宁夏：西吉县职教为山里娃搭起求学“立交桥”

山区职业教育如何发展？宁夏西吉职业教育结合用工企业实际和市场需求,创新教育教学方法,成功从“次等教育”中突围,培养出工学兼用型人才,成功搭建起山里娃求学的“立交桥”。     

谈农业产业化与农村职教改革

江泽民同志在党的十五大报告中指出：要“积极发展农业产业化经营,形成生产、加工、销售有机结合和相互促进的机制,推进农业向商品化、专业化、现代化转变”。这是我国农村继推行家庭联产承包责任制之后,发展农业和农村经济的重大战略举措,是今后我国农业的发展方向,实施农业产业化战略,不仅将对今后我国农业和农村经济发展产生重大而深远的影响,而且为农村职教改革指明了方向,为农村职教发展提供了难得的发展机遇。农村职校只有抓住机遇,深化教育教学改革,才能赢得农村职教的大发展。农业产业化以农业增产、农民增收为目标,以市…     

高教改革与职教发展

改革开放以来,我国的高等教育经历了两次重大改革,这两次改革都与职业教育的发展有重要关系,从发展趋势来看高教改革与职教发展密不可分。因此,了解这两次改革的背景、内容及趋势对研讨职业教育发展问题十分必要。 一、第一次改革——20世纪80年代对“干部”教育观念的突破 建国后,长期困扰我国高等教育发展的一个很主要的问题,就是形成于革命战争时期的“干部”教育观念。虽然在20世纪50年代大学已成为高等学历教育,但由于计     

深化职教改革 提高教育质量

近年来，山东省龙口市多渠道加大投入，不断扩大职业教育办学规模，优化办学环境，积极申办实验课题，创立实验学校，使职业教育有了很大的发展。 全市现有国办职成中专４所、企业办职业技术学院１处，行业、企业及社会力量办职业学校７所，现开设近４０个专业，在校的中专生６０６２人，大专学生４４８０人。其中，国办职业学校全部实现了中专化，高级职业学校已进人自家级重点职业学校行列，一职专是山东省重点职业学校，成人中专是全省示范成人中专。１９９７年，龙口市被评为“烟台市职业教育先进市”。１９９９年，龙口市高职连续两次…     

职教春光无限好——聚焦江苏特教学校职业教育：提高职教质量提升就业能力

劳动就业是残疾人的基本权利,是融入社会,提高生活质量,实现人生价值的基本需要。保障残疾人劳动就业,最重要的是发展职业教育,让他们具备必要的职业能力。党和政府对此十分重视,将其作为促进社会公平、构建和谐社会的重要内容,并提供了各种法律保障和政策支持,营造了良好的社会氛围,使残疾人职业教育发展进入历史最好时期。可以说,残疾人职业教育的春天已经来到。     

深化职教课程改革，加快专业内涵发展

《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出了“坚持以就业为导向,深化职业教育教学改革”的要求和任务。课程改革作为深化教学改革的核心内容,不仅是今后一个较长时期职业教育内涵建设的现实要求,而且是建立和完善有中国特色的现代职业教育体系的重要标志。由此,“以就业为导向”职业教育办学方针的确立。也必然对课程改革赋予特定的内涵并提出新的具体要求。     

深化职教改革推广职教科研成果--全国(2004年)职教优秀论文评选结果统计分析报告

由中国职业技术教育学会、教育部职业技术教育中心研究所联合主办,《中国职业技术教育》杂志编辑部承办,旨在深化职业教育教学改革,总结推广职业教育理论和教学研究成果的2004年全国职业教育优秀论文评选已经落下帷幕,此次评比共有805篇作品参选,其中一等奖29篇,二等奖73篇,三等奖244篇,优秀奖246篇,213篇未入选。现将本次论文评选的统计与分析简要介绍如下:一、参选论文区域分布来自全国30个省、市、自治区的学校和科研单位的805篇作品参加了评比,显示出职业教育教研工作已经受到了各个省、市的重视。其中,广东省参选文章108篇,居全国之首…     

浅谈挪威职业教育的改革与发展

联合国教科文组织副总干事科林·鲍尔在第二届国际职业技术教育大会上的报告指出：“每一个国家,不论发展状况如何．必须努力革新其国家的技术教育和培训计划以解决下一个世纪的就业问题。必须重视教育、培训和就业政策的紧密联系。”     

面向市场抓改革探索特区职教发展新路

海南省机电工程学校创办于 1960年，是在原海南省唯一的一所规模较小、在校生不足 800人的省农机学校的基础上发展壮大起来的，一所集农、工、交、旅专业为一体的新型理工科中专学校。现有 35个教学班 (含分校 )，在校生 1500余人， 19个专业， 140余名教职工，是海南工科类较有影响的普通中专龙头学校。我校能在建省办特区以来短短几年间进行跨越式飞速发展，走出农机中专教育新路子，归结起来，靠的就是面向市场的超前改革，坚决走以改革促发展、以发展求生存的办学之路。 　　一、改革办学模式，借船出海，勇闯市场 　　我校 1989年从屯…     

发展职业教育与培训 提高劳动者的就业能力

职业教育与培训可以提高劳动者的文化水平和技术能力,使受教育者具有深厚的人文素质和社会责任感,可以提高劳动者的就业能力.     

