从芜湖市县(区)体育工作看县(区)体育工作的难点与对策--关于芜湖市县(区)体育工作的调研报告

通过对芜湖县(区)体育工作现状的剖析，指出安徽省县(区)体育工作普遍存在懂业务、会管理的体育专业管理人员偏少，政府对体育工作的经费投入偏低，方便群众健身的公共体育设施不足等三个方面的难点；对县(区)体育行政部门提出三点对策建议：一是要树立“经营体育”的理念；二是要以“建设”为重点；三是要发挥好“服务”功能。     

高校实施俱乐部型体育教学的现状与对策

通过调查与分析高校实施俱乐部型体育教学的现状，提出了改革对策：一是要建立一支适应现代体育教学师资队伍，二是要健全与加强体育教学俱乐部组织管理，三是要以“健康教育”为主，增设“健康”教学内容，四是要以学生为主体，让学生自由选择项目、上课时间和任课教师，五是要充分引导学生进行健康的自我投资。     

论21世纪初我国高校体育教师队伍建设

论述新形式下加速中国高校体育教师队伍建设的重要性和迫切性，各高校体育管理部门和管理者要树立“科学体育”、“以人为本”、“以教为本”和开放式的培训观念，提出加强体育教师队伍建设的措施建议。     

我校体育教师的岗位责任制

在学校体育管理工作中，我校建立健全了学校体育工作的各项管理制度。其中《潞河中学体育教师“五包”岗位责任制》和《潞河中学田径队教练员“三包”岗位责任制》，是学校实行目标管理，落实体育教师教学目标责任制的一项重要内容。经过多年的实践和不断的改进充实，使这项具有潞河中学体育管理特色的规章制度日趋完善，并在学校体育工作中发挥了重要的作用。一、体育教师“五包”岗位责任制一包任课年级、班级的体育教学工作。体育教师要严格贯彻体育教学大纲，认真备课、上课，教书育人，全面完成本年级体育教学任务。体育课考核成绩及格…     

论体育管理与伦理的结合

体育的伦理具有由“物”到“心物结合”再到“心”的特征,而管理是以人为中心,从此意义讲体育本身所固有的伦理特性与管理有天然的联系,因此将体育、管理、伦理三者结合具有可行性。在体育管理活动中,最能体现体育管理者伦理观念的就在决策过程中,现代体育管理者要做出完善的决策必须首先提高自已的伦理道德水平。在体育管理的过程中,要正确处理人的两面性、人际关系的处理、正确认识伦理、规则与制度、体育管理中的伦理与法律关系等方面的伦理问题。     

体育经纪人管理体制与运作机制研究

与国外体育经纪人管理体制比较，我国的体育经纪人立法管理“供给不足”。国外体育经纪人管理机构主要是国际和国家体育组织、国家和地方政府机构，以及体育经纪人行业协会。我国体育经纪人管理主要由国家体育总局各运动项目管理中心，以及地方体育和工商行政管理部门。目前的主要问题是：1)国家体育经纪人管理法规缺损；2)体育经纪资格征书的互认问题；3)体育经纪人培训考核规范问题。适合国情的立法体系是：“国家统一法规” “地方或行业配套法规”。管理体系是：“政府委托的协会监督” “行业自生的商会自律”。     

我院于善旭副教授的《完善（中华人民共和国体育法）配套立法的研究》受到中央及中央有关部门领导的重视

由全国社科规划办公室编发的《成果要报》2000年第18期以《当前完善〈体育法〉配套 立法的对策建议》为题，从体育管理体制改革、全民健身、运动队伍和体育竞赛管理、体育 设施建 设与保护、体育经营与市场管理、体育纠纷处理、体育行业标准等7个方面，摘报了天津体 育学院于善旭同志的研究报告《完善〈中华人民共和国体育法〉配套立法的研究》。9月12 日，李岚清同志在这期《成果报告》上批示：“请体育总局阅处”。9月18日，国家体育 总局党组书记、副局长李志坚同志批示：“请政法司阅研，准备向总局局长办公 会汇报。”     

浅议高校体育教育管理

长期以来，高校体育教育工作者一直在坚持不懈地探索体育在高校教育中的潜在的“巨大”教育功能，这就要求我们在管理上注意做到既要加强纵向联系。注意现有教育模式完善，同时也要加强横向联系，即体育面向社会化、现代化。     

浅谈现代体育教学方法

现代体育教学的方法，不仅要发挥教师的“主导”作用，同时也要发挥学生的“主体”作用，不仅要强调“教法”而且还要强调并重视“学法”，使学生变被动学习为主动学习。本文阐述了现代体育教学的特点，提示了几种现代化体育教学的方法。     

"四导式"体育教学模式的探讨

当前体育教学领域中，“终身体育”、“快乐体育”、“成功体育”、“兴趣体育”为主体的改革取得了较好的成效。但是体育教学目前所面临的首要问题，我们认为应该是如何教会学生锻炼，使学生会学、善学和乐学，真正做到以教师为主导，学生为主体，以导促学，使学生变被动学习为主动学习、创造性学习，成为学习的主人，从根本上改变“要我学”为“我要学”。随着体育教学改革的不断深入，我们把“四导式”教学模式引入体育课堂，通过在我校两年多来的教学实验，     

