怎样引导学生作辅助线

提高学生作辅助线的水平,不仅可以提高他们解答几何题的水平,而且可以提高他们空间想象能力、逻辑思维能力及分析问题和解决问题的能力,从而提高他们的综合素质。笔者为了达到这一目的作了不少的努力,现谈谈教学中的一些体会。     

如何培养学生的自主学习能力

自主学习是一把打开缤纷多彩的语文殿堂的钥匙。培养学生的自主学习能力,不仅能提升他们的语文应用能力、审美能力和探究能力,而且有利于他们的终身学习和个性发展。当然,学生自主学习能力的提高离不开教师的精心“设计”。一、创设和谐课堂和谐的课堂可以让学生自主学习的能力得到最大限度的发挥。学生都是有灵性和个性的人,他们思想活跃,思维敏捷,求知欲强,表现欲旺,只要为他们创设一个展现自我的机会,他们     

争论——新课标下的一种高效课堂教学状态

争论能力是一种综合能力,培养争论能力不可能是一蹴而就的。要使学生善于争论,还要教给他们思考问题的方法,培养他们发现问题的能力,在教学中注意创设问题的情境,使他们产生发现问题和解决问题的浓厚兴趣,打开学生的思路,激发学生的认识;中突。真正做到有问题让他们去提,让他们去议,答案让他们去辩,结论让他们去得,真正做到了把学习的主动权交给学生,     

英语语用能力调查及思考

通过对农村区、乡初中英语教师英语语用能力的调查和分析得出 :目前农村初中英语教师的英语语用能力不甚理想。如何弥补这一缺陷 ,提高他们的英语语用能力水平 ,应成为继续教育和英语教学中不容忽视的一项重要内容。要从改革教学方法和加强继续教育两方面着手 ,培养他们的语用意识 ,提高他们的语用能力     

高中数学教学中自主学习能力的作用及培养

现阶段,自主学习能力已成为高中学生学习必须具备的一种能力。自主学习能力有效地提高了学生的学习成绩,提升了高中数学的教学质量。高中数学教师要重视培养学生的自主学习能力,激发他们自觉主动地探索数学问题,提高学习数学的积极性,提升他们的数学素养。本文阐述了高中数 学教学中自主学习能力的作用和培养探究。     

浅谈音乐教学中的游戏法教学

爱玩是孩子的天性,玩能够培养他们的思维能力、动手能力和合作能力,培养想象能力,进而提高他们解决问题的能力。音乐教师和学生之间,需要有一种相互交流、默契配合的关系,需要有一种愉悦、和谐的氛围,而"游戏法"在音乐课堂中就具有很强的互动交流性,极大地活跃了课堂气氛,加强了师生之间的情感交流。     

小学低年级数学计算能力培养策略研究

计算能力的培养是小学数学教学中最重要的教学目标之一.具备了较高的计算能力,可以有效提高学生的学习质量和学习效率,使他们在学习中获得更多的成就感,有利于促进学生学习主动性的提高.在培养学生的计算能力时,一方面要提高他们的计算速度,另一方面要提高他们的计算正确率,促进他们数学综合能力的发展.     

谈谈幼儿教学中的赏识教育

启蒙教育越来越被人们所重视,如何把幼儿教育这根起点接力棒沿着健康的跑道一棒一棒接下去,这需要学校、社会、家庭共同来承担这一重任,更需要我们幼儿工作者付出更多的心血和精力。幼儿教育是一项综合教育,即要培养孩子的习惯养成,又要不断提高他们的思想认识,语言表达能力,即要培养他们的乐感、绘画等各方能力,又要把他们从一无所知逐渐培养和提高他们的辨别是非的能力,不断逐渐提高他们见义     

改进毕业设计与素质培养的实践

本文记述、总结了一次中专改进毕业设计的全过程,意在培养他们的创新素质和培养、提高他们的新技术接收能力。     

如何培养和提高中小学生的阅读兴趣与阅读能力

青少年是祖国的未来,肩负着中华民族复兴的历史重任,培养他们的阅读兴趣和提高他们的阅读能力,任重而道远。对中小学生的课外阅读而言,培养兴趣至关重要。阅读能力是一种十分重要的基础性能力,也是学生应该具备的重要素质。文章就如何培养中小学生的阅读兴趣和阅读能力等问题进行了探讨。     

小学生语文阅读能力培养

小学生正处于学习各种能力的黄金时期,在这一阶段加强对他们的能力培养不仅能够收到事半功倍的效果,还会对他们今后的学业和人生产生积极影响.本文主要对如何培养小学生的语文阅读能力进行了探讨.     