大力加强职业指导工作 推进职业教育的改革与发展

为适应教育体制改革和劳动就业制度的变化，各地根据职业教育改革与发展的要求，以就业为导向，面向经济社会发展的需要，积极开展职业定向教育，就业援助服务和创业教育，有力地推进了职业指导工作的开展，积累了一定的经验，取得了一定的成效。为了贯彻全国再就业工作座谈会、全国职业教育工作会议和全国农村教育工作会议精神。总结交流近年来各地开展职业指导工作的经验，全面推进职业指导工作深入开展，进一步促进职业教育的改革与发展，11月4日教育部职成司在河南郑州召开了全国职业技术学校职业指导工作经验交流会议。     

积极探索，在实践活动中培养学生就业能力

根据国家教育部的要求，高职院校应积极开展职业教育产教结合，进行校企合作，以提高教育教学质量和办学效益。本文作者结合广东科学技术职业学院外语系的实际情况，对我院学生在实习和就业教育等方面的工作所取得的一些成绩和存在问题作了一番探讨。     

职业教育是提高民族素质的重要途径——海峡两岸第二届职业教育理论研讨会综述

未来世纪的竞争,归根到底是人才的竞争,谁能培养人才,谁能拥有人才,谁就拥有未来。民族的希望在教育。职业教育在提高民族素质中将发挥什么样的作用,怎样迎接新世纪的挑战,是两岸职教界同仁共同关心的问题。１９９８年８月１７日至１９日,福建中华职业教育社、厦门...     

推进课程改革 提高职业能力——江苏省仪征职教中心校课程改革的实践与思考

中等职业教育课程改革是当前职业教育改革和发展中的重要任务之一。本文从课程改革的目标、思路、成效等方面全面阐述仪征职教中心校的做法及其思考。     

战后日本职业教育的改革与发展

战后,日本经济得以迅速发展,教育起了十分重要的作用,其中职业教育的发展对于实用新技术的推广和创新,经济的不断发展做出重大贡献。本文试就战后职业教育改革与发展的一些特点与趋势,进行初步探讨。形成完整的职业教育体系日本已建立起日趋完善的职业教育体系。从办...     

建言献策推动职教改革与发展

职业技术教育关乎我国整个工业、服务业等产业的后续发展能力。是我国技术人才培养的重要组成部分，除了政府、社会等方面的投入之外，企业作为技术人才的使用者．也应该承担部分职业教育经费的投入。企业在招聘员工后都要进行一定的职业培训，如果把这部分培训提前，把部分培训支出投入到相关的职业技术教育学校，既能给职业技术教育“雪中送炭”，也能使企业有针对性地培养潜在人才。人才的选择也有了更大的余地。建议国家把职业教育的发展和就业、人才需求、产业发展等结合起来。通过立法的形式对企业介入职业技术教育的方式、税收减免、企业投入渠道等方面进行明确的规范。企业介入职业技术教育既可以是校企合作。也可以由国家从企业所得税中拿出一部分投入职业技术教育，对学校和企业都应该是一种双赢。     

面向市场，加强指导，提高学生的就业能力和就业素质——省民办教育协会召开提高学生就业能力和就业素质研讨会

辽宁省民办教育协会于2006年11月9日，在清源县蒲公英教育基地举办了提高学生就业能力和就业素质研讨会。来自省内部分民办职业院校、民办高等教育机构、民办职业培训机构和教育科研机构的近20名代表参加了研讨会。     

产教结合办职教 突出特色谋发展——云南省昆明市盲哑学校职业教育的实践与探索

近几年来,我们云南省昆明市盲哑学校抓住国家高度重视发展职业教育的历史机遇,以昆明市教育综合改革为契机,在各级领导和社会各界的大力支持下,解放思想、大胆探索、改革创新,在职业教育的探索与实践上取得了突破性进展,学校实现了跨越式发展。本文在回顾我校职     

新加坡职业教育发展述评:探索、改革与经验

新加坡的职业教育是世界上最成功的案例之一。新加坡的职业教育与经济社会发展相伴而行,整体上经历了三个发展阶段,即为劳工密集型制造业培养技术工人、为技术密集型产业培养高技能人才、转型发展形成完善体系。新加坡通过职业教育与普通教育的"分流教育"制度改革、应用学习教育模式改革、全民终身学习的继续教育与培训等重大改革创新,在"教育立交桥"、产教融合、院校建设、政府支持等方面形成了职业教育的鲜明特色和经验,对我国发展世界水准的现代职业教育具有借鉴意义。