浅谈初中历史的复习

近几年来,我一直担任初三年级的历史教学工作,每年所要面对的重要问题就是必须将初中三年以来所学习的内容进行全面而系统的复习,迎接中考。如何才能提高复习效率,这是我们每一位初三年级老师所首先要考虑的问题。下面就本人在这几年来的初三复习过程中所常用的方法谈一谈。     

浅谈初中历史的复习

近几年来,我一直担任初三年级的历史教学工作,每年所要面对的重要问题就是必须将初中三年以来所学习的内容进行全面而系统的复习,迎接中考。如何才能提高复习效率,这是我们每一位初三年级老师所首先要考虑的问题。下面就本人在这几年来的初三复习过程中所常用的方法谈一谈。     

初三英语复习课教学浅探

初三年级第二学期随着新课的结束,各学科相继进入复习阶段。由于初三年级学生面临毕业和升学考试,备受各校领导和任课教师的重视。不少学校利用节假日上课,在三月或更早时间已完成初中段的教学任务。这样一来,按截至六月下旬举行中考计算,复习时间长达数月之久。然而,英语新教材(人教修订版)使用已近四年,复习课的教学方法没有受到足够的重视和     

引发兴趣，鼓励创新

今年在青年骨干教师评选中，听了初三年级的一堂圆的复习课，张老师先使用多媒体变换图形，复习巩固了圆与直线相截线段的有关知识，然后出示例题，引发学生兴趣，实施“探究学习”，鼓励学生思维创新。过程如下：     

中考英语“三轮”复习法

如何有效地搞好初三年级的英语考前复习,引导学生在较短时间内复习完三年所学的知识,使他们牢固掌握所学内容并在中考中取得好成绩,是众多教师一直在探讨、研究的一个重要课题。目前,大多数学校和老师针对初三英语总复习都采取了"三轮复习     

如何做好初中政治毕业总复习

初三年级面临中考．教师要注意做好总复习工作。我认为应把整个复习过程分为两大部分，即：基础知识复习和综合训练复习。     

初三数学教学的七点探索与体会

初三年级,学生既要完成新的学习任务,又要全面地复习3年所学的知识,面临时间紧、任务重的压力。教师怎样指导学生完成学业,提高学习效率,是教学中值得探索的重要问题。对此,笔者结合自己的一些做法,谈几点体会。     

毕业班教学工作的“六抓”、“六保”

毕业班教学工作是学校教学工作的重中之重。如何做好初中毕业班的教学工作，我们认为应做到以下“六抓”、“六保”。 一、抓计划管理，保复习有序 大学校毕业班面临三多现象，班级多、教师多、学生多，稍不注意就会各自为阵、一盘散沙。再加上初三是中考决定胜负的一年，在授课和复习上都有严格的时间安排，为了统筹安排，把握教学进度和节奏，按规定时间完成授课、基础知识复习、系统复习、自由复习的任务，确保整个初三的教学秩序，学校首先要抓毕业班的计划管理。对毕业年级的计划管理主要抓六个方面：一是教学工作计划；二是毕业年级工作计划；三是备课组计划；四是教师工作计划；五是培优补差计划；六是特长生培养计划。     

总复习实施异步教学 生源差升学率第一名

按照黎世法教授《初中毕业班总复习异步教学实验方案》（发表在《异步教学研究》2004年第6期）的具体要求，我校从2004年12月至2005年6月在初三年级实行异步教学总复习。通过七个月的异步教学总复习，我校初三全体教师和班主任认为，今年初三的教学质量与前两年相比有了较大提高，特别是今年初三年级升高中的人数创历年新高，     

