探索“不一定”

大家都知道，只有两边和一角对应相等的两个三角形是不一定全等的。然而，有不少同学在学习三角形全等的知识时，对已知“两边和一角对应相等”这三个条件的安排和处理，却列举了许多符合“有两边和一角对应相等的两个三角形”一定是全等的三角形的例子。你看，他们除了肯定“已知角是这两边的夹角的两个三角形全等”之外，还列举了下列诸多方案，请大家认真地去研究看看，下面的这些说法有哪些不妥。[第一段]     

初中化学“不一定”

1.非化学变化不一定是物理变化。灯泡发光既不是物理变化,也不是化学变化。2.无色无味的气体不一定是氧气,也不一定是空气,还有许多气体是无色无味的。3.有刺激性气味的气体不一定是二氧化硫,初中化学还有氨气。4.物质燃烧不一定都有火焰,碳、镁燃烧只发光,无火焰。5.能灭火的物质不一定是二氧化碳,还有氮气等。6.稀有气体不一定是不参加化学反应,氙气在一定条件下也可形成化合物。7.助燃气体不一定就是氧气,空气也可助燃,氮气等也可在特殊情况下助燃。     

“打铁”不一定“趁热”

理智终于占胜了感情，它使我做出了“要忍让，要宽容”这样的决定。理由很简单：他是学生，我是教师!     

化学中的“不一定”

一、物质结构、元素周期律中的“不一定”1．同种元素原子的原子核中,中子数不一定相同,如同位素．2．离子的核外不一定有电子,如H^＋的核外没有电子．3．电子层数多的原子半径不一定大,如Li的原子半径大于Cl的原子半径．     

力学中的“不一定”

1．相互接触的物体不一定有力的作用,有力作用的两个物体不一定相互接触．力是物体对物体的作用,相互接触的物体让如果没有作用就不会产生力,比如水平地面上靠住一起的两个小球、挨在一起的两张课桌等。虽然它们相互接触,     

初中化学中的“不一定”

对于化学中存在的问题,有的可以用“一定”来说明,有的则应该用“不一定”来说明。欧正确使用“一定”与“不一定”,需要对有关问题做全面、客观、准确地分析。以下列举部分初中化学中的“不一定”,供学习参考。1．原子核不一定都由质子和中子构成。2．分子的质量不一定比原子的质量大。3．含氧物质不一定是氧化物。4．氧化物不一定是氧化剂。5．金属氧化物不一定是碱性氧化物。6．非金属氧化物不一定是酸性氧化物。7．含碳元素的物质不一定是有机物。8．能电离产生H＋的物质不一定是酸。9．洁净物质不一定是纯净物。10．由同种元素组…     

化学中的“不一定”

1.最外层达到8个电子的粒子不一定是惰性气体元素的原子,如Na+(阳离子)、Cl-(阴离子)等粒子的最外层也有8个电子.2.在化合物中,非金属不一定只显负价,如在CO和CO2中,碳元素分别显+2价和+4价.3.CO2不一定能使火熄灭,如镁就能在CO2里燃烧,2Mg+CO2=C+2MgO.4.同一个化学式不一定只表示一种物质.如“HCl”既可用来表示氯化氢气体,又可用来表示盐酸溶液;金刚石和石墨的化学式都是“C”等.5.酸性溶液不一定是酸溶液,如NH4Cl、NH4NO3等溶液显酸性;碱性溶液不一定是碱溶液,如Na2CO3、NaHCO3等溶液显碱性.6.发生化学变化时不一定有明显…     

晶体中的“不一定”

1．晶体中不一定存在化学键,如稀有气体． 2．晶体熔化时不一定破坏化学键,如分子晶体熔化时破坏的是分子间作用力． 3．溶于水能导电的晶体不一定是离子晶体,如氯化氢(HCl)是分子晶体． 4．由金属与非金属元素组成的晶     

“进行时”不一定“正在进行”

进行时态在许多情况下,并不表示“正在进行”的动作。请看下面这些句子:Tom is walking to work until his bike isrepaired.在自行车修好之前,汤姆一直步行上班。     

“不一定”和“说不定”

“不一定”和“说不定”这两个短语,都表示不能确定,用于对某种事实发生或存在的可能性的推测。例如: (1)能不能通过考试,还不一定。 (2)能不能通过考试,还说不定。 (3)明天说不定会下雪。 (4)明天不一定会下雪。二者在语义上的差异表现在: (一)当二者后面是动词的肯定形式时,“不一     