语感训练的途径

训练学生语感,培养他们的语文能力,是语文教学重要任务之一.教师通过对学生的语感训练,不仅能使他们具有准确、灵敏的语言能力,而且还能通过文辞兼美的课文学习,提高他们的语感能力.具备了这些能力,他们就会一读就懂,一听就明,一说就畅,一写就通;就会达到培养他们听、说、读、写能力的目标.这说明,训练语感,培养学生的语文能力在教学中是非常重要的.     

泛读、精读、拓展:新目标短文教学略谈

新目标初中英语教材每个单元SectionA和SectionB基本上都安排了一篇短文,八年级下和九年级全册除了复习单元外,也都增加了一篇阅读材料。如何通过这些短文和材料教会学生进行阅读,提高他们的阅读能力,培养他们积极主动获取信息的能力,培养良好的情感态度和正确的人生观、价值观     

浅谈培养山区儿童的美术创造力

由于山区儿童视野窄 ,阅历浅 ,生活面单一 ,在美术创造方面像是一座关死的闸门。教师应当根据山里儿童的心理特征、生活环境 ,就地取材 ,逐渐培养他们的美术创造能力。一、抓山区儿童的生活环境 ,发挥他们的想象能力 ,培养他们的创造能力。1.从生活环境入手 ,引发儿童想象 ,培养他们的美术创造能力。山里儿童继承了山里人的优良品质 ,他们生活的环境 ,培育了他们善良的心灵 ,憨厚、淳朴的待人方式 ,勤劳的习惯。他们除学知识外 ,还帮家里做许多力所能及的家务农活 ,他们略知生产 ,了解大自然。应当充分利用这些优势让儿童用画笔来表现 ,在绘…     

如何提高低年级学生看图写话的能力

正小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练,是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。这就要求教师在课堂内外都要对学生进行有效性指导,为学生创造各种各样的途径,帮他们入门,提高他们看图写话的能力。通过平时的摸索和实践,我积累了一些方法。一、注重观察,看一看平日里的生活场景,周围环境无疑是一幅幅     

如何培养小学生的语文阅读能力

阅读是小学语文教学的重要组成部分,通过阅读教学可以培养学生感悟语言的能力,能巩固和丰富他们的基础知识,开拓他们的视野,促进他们阅读能力的提高,使学生体会阅读的乐趣,同时促进他们写作能力的提升。因此,在小学语文教学中,教师要把培养学生的阅读能力作为一项重要的教学内容,激发他们的阅读兴趣,使学生学会阅读,形成自主阅读能力。     

小语教学应着重培养学生创造性思维能力

传统的教学思想所重视的是书本知识的传授 ,而忽视了学生创造性思维能力的培养。这种以储存现有知识为出发点的教学思想 ,虽然也能使学生饱读诗书 ,但也不可避免地限制了他们的想像空间 ,影响了他们思维的发展和能力的提高。因此 ,加强对他们创造性思维能力的培养 ,是教师在加强学生素质教育中必须尽到的责任。作为语文教师 ,如何在整个教学过程中培养学生的创造性思维能力呢 ?一、在课堂教学中要重视学生想像能力与联想能力的培养想像与联想是小学生增长智力的一种思维活动 ,也是一种思维能力。想像和联想作为一种能力 ,只能通过训练才能形…     

改进毕业设计与素质培养的实践

本文记述、总结了一次中专改进毕业设计的全过程 ,意在培养他们的创新素质和培养、提高他们的新技术接收能力     

谈生物教具的自制

作为一门实验性学科的生物学,教具是救教学中必不可少的。通过教具的制作、观察和演示,可以提高学生的学习兴趣,加深对知识的理解,并能开阔他们的眼界,活跃他们的思维,培养他们的观察能力和动手能力,以及他们分析问题和解决问题的能力。因此,生物教师以及作为高师生物系的学生——未来的生物     

大学生交际能力培养与公共关系教学新理念

交际能力是就业能力的重要组成部分．大学生迫切需要一门课程来提高他们的交际能力。本文围绕交际能力．探讨了当代大学生交际能力欠缺的原因．提出交际能力的培养方法,并从课程性质、教学方法和课后实践三个方面提出公共关系教学新理念。以切实提高大学生的交际能力．进而使他们在就业中具备更高的竞争力。