处处留心皆学问

学习语文要做有心人,有言曰:"处处留心皆学问",这话一点不假.要做有心人,按我的理解,首先就是要重视课堂听课.语文课本上,收集的都是典范文章,老师讲课的重点在于课文分析.通过老师的讲解,我们可以了解、学习作者的构思过程、布局情况,不仅能提高自己的分析能力,而且从中可以学到各种写作技巧、方法.由于这种分析寓理论于"实物"中,使我们体会的更具体、更深刻,其效果自然比单纯地给我们讲写作知识显著得多.并且,在老师的分析中,必然会把我们带入作品本身的或老师创设的某种情境中.这样,于享受的同时,还很容易激起我们的写作灵感.     

留心处处皆学问

翻开化学发展史,记载许多重大化学发现,但并非源于化学家的本来设想,而是由于一些偶然的机遇造就了他们。这种偶然和机遇并不是每个化学家都能抓住的,只有那些勤于观察、善于思索的人,才能品尝到成功的喜悦。17世纪初,英国著名化学家波义耳在一次实验中,因不小心将浓盐酸溅到了他非常喜爱的紫罗兰鲜花上。叹息之余,他顺手拿起花束把它浸没在水中漂洗,这一会儿工夫,意想不到的现象发生了,紫罗兰转眼间变成了“红罗兰”。这一奇特的现象引起了波义耳的极大兴趣,他又用紫罗兰花瓣试验了其他的酸溶液,也产生类似的现象。再用牵牛花…     

处处留心皆学问

【作文1号】 在浴缸里洗澡，是人们常常经历的事，阿基米德却从中悟出了浮力定律；苹果掉落到地上，是许多人见过的现象，牛顿却因此发现了万有引力；沸水冲开壶盖，谁没见过？瓦特却以此为原理，发明了蒸汽机；看小孩玩陀螺，有心人受到启发，     

处处留心皆学问

读书，令人充实，启迪思维，给人智慧。 回想初出茅庐，更感到读书的重要性。虽然经过高等院校的强化学习，但奠定下的基础毕竟还比较薄弱，缺少一定的感性认识。在后来的教学实践中，还应温习过去所学的知识，特别是教育、教学理论和教学法。只有将读书和自己的实践有机地结合起来，不断发现问题、不断加强学习，才能扮演好教师的角色。     

处处留心皆学问

参加这次十六城市中学生语文邀请赛,我感触很多.最突出的便是:“处处留心皆学问.”平时,在上学放学的路上,我们总爱“东张西望”,看看店里的招牌,菜场里的黑板.于是一些错别字被我们发现了.如:鸡蛋的“旦”,菜场的“(?)”,韭菜的“艽”,过滤嘴香烟的“咀”等等.一次到亲戚家作客,偶然碰到一个北方人.于是在浓重的北方音     

处处留心皆学问

记得在初二时,老师让我们写一篇关于“秋”的作文,大部分同学开头都是“树叶掉下来了,秋天到了”,或者是“稻子黄了,秋已来了”一类的套话。但有一个同学写的是:“……门前的小河日渐清撤,大雁从北方叫来了秋阿姨,大人小孩都换上了夹衣……”,得到了老师的好评。后来我才知道,这个同学平时很注意观察,他知道河流、动物、人的服饰在不同时令中的特征,因此作文写得不落俗套。由此可见,只要平时多留心、多观察、多思考,学问就在我们身边。 生活中有许多事物司空见惯,常在我们不注意的时候从我们身边悄悄地溜了过去。如果我们抓住了它,它也许有一天会出现在文章中,     

留心处处皆学问

正8月22日晴清晨,我在自家的墙角发现了一张蜘蛛网,强烈的好奇心驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上。这时,从墙缝里爬出一只蜘蛛,它在小蚂蚱身边喷出一种白色的丝,把小蚂蚱缠了起来,便爬走了。我百思不解:蜘蛛为什么爬走了?怎么不吃掉小蚂蚱呢?我又继续观察起来。我等了好久,蜘蛛就是不回来。     

