多步化学反应过程的计算问题

在化工生产和科学实验中,经常遇到这种情形,由原料到产品,需要经过一系列的化学反应过程。如以黄铁矿为原料,采用接触法制硫酸,至少要经过下列三个化学反应过程:①二氧化硫的制取;②二氧化硫氧化成三氧化硫;③吸收三氧化硫生成硫酸。因而要由原料(如 FeS_2)的质量计算产品(如H_2SO_4)的质量,或由已知(计划生产)产品的质量计算需要原料的质量,计算就较     

狐刚子和硫酸的制作

硫酸是一种非常重要的化工原料,它广泛应用于化肥、农药、精炼石油、染料及冶金等部门,因此,往往用硫酸的年产量来衡量一个国家的化工生产能力。 硫酸制造沿革 关于硫酸的制造方法,在铅室法和接触法出现以前,最古老的方法是用绿矾(Fe(SO)_4·7H_2O)为原料,放在蒸馏釜巾煅烧,在煅烧过程中,绿矾发生分解,放出二氧化硫和三氧化硫,其中三氧化硫与水蒸气同时冷凝,便可得到硫酸。     

二氧化硫的催化氧化实验装置

一、原理利用新制的三氧化二铬作催化剂,玻璃纤维作载体,让混和着空气的二氧化硫均匀、充分地通过催化剂及冷热交换管,为二氧化硫的接触氧化和三氧化硫被吸收成酸创造了有利条件。     

試制濃度高达80％的硫酸成功

万县一中师生,采用塔式法試制濃度80％的硫酸成功。在制作过程中,由于受到各种条件的限制,先后遭到了七次失敗。在技术上,开初是用人力鼓風,气体流通不稳定,二氧化硫很容易跑掉;改为电力鼓風机鼓風后,节省了人力,并使二氧化硫溶解的情况大为好轉。在塔式法的基础上,綜合利用了水吸收和     

中学无机化学工业复习概要

一、三酸二碱的工业制法1.硫酸原料:黄铁矿、空气、水.原理:燃烧硫或金属硫化物等原料来制取二氧化硫,使二氧化硫在适当的温度和催化剂的作用下氧化成二氧化硫,再使二氧化硫跟水化合而生成硫酸.     

重庆人的大敌——酸雨

什么是酸雨呢?如果雨水中的pH值低于5.5便称为酸雨。重庆市是世界三大酸雨中心区之一，今年一月上旬，重庆市下了一场历史上罕见的“黑雨”，其雨样色黑似墨，pH3．92．同老百姓家中食用醋大致相当。重庆酸雨产生原因之一，是重庆燃烧的煤含硫量高。煤在燃烧过程中，排出二氧化硫与空气作用生成三氧化硫溶于水成硫酸的缘故。据统计，     

高一化学第一章《硫 硫酸》浅析

一、教学目的 1.在学过氧气的基础上学习硫和它的重要化合物的一些知识,并形成氧族的概念。 2.掌握硫、硫化氢、二氧化硫和三氧化硫的主要化学性质,了解硫和二氧化硫的重要用途。 3.掌握浓硫酸的特性和硫酸根离子的检验方法。 4.了解可逆反应的概念、离子反应的含义,学会正确书写离子方程式。 5.认识接触法制硫酸的化学原理及其过程,了解硫酸工业的主要生产流程和典型设备。     

建议增做“制取SO_3固体”的实验

高一化学第三章多次讲到三氧化硫,介绍了三氧化硫的物理性质和化学性质。一般实验室都无三氧化硫试剂,所以,一般学生对三氧化硫没有感性认识。为增强教学效果,建议增做二氧化氮与二氧化硫反应生成三氧化硫固体的实验。该实验操作简便,现象明显,说明问题。实验的具体操作是用亚硫酸钠与浓硫酸反应制备二氧化硫气体,用浓硝酸与铜片反应制备二氧化氮气体。分别在两只无色干燥     

硫酸氧化法工艺处理对硝基苯甲酸废水

采用硫酸氧化法将对硝基苯甲酸废水进行氧化处理,研究了温度对釜液、馏分CODCr、釜液硫酸浓度的影响,采用发光细菌法评价处理前后水样的急性毒性变化,探究了硫酸氧化处理对硝基苯甲酸废水的反应机理.结果表明,硫酸氧化法可有效降解p-NBA废水,当温度从60℃升至300℃时,釜液和馏分的CODCr由11 230 mg/L分别降至366. 5 mg/L和1 200 mg/L,最终CODCr去除率达到96. 74%,水样的急性毒性降低82. 53%. p-NBA在硫酸氧化的作用下,把羧酸基脱去,进而转化为硝基苯,硝基苯开环裂解,最后被彻底氧化成CO_2和H_2O,硫酸还原为SO_2.     