“进行时”不一定“正在进行”

“进行时”不一定“正在进行”史秀庚英语中，表示某时候正在进行的动作可以用“进行时”，即用“ｈ十现在分词”来表示。例如：１．Ｗｅａｒｅｌｉｓｔｅｎｉｎｇｔｏｏｕｒｔｅａｃｈｅｒｃａｒｆｕｌｌｙ．我们正在专心听老师讲课。２．Ｈｅｗａｓｗｒｉｔｉｎｇａｌｅ...     

吃糖的孩子不一定甜蜜到老

满舟上大学了,韩寒出书了,社会投给偏才生的糖果太诱人了,于是许多学生开始坐不住板凳,许多家长开始四处活动,捷径成才仿佛一面时尚旗帜,引领校园学子趋之若鹜。同事家有一十余岁男孩,初中二年级,顽劣乖张好打架斗殴     

“进行时”不一定“正在进行”

英语的进行时,在许多情况下,并不表示“正在进行”的动作。请看下面进行时句子: Tom is walking to work until     

不一定老师才是“师”

每当我走到教室门口时,讲话的学生立即闭嘴,移位的学生立马回位。继尔,教室里出奇的安静。然后,我讲课,他们专心地听讲,积极地举手发言……配合十分默契。总之,展现在我眼前的全是纯洁与可爱。我常常为自己“至高无上”的班主任的威信与权力而沾沾自喜。     

初中热学中的“不一定”

1.固体不一定都有一定的熔点固体包括晶体和非晶体,晶体有熔点,非晶体没有熔点,所以固体不一定都有一定的熔点.如,冰是晶体,有熔点,而玻璃是非晶体,没有熔点.固体都有一定的熔点的说法是错误的. 2.晶体的温度达到了熔点,不一定熔化晶体的熔化条件有两个,一是温度达到熔点,二是继续吸热.这两个条件要同时具备,缺一不可,所以晶体的温度达到了熔点就一定熔化的说法是错误的.如冰的熔点是0℃,但冰的温度达到0℃还需继续吸热才能熔化. 3.物体吸收(或放出)热量,它的温度不一定升高(或降低)物体的吸、放热过程包括两种,一种是物态不…     

生物学中的“不一定”例举

<正> 1.一种 tRNA 只能运输一种氨基酸;一种氨基酸不一定只由一种 tRNA 运输。2.凡能产生激素的细胞就能产生酶;能产生酶的细胞不一定能产生激素。3.酶具有催化作用;具有催化作用的不一定是酶。4.在相同环境中基因型相同表现型一定相同;在相同环境中表现型相同,基因型不一定相同。5.幼年时生长激素分泌过少的人个子矮;个子矮的人不一定都是由于幼年时生长激素分泌过少所致。     

“生长痛”不一定要补钙

5岁的小波近来总是喊腿疼。起初妈妈查看了一下小波的膝关节和下肢,既未见局部有红肿和扭伤的痕迹,也没有明显的压痛,而且孩子也不发烧,到了第二天什么事都没有。妈妈则根据电视广告上的提示得出了小波一定是缺钙才会腿疼的结论。于是买来各种补钙产品,可是补了一两个月后,小波腿疼的毛病仍然没有好,症状仍与以前一样。妈妈想小波莫非得了风湿性关节炎?她赶紧带儿子上医院去检查。化验结果显示小波根本就不缺钙,而且钙血浓度很高,也不是得了风湿关节炎,而是属于一种正常的生理现象,那就是“儿童生长痛”。     

热现象中的“不一定”

1．物体吸收热量,温度不一定升高 晶体在熔化和沸腾过程中,需要不断吸热,但温度保持不变,这一温度分别称为“熔点”和“沸点”．如冰的熔点是0℃,     

“顺理不一定成章”吗

贵刊2005年第4期刊登了陈卫东、李俊二位老师“顺理不一定成章——向心加速度是描述速度方向变化的物理量吗？”的文章（以下称作“顺”文）．笔者阅读后发现，“顺”文中的有些说法欠妥，有些观点甚至是错误的．由于“顺”文讨论的是中学物理力学中的基本慨念，故认为很有必要对这些问题给予甄别与纠正。