处处留心皆学问

学习，应当不断地提出问题。“于无疑处有疑”，切勿轻易放过那些可以动动脑筋的机会．     

留心处处皆学问

语文易懂,但难学好,更难学精。这是很多中学生深感困惑的问题。时至今日,有些教师还人为地把语文学习与活动、实践、应用、生活割裂开来,切断其源头活水,闭塞其畅通渠道,学“书本语文”,学“应试语文”,其结果,且不说语文素养“瘦比黄花”,难以“应市”,就是对改革后注重检测知识运用能力和创新能力的考试也难以应付。信息时代的到来促使人们进行学习方式的变革,要从狭隘封闭静态的单一学科领域的学习走向围绕人类创造的所有知识于一切活动时空,综合学习,终身学习。因此,改进语文学习思想和方法,这是中学语文教学应倍加关注的内容。一、在更…     

处处留心皆学问

最近读到题为<失而复得>的学生作文,文中写到"庭院里见不到老干部扫地的身影了,但那‘嚓-嚓-嚓'的扫地声,仍在晨风朝辉里继续着,只是已经由老干部那缓慢凝重的节奏变成了小姑娘活泼跳跃的旋律,后来义逐渐汇成了众人挥帚笑声盈庭的交响曲.     

处处留心皆学问

在首届广东省中小学班主任专业能力大赛决赛中,中山市石岐中心小学的刘艳老师表现出众,不仅获得了小学组的第1名,而且是唯一一个获得5个单项一等奖的选手。谈及她的成功经验,她说:"教师要具备‘二心’,一是要有热爱教育、热爱孩子的心,有自我提升、自我成长的愿望;二是要用心,要多琢磨教育中出现的问题,不断完善工作方式方法,从而走向教师的专业成长道路。""一个本身有着健康情趣、良好爱好的老师对学生的影响也是巨大的,教师更有人格魅力,学生也就会更喜爱你,从而‘亲其师,信其道’,开展起班主任工作自然游刃有余。""培养学生自信心的最好方法就是让学生不断体验成功的喜悦。而使学生发挥特长正是让他们体验成功的最好突破口。我尽力为学生提供展现自我的平台、体验成功的机会。一个在集体中不断收获惊喜的孩子怎能不热爱他的集体?这就为教师的班级管理提供了良好的基础。"     

处处留心皆学问

下面是一些常见电视节目的英译,你留心过吗?请将它们对号入座。( )1.Chintohat A.今日话题( )2.Soeiety Focus B.社会纵横( )3.News Prohe C.健康之路( )4.Study Together D.科学世界( )5.Music Surfing E.体育英语( )6.World Express F.电视购物     

处处留心皆学问

我知道自己在高中时化学和数学都学得很差:我感觉这两门课都很枯燥和复杂。但是英语也没能考个好些的分数,就让我很是失望,因为我喜欢这门课。我本想把英语学得出色一些,结果还是失败了,这让父亲更加肯定地认为,我的真正才干也许只有在当了裁缝时才会     

留心处处皆学问 熟用结论赢时间

教师在平时的教学中,引导学生熟记并巧用一些结论,能让学生在练习中精选出最优解法,能达到对数学问题速战速决,赢得宝贵时间的目的 .     

处处留心皆学问(初二、初三)

小倩倩上初三了,她总觉得物理难学,教物理的爸爸告诉她:“物理不难学,只要多联系实际,多动脑筋,多问几个为什么,就能学好.例如,我们家的厨房里,就有好多热学现象……”. 正说着,炉子上热的冷饭发出“扑嘟、扑嘟”的声音,并不断冒出气泡来.倩倩忙把锅端下来,但一尝,….爸爸笑了:“倩倩,饭不热,是不?”倩倩点点头,可是不明白是什么原因.     

处处留心皆学问——谈作文中的观察

写好一篇作文必须有三种准备：素材、语言、情感,其中,素材是作文的先决条件。教师对学生进行写作训练时,培养和提高学生的观察能力是重要的一环。观察有二：一是观察范文名篇;一是观察生活。     

处处留心皆文章

“今天的日记写什么呢?”萌萌咬着笔杆说。“这个题目真不好写,没什么可写的。”小华噘着嘴,一脸的愁容。不知道写什么好,总觉得没什么可写的,这是让许多孩子犯难的问题。其实,生活中可写的内容多着呢!之所以觉得没东西写,是因为你对身边的人和事根本就不留意,经常视而不见,熟视无睹,因而脑子里就只有一些模糊的印象。我们常说要做生活的有心人,就是说要留心看,留心听,养成一种观察生活的习惯,一种注意周围的人和事的习惯。只有这样,我们才会捕捉到生活中一些精彩的镜头,一些稍不注意就溜过去了却往往有着不一般意义的事儿。比如你随妈妈去…