有限报道制度、少年法庭审判案件的一律不公开制度、被告方申请公开审判制度、违反不公开审判制度的惩罚制度,并健全未成年人案件材料的使用制度,以利于对不公开审判情况下的审判权运行进行必要的监督和制约。     

公共管理案例体系整体性构建研究

新时代、新征程提出了推进国家治理体系和治理能力现代化的新课题,与公共治理实践密切相关的公共管理学科教育显得尤为重要.从学科理论与实践的契合,反映国情与解决实际问题,以及大数据优势资源的驱动发展背景来看,整体性构建公共管理案例体系十分有必要.主要应从提升主体共享协同发展、构建本土案例资源库、促进案例教学与案例方法体系互动三个方面入手,建构主体建设、资源建设以及技术建设相结合的公共管理案例体系整体性框架,为培养新时代党和国家需求的高层次、复合型公共管理人才提供智力支撑.     

湿地调节气候生态服务价值的估算——以新疆艾比湖湿地为例

湿地自由水面巨大的水汽蒸发及其茂密植被的水汽蒸腾使得湿地具有增湿调温的重要生态功能.位于干旱区的湿地,其调节气候生态服务功能尤为明显.通过查阅相关文献资料,先计算出研究区生态系统净初级生产量(干重),结合该地区植物生产的蒸腾系数,测算出该区域生态系统年水汽蒸腾量为8498.78×104m3;艾比湖的水汽蒸发以维持557.5km2的湖面为基准,年蒸发量约为6×108m3.围绕水汽蒸发是生态系统调节气候功能的主要物质因素,参照Costanza的研究结果,结合研究区实际辅以一定的修正指标,求得艾比湖湿地调节气候生态服务的年价值为97 788.86×104元,占其总生态服务价值的31.9%,高居研究区各项生态价值之首.充分说明,湿地增湿调温的生态服务在极端干旱区的重要性.     

清代新疆乡约制度研究三题

文章主要从乡约的地位和职权,乡约的实行范围、乡约与地方政权的关系,以及清代新疆乡约的特点等三个方面对清代新疆乡约制度进行了探索研究,认为：新疆乡约制度能够实行并进一步推广,一方面是因为满足了清朝政府对当时新疆地方基层政权控制的要求,另一方面又因为它以当时农村百姓代理人的面目出现,帮助百姓直接办理各种公务,从而顺应了国家和农村两方面的需要。     

开放教育实践教学"文件夹"式管理系统的研究与开发

实践教学是培养学生综合实践能力的重要途径之一。在电大各个教学环节中，管理最为薄弱的还是实践性教学环节。远程开放教育环境下地市级广播电视大学的实践教学管理必须借助一个功能完整、结构合理、实用性强、自动化程度高、操作方便灵活的实践教学计算机管理系统进行管理，使电大实践教学的管理数字化、传输网络化、计算统计自动化、数据共享化。本针对电大实践性教学各个环节的管理，研究和开发了适合于地市级电大实践性教学管理的软件系统。     

新疆高等院校学风建设调查研究——以新疆农业大学为例

教风、学风、考风是一个学校全体师生员工在追求共同目标时长期努力而形成,并反过来影响自身言行的一种有特色的、具有典型意义的学校风格。通过明确学风观测点和指标,设计出科学、全面的调查问卷,真实、客观而全面地掌控高校的学风状况。     

对取保候审制度的反思

取保候审难是困扰我国刑事诉讼的痼疾,其在适用上的无序、不当也成为社会各界关注的焦点。诉讼观念的滞后、立法的不完善、正当性差是目前取保候审制度缺陷的根源。应变革诉讼观念,完善相关立法,强化对取保候审的程序性保障。     

论案件审理流程管理

建立科学的案件审理流程管理制度，是人民法院工作的重要内容。案件审理流程管理与传统的审判管理制度相比，具有自己鲜明的特点。应当全面把握其主要内容、运作方式、价值取向、特点意义及应用中出现的问题，不断探索和完善案件审理流程管理的方式和方法。     

法官错案责任追究制度的思辨性研究

法官错案追究制度在我国争论已久,法官错案责任追究制度仍有存在的必要性基础,如提升法官素质、安抚社会民心及保障法官权益。通过对"错案"概念的界定确定错案认定标准。法官独立是法官错案追究制度的前提,反地方化和反行政化是保障法官独立性的根本措施。法官错案责任追究程序宜采取"分流衔接机制"予以设定。     

基于项目制的行政管理案例教学导入研究

行政管理是一门实践性极强的综合性学科。从行政管理的教学大纲来看,全书分为三个篇章:绪论篇、职能篇和发展篇。每一个篇幅都和我国现今的行政管理发展的现状和发展趋势紧密结合在一起。本文试图从项目制的角度入手,在行政管理的各章节中尝试以当今社会热点案例导入全程理论教学,丰富行政管理课堂教学的层次和内容,希望学生能够在案例导入、案例分析、案例回顾、自由讨论的四个环节中对行政管理产生兴趣,主动地由案例牵引去理解理论。