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有位名家说过：“人的一生中，能够确立自身根基的事不外乎两件：一是做人，一是处世。”而纵览古今、遍观中外，最能使自己得以保全、发展并取得成就的人生之道便是：高标处世，低调做人。事实往往如此：越是低调做人者，越能成就大事：而越是功成名就者，越是低调做人的典范。[第一段] 相似文献
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现在，有很多人想争第一，想出人头地，处处要求自己比别人高，什么都想要大的，希望自己全面。出现了头痛、失眠、烦躁、焦虑……却一直不知原因何在。 相似文献
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那一年，那个小男孩，不过八、九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要捐钱。” 相似文献
4.
做人教育是高等教育的题中应有之义,国内外高等教育对此非常重视.工科大学生由于长期应试教育的影响和专业教育的特点,做人教育方面与培养目标相比存在一定差距.本文从调查入手讨论工科大学生的做人教育. 相似文献
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做人，指待人接物，当个正派人。这是静态的词典义。动态义的做人，是人学问题，是教育的核心问题之一，是一门博大精深的学问。苏霍姆林新基说：“五年寒窗固然能培养出工程师，但学会做人，则需要一辈子。”因此，教育和引导学生学会做人。 相似文献
7.
母亲住进医院,我去守护她。很多人来看望母亲,带来各种各样的水果和补品。每一个人来,母亲都说:“你有心来探望我这把老骨头,我就很感激了,怎么能再让你破费?快把东西带回去给小孩吃。”那些人自然不会把东西带回去。母亲叫我把东西硬塞回他们的怀里,可他们鬼机灵地把东西扔在桌上就跑了。母亲吃不了那么多水果和补品,就叫我也吃,一边看我吃,一边问:“好吃吗?”我说:“好吃。”过了两天,表哥来看望母亲时,手里空空的,没有水果,也没有补品,可是临走时掏出一张百元大钞放在母亲的枕头边。母亲赶紧拿起来,要还给表哥。表哥转身就走。母亲把钱递… 相似文献
8.
草地上总是坐着两只鸭子。扁扁地坐在草上,晒着太阳,非常舒服的样子。看着心中羡慕,跟身边的女友说:“做鸭子倒也好。” 相似文献
9.
我从小就知道自己是个普通得不能再普通的女孩，不漂亮也不算聪明，站在人群中也不起眼，遇见人说话总是低着头，那是不自信的表现。这种消极的情绪一直伴随着我走进师范，虽然师范生活相对来说自由宽松了许多，我的性格也乐观开朗了一些，可骨子里的那份自卑却始终挥之不去。而我又是多么的幸运，在师范最后那年，不经意间发生了一件小事，是文选老师那发自肺腑的话语，深深地触及了我的心灵， 相似文献
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吾乃一猫,天性通灵,故不愿终身为一猫也。一日,吾遇一仙人,其指点迷津,教吾成人之法也,吾心甚喜。次日,吾试其法,果成人也,遂欲悟做人之滋味也。吾挺胸行于街上,因吾以吾为人而傲矣。忽闻有人喊道：“有强盗!”定睛视之,原是几贼夺一妇人之包而逃矣,贼后一妇人追之。虽妇人大喊,但群人如视而未见也。吾欲助妇人擒之,但惜吾势单力薄,也只能献一份同情也。经此事,吾甚恶当今社会之风气。但吾却无能为力,吾甚忧矣,却也感一丝惭愧。世态炎凉,虽难而无人助。此乃做人之滋味乎？吾深思矣。 相似文献
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记住该记住的,忘记该忘记的。改变能改变的。接受不能改变的。 相似文献
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“外婆”，一个从课文中走来的老人，让我倍感亲切。品读李先生《外婆的手纹》，“无论做衣或做人，心里都要有一个‘样式’，才能做好。”一下子让我找到了与学生对话的共鸣点。 相似文献
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写字是一个人学习基本功的表现,也是一个人语文素养的重要体现。语文基本功的要求是听、说、读、写,可见对写字的重视。字是门面。一个人如果字写不好,别人会对他的知识水平的认识大打折扣。作者从于永正老师的写字教学得到感悟,并结合自己的教学实际,深入地进行剖析,进一步阐明了写字与育人、做人的联系。 相似文献
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汉字不仅能记载思想和语言，它还告诉人们如何做人，甚至如何做官。 相似文献
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1．遇到乞讨者：遇到要钱的就给他（她）点饭,遇到要饭的就给他（她）点钱。 相似文献
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一只猴子从《科学画报》上面看到了一段关于人的文字,做人要具备三个重要条件：1．能直立行走。2．用脊背睡觉。3．没有尾巴。 相似文献
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只有境界高的人才能写出优秀的文章,因此要要求学生达到三四境界,即道德境界和天地境界。如何达到这两种境界,可以通过明确大纲、形象引领、端正心态和开发潜能等渠道,最终让学生在作文中提升做人高度。 相似文献
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作文教学灵活又丰富,与学生的人生密切相关,通过作文塑造做人的品质是教学的至高追求。 相似文献
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时代的发展和素质教育不断深入对班主任工作提出了更高的要求。对于如何解决学生出现的悲观、厌学、经不起困难和挫折的考验等问题,依靠单一的传统的说教方式,已起不了多大的作用。对此,笔者尝试了通过让学生欣赏富有哲理的短文,使学生领悟其中道理的教育方法,取得了较好的效果。 相似文献
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