为什么不用水吸收三氧化硫

课文中有这样一段话:“三氧化硫跟水化合成硫酸,同时放出大量的热。SO_3+H_2O=H_2SO_4硫酸虽然是三氧化硫跟水化合而制得的,但工业上不是直接用水或稀硫酸来吸收三氧化硫的,因为用水或稀硫酸作吸收剂时,容易形成酸雾,吸收速度慢,不利于吸收三氧化硫。为了尽可能把三氧化硫吸收干净,并在吸收过程中不形成酸雾,工业     

《硫的氢化物和氧化物》教案

[教学目的]1．使学生掌握硫化氢、二氧化硫的性质。2．了解二氧化硫的实验室制法和三氧化硫的性3．了解可逆反应概念。     

硫酸钡质量法测定三氧化硫含量实验废液的处理

硫酸钡质量法测定三氧化硫含量的实验废液中钡离子含量远远超出国家排放标准。为 此,通过对芒硝中三氧化硫含量测定后的实验废液中钡离子含量进行了定量分析,提出了用硫酸 钠处理该废液的具体方法,使实验废液排放达标。该法简便易行。     

制硫酸时为什么要用98%的硫酸吸收三氧化硫?

化学教材在讲授接触法制硫酸时,都指出不能直接用水或稀硫酸来吸收三氧化硫,因用它们做吸收剂时容易形成酸雾,吸收速度慢,且吸收得不完全,为此工业上是用98.3形的硫酸来吸收三氧化硫的。那么,酸雾是怎样形成的?形成酸雾为何就不利于三氧化硫的吸收呢?用     

SO2烟气对大气污染的探讨

阐述了二氧化硫烟气排放的三个阶段，详细分析了其在大气中发生干式沉降、雨雪冲蚀－湿式沉降、光化学反应、氧化反应等一系列的物理化学变化，最终形成硫酸、偏硫酸、亚硫酸等，导致大气中硫酸盐微粒增加、形成酸雨、造成区域性污染的过程，从而揭示了二氧化硫烟气排放对大气污染的机理，为污染防治提供了理论依据。     

酸雨的形成及其危害

随着工业的迅猛发展,环境污染日趋严重,酸雨时有发生。酸雨的形成过程并不复杂。煤和石油的燃烧,含硫矿石的冶炼,以及硫酸厂、磷肥厂的生产过程中,都会产生大量的二氧化硫和二氧化氮气体,二氧化硫遇水蒸气或雨雪就生成亚硫酸,亚硫酸被氧气氧化生成硫酸。     

浓硫酸知识14问

1 浓硫酸和稀硫酸是怎样划分的？ 工业上习惯把75％（质量分数,以下省略）以上的硫酸叫浓硫酸,把75％以下的硫酸叫稀硫酸（塔式法生产的硫酸约含75％H2SO4）．市售硫酸通常是98％的硫酸和93％的硫酸．     

为什么工业生产要用98.3%的浓硫酸吸收三氧化硫

本文简要讨论了硫酸工业生产中为什么要用98.3%的浓硫酸来吸收三氧化硫,供教学参考.     

“硫酸的工业制法——接触法”教学设计

课型 :新授课教学目标 :(1 )能准确表述接触法制硫酸的三个重要阶段、反应原理及主要设备的名称、构造和作用 .(2 )能说明黄铁矿锻烧前粉碎的原因 ,通入强大空气流的目的、炉气净化的原因和方法 .(3 )能说明热交换器怎样进行热交换 ,吸收塔怎样吸收三氧化硫的 .(4)能解释和说明加快和充分吸收三氧化硫的措施 .(5 )能说出二氧化硫在大气中的危害、酸雨的成因及大气污染的主要来源 .(6)能说出环境污染的主要方面及防止污染的一些措施 ,增强环保意识作环境保护的宣传者、行动者 .(7)能通过本节的学习 ,说明工业生产中加快反应 ,提高原料利用率 …     

甲酸脱水机理教学探讨

一氧化碳的实验室制法应该是中学教师必须熟练掌握的一种实验方法,同时又是大学化学教学中一个值得讨论的问题。本文就浓硫酸对甲酸脱水的反应机理进行了初步探讨,指出浓硫酸对甲酸的脱水作用,是水合三氧化硫分子对甲酸进攻而引起的,三氧化硫作为缺电子的试剂进攻甲酸的羰基氧而开始的。生成一个六元环中间体,六元环中间体分解为硫酸氢根负离子和甲酰基正离子,甲酰基正离子失去质子生成一氧化碳,硫酸氢根负离子得到质子形成硫酸分子实现了硫酸对甲酸的脱水作用。     

增设“二氧化硫接触氧化”演示实验

为了使学生能牢固掌握硫酸工业生产的反应原理,及有关硫酸工业生产过程的知识,笔者特设计一了个“二氧化硫接触氧化”的演示实验。现把该实验的装置和操作步骤简单介绍如下:一、实验装置和药品:(如下图)二、操作:1.按下图装配好并作过气密性检