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周勇 《数理化学习(高中版)》2011,(11):28-30
在初学冲量和动量时,许多同学反映在理解和计算冲量的时候比较困难.力和力的作用时间的乘积叫做力的冲量.用公式可表示为I=Ft.冲量是矢量,冲量的运算遵循平行四边 相似文献
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一、动量定理的理解 物体所受合外力的冲量等于物体的动量变化,即I=△p. (1)动量定理表明冲量是使物体动量发生变化的原因,冲量是物体动量变化的量度.这里所说的冲量必须是物体所受的合外力的冲量(或者说是物体所受各外力冲量的矢量和). 相似文献
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一、动量定理的理解物体所受合外力的冲量等于物体的动量变化,即I=△p.(1)动量定理表明冲量是使物体动量发生变化的原因,冲量是物体动量变化的量度.这里所说的冲量必须是物体所受的合外力的冲量(或者说是物体所受各外力冲量的矢量和). 相似文献
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束义福 《中学物理教学参考》1997,(11)
冲量方向剖析束义福(安徽省庐江第二中学,231500)关于冲量的方向,一些教科书及资料中说“冲量方向就是力的方向”,“冲量方向由力的方向决定”.笔者认为,这种说法值得商榷,因为这样说过于笼统,且容易使学生产生误解.一、关于冲量的定义讨论冲量方向应从冲... 相似文献
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葛秀梅 《中学生数理化(高中版)》2008,(Z1)
1.如何理解动量和冲量的矢量性因为力是矢量,所以由冲量的表达式I=Ft可知冲量也是矢量,但冲量的方向一般并不是力的方向.如果在作用时间内作用力为恒力(大小和方向都不变)时,冲量的方向与力的方向是一致的;如果在作用时间内作用力是变力时,特别是作用力的方向也变时,冲量的方向应是平均力的方向.由动量定理可知,实际上冲量的方向是物体动量变化的方向. 相似文献
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一、动量与动量守恒知识要点 二个基本概念 :冲量与动量二个基本规律 :动量定理与动量守恒定律二个应用模型 :碰撞与反冲二、考点分析2 .1二个基本概念的理解2 .1.1冲量 (I =Ft) :冲量表示力在时间上的积累效果 ,当力作用于物体 ,且经过一段时间 ,物体就受到该力的冲量作用 .冲量是矢量 ,它的方向与力F的方向相同 .冲量是过程量 ,即冲量的大小和方向与一定的物理过程相关 ,在力一定时 ,所经历的时间越长 ,冲量越大 .定义式I =Ft只适用于恒力的冲量的计算 ,对变力冲量一般不适用 .当力方向不变 ,而大小随时间作线性变化时 ,可用力的… 相似文献
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涂勇 《数理化学习(高中版)》2006,(18)
动量定理的内容是:物体所受合力的冲量等于该物体的动量变化,其表达式为:I=P2-P1=mv2-mv1,可从以下几个方面理解:(1)I为合力冲量,如外力是恒力,可先求合力F合,再求合力冲量F合t;若物理过程较长,分几个阶段,或者在该过程中有变力,则“合力冲量”应理解为“外力的总冲量”,等于各 相似文献
11.
鲁信 《中学物理教学参考》2006,35(1):32-33
动量定理的内容是物体所受合外力的冲量等于物体动量的变化,即I=△p.动量定理表明冲量是物体动量发生变化的原因,冲量是物体动量变化的量度.这里所说的冲量必须是物体所受的合外力的冲量.动量定理可以用牛顿第二定律导出,但适用范围比牛顿第二定律要广.在不涉及加速度和位移的情况下,研究运动和力的关系时,用动量定理求解一般较为方便,而且能得到迅速解答,达到事半功倍的效果. 相似文献
12.
《中学生数理化(高中版)》2006,(1)
力F和力的作用时间t的乘积Ft称为力的冲量.当外力变化时,冲量不能直接由定义式I=Ft计算,这时冲量的求解有以下几种方法.一、平均值法例1 物体受到一随时间变化的外力作用,外力随时间变化的规律为 F=(10 5t)N,则该力在前2 s内的冲量为____. 相似文献
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力与力的作用时间的乘积,叫做冲量,冲量这一物理量描述的是力在持续作用时间内的一种积累效应一表现在动量的变化上:物体所受的冲量等于物体动量的变化,这就是动量定理。 相似文献
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阚少玲 《唐山师范学院学报》1995,(5)
式中F为平均冲力,对于方向不变,仅大小改变的变力,用式(1)求冲量是比较方便的,在此情况下,冲量的方向与力的方向相同。但是,匀速圆周运动的向心力是大小恒定、但方向随时改变的变力,这就给直接利用式(1)求向心力的冲量带来了困难。为解决这一问题,本文给出了一系列巧妙计算向心力冲量的方法。 相似文献
16.
闫俊仁 《数理化学习(高中版)》2002,(15)
冲量是描述力对时间累积效应的物理量,其定义式I=F·t,只适用于求恒力的冲量.如果在时间t内,作用在物体上的力是变化的,就要把整个运动过程分成很多很短的时间间隔△t,以至在△t时间内,可以认为力是不变的,用这段时间里的作用力乘这段时间,则力的冲量为Fi△t.t时间内力的冲量等于这些小段力的冲量的矢量和I=∑Fi△t.在具体求解时有多种方法,本文结合例题做一归类探究. 相似文献
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冲量是中学物理的重点知识,同时也是难点,其物理意义反映了力对物体在一段时间上的积累作用.在曲线运动中的冲量问题,学生常感到无从下手.现就常见曲线运动中求解合冲量的方法,结合例题加以说明.[第一段] 相似文献
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在电磁感应现象问题中,安培力的冲量是运用动量定理解题的基础和前提条件,是解决问题的关键.本文对安培力的冲量及其应用作一些讨论,以期对同学们学习有所帮助.把导体的运动分成无限等份,则每小段安培力可看成恒力,冲量可写成I=Ft,则每小段安培力冲量为I1=Bi1Lt1=BLq1,即I1=BLq1,i表电流.同理得:I2=BLq2,I3=BLq3,…,In=BLqn,各式相加可得:I1 I2 I3 …=BL(q1 q2 q3 …).根据电荷量的积累性和分段求冲量的方法可得安培力冲量公式为I=BLq(以下简称“公式”、q为通过导体横截面的电荷量).1单棒运动时的安培力的冲量1)只在安培力作用… 相似文献
19.
王红根 《数理天地(高中版)》2008,(11):32-33
在中学阶段,当应用冲量的定义式I=Ft求力的冲量时,式中的F只能是恒力,即F的大小和方向都不能改变.而有的习题中却出现了求变力冲量的问题.那么该如何求解呢?有以下四个思路: 相似文献
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中学物理中,求解某作用力在时间t内的冲量,有公式I=F·t。但只有F为恒力时才可直接使用这一公式进行计算。若F为变力,则不能直接使用。然而对于求解变力的冲量这一似乎“超纲”的问题,可采用一些特殊方法求得。以下举例介绍几种有效方法。 一、化变力冲量为恒力冲量 例1.如图所示,不计滑轮的大小与摩擦。 相似文献