夯实基础 提高能力

初三数学复习时间紧、知识点多，在短短的时间内，如何提高复习的效率和质量，是众多数学教师关心的问题。下面我就去年我校初三数学中考复习的一些做法和大家进行交流。     

致初三数学老师的一封信

各位老师,大家好! 《初中生数学学习》初三年级将在2001年1月份与广大读者见面.这是初三年级同学学习生活中的一件大喜事!借此机会,我们谨向广大的老师们、同学们问好!祝大家新春愉快,事事如意! 本刊2001年1～6月初三年级的主要內容是:指导初三学生进行中考全面复习,提供极有价值的复习资料和2001年准确的中考信息.主要栏目有:中考复习指导、解题研究、中考复习与训练、中考专题讲座、中考命题设计与试     

如何进行初中英语总复习

初三英语总复习由于受时间限制,要在短短的两个月时间里完成初中三个学年所学到的全部知识,并非轻而易举的事。所以,复习时要有计划性和针对性,既要明确中学英语教学大纲中对于初中各个年级的教学要求,     

如何搞好初三英语总复习

如何搞好初三英语总复习兰州一中张寿芹中学生在初中三年级的英语学习中，学了约一千个单词、数百个词组和惯用语、四种基本句型、八种动词时态、两大从句、两种语态。由于复习的内容面广、量大、时间紧，再加上学生知识水平不平衡，复习工作难度大，因此有计划地进行全面...     

合理开发阅读课程资源 提高初三阅读复习效率

到了初中三年级,不少英语教师过早地结束新侣课内容的教学,把大量的时间和精力用在一轮又一轮的复习上.可怜我们的学生既感觉复习枯燥乏味,又必须每天面对永远做不完的习题.如何提高初三英语阅读复习的效率?本文在新课程理念的指导下,以梳理初三英语复习内容体系的脉络为前提,试图探讨积极开发阅读课程资源,合理设计阅读课程复习教学任务,探索阅读课程教学方法等途径,以提高初三英语阅读课复习效率.     

提升初三数学教学有效性的路径研究

初三数学教学与其他年级的数学教学存在不同之处,其课程教学既要完成新课程的教学任务,又要完成复习课的教学任务,因此提高初三数学教学的有效性一直是教师所关注的焦点问题之一。文章从教学实践出发,详细探讨了提高初三数学教学有效性的路径,旨在为初三数学教学提供一定的参考。     

浅谈中考数学的学习方法

进入初三复习阶段,老师如何教,教什么,对提高教学质量,培养学生能力至关重要。我尝试在初三数学复习课上自主学习、合作学习、探究学习为指引方向复习,这不仅适用于初中的新授课期,也同样适用于初三的总复习期,以此为方向,将基础知识和复习专题、基本技能相结合,再运用数学思想去指导综合题的复习,这样既不重复,又不枯燥无味,既调动了学生的积极主动性、合作探究性,水平又可提高,使得总复习起到事半功倍的作用。     

让初三语文复习课堂飞出琅琅读书声

随着语文教改的深入,朗读的意义和价值越来越为人们所认识,但那也可能仅限于低年级。在“应试教育”怪圈的支配下,许多语文教师在初三语文复习课上,注重讲解分析,轻视朗读,把朗读视作可有可无的东西,将时间挤压再挤压,只为做题再做题。殊不知,朗读对于初三复习,同样重要。     

初三数学总复习的做法和体会

初三毕业班总复习时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合笔者几年来初三数学总复习教学，谈谈具体做法和体会。[第一段]     

以人为本，促进学生均衡发展——谈初三毕业生复习工作

初三毕业班的复习工作历来是学校的一项重点工作，为此，校长负责协调全面工作，积极主动的了解各任课教师的家庭状况，及时排除教师的后顾之忧，激励教师的干劲，为三年级的复习工作提供了强有力的后勤保障。教导主任主抓各项具体工作，并深入到教学第一线。年级长负责业务钻研，及时提供三年级的资料和信息。     

中考英语“三轮”复习法

如何有效地搞好初三年级的英语考前复习,引导学生在较短时间内复习完三年所学的知识,使他们牢固掌握所学内容并在中考中取得好成绩,是众多教师一直在探讨、研究的一个重要课题。