体育课程实施中的三个环境问题

体育课程实施的环境可分为人文环境、管理环境和物质环境。体育课程的实施不仅面临着尚文轻武的传统文化的制约,还受到“安全第一”下“因噎废食”的影响。管理环境的民主化趋向给体育课程的实施带来了新的机遇和挑战,而体育场地、器材、设施等硬件建设的不足则制约着体育课程的实施。优化体育课程实施的环境,要营造一种“人人爱运动,个个要健康”的体育文化氛围,主动适应管理环境的变化,加强体育课程资源的合理开发和有效利用。     

《中国学校体育》杂志2001年总目录

卷 首构建21世纪学校体育新格局，为培养德智体美等全面发展的高素质人才而奋斗１．１要深刻领会体育课程改革的重要意义２．１贯彻“健康第一”指导思想 做好学校卫生工作３．１论主体性教学与“放羊式”教学４．１让学生都喜欢卜体育课５．１要正确认识《体育与健康》课程的性质６．１ 言论·管理2001年全国学校体育卫生工作的主要任务 １．４努力做好学会工作，为学校体育改革和发展服务１．５第一届中国学校体育科学大会将于年底召开１．６中小学生体质评价指标体系的演变与发展趋势１．７加强科研课题管理，促进学校体育卫生科研发展１…     

数据赋能：信息技术助力小学生家庭体育作业管理的实践研究

体育家庭作业作为校内体育学习和锻炼的延伸，起着至关重要的作用，传统体育作业由于“内容一刀切”“评价浮于表层”“反馈缺乏管理”等客观因素，在实施效果上并不尽如人意，本文利用信息技术解决传统体育家庭作业在实施与管理上的弊端和不足，创新信息化、个性化的体育家庭作业新模式，提升实施效果，保证锻炼质量，加强反馈管理，激发锻炼兴趣，为师生家长减负，为学生全面发展助力。     

基于教材超越教材--谈新课程背景下体育教材的钻研与处理

新课程强调要树立正确的教材观，努力把握教材的设计思路与意图，以教材作为主要的教学线索，展开体育学习活动。树立“用教材教”体育，而不是“教教材”的教学思想，要根据课堂教学实际，积极灵活地使用教材。同时要清醒地认识到教材是学生学习体育的重要资源，但不是惟一资源，教材不可能满足所有学生学习体育的需求；只使用教材通常不能够学“通”体育。     

体育学科中“科学”与“人文”两大哲学思潮的考察

采用文献资料和逻辑分析方法，通过对“科学主义”与“人文主义”两大哲学思潮的探讨和理解，认为长期以来“科学体育观”与“人文体育观”之争，其实质就是上述两大哲学思潮之争在体育领域的反映。这两种体育观的分离状态给体育实践带来了较大的危害，我们必须对它们进行合理整合，当务之急尤其要重视“人文体育观”在体育实践中的引入。     

我国城市社区体育的定位与管理体制

通过文献资料和调查研究的方法，对城市体育职能部门、社区管理部门在城市社区体育中的定位进行了阐述。根据城市社区体育的定位和现实状况，提出了我国城市社区体育管理体制的初步构想。以政府“干预”、“介入”城市社区体育，实现社区管理与社区居民互动的管理运行机制为核心，从大力培育、扶持城市社区自治性体育组织，适度发展社区经营性体育组织的角度对管理体制进行探析。     

构建"以人为本"的现代体育教育观

采用文献资料调研和逻辑分析等方法，讨论了体育的人文性和体育教育向“以人为本”的现代体育教育观念转变的总体趋势。“以人为本”将会成为新世纪体育教育的主旋律，成为体育改革与发展的重要方向。体育教育必须融入“以人为本”的基本发展理念。这也是人类社会可持续发展的基础保障。要构建“以人为本”的现代体育教育观，就要实现从“以物为本”向“以人为本”的转变；实现“生物体育观”向“人文体育观”的转变；实现“体育人文精神”与“体育科学精神，，的有机整合；实现体育教育对主体性人格的培养。     

浅析我国体育管理干部的智力结构

一、研究目的加速我国体育事业现代化的进程,当务之急是向体育管理要“财富”、要“能源”。我国的体育管理由于长期受到封建主义传统和小生产方式的影响,弊端很多。从体育管理的体制和政策,到管理者的思想作风和对管理队伍本身的管理,都需要进行探索和改革。这样,才有出路、才有希望、才可能逐步实现体育管理的科学化和现代化,促进我国体育水平的迅速提高。那么,现阶段我国体育管理体制的改革应从何入手呢?笔者认为,领导班子成员首先应具备科学的智力结构。这是改革     

湖北省企业职工体育管理目标研究

为了促使企业职工体育深化发展，加强职工体育的组织管理。确立企业职工体育的管理目标，达到以最少的人、财、物等资源的投入去获取职工体育的最大成果的目的。在调查研究的基础上，拟定出职工体育管理目标内容（指标），突出地反映职工体育工作的“一个中心“、“两为”方针、“三个面向”的方向，以及职工体育工作的成效、物质条件、组织保障措施等。经实践论证，该目标体系是可行的，能有效地促使企业职工体育工作走上规范化、制度化、科学化的轨道。     

我国高校体育科学文化管理的研究

一、研究目的和方法随着人类社会的发展，体育本身已经完成了从“自然体育”向“科学体育”的过渡。作为三大体育（学校体育、竞技体育、社会体育）重要组成部分的学校体育经过多年的努力，在课程建设、管理功能等方面都已发生了重大变革，高校体育管理正在由单一性管理向综合性管理发展，形成了一个多因素、多维度复杂的系统工程。然而，在管理思想、管理方法、管理手段诸多方面它还远远不能适应日益发展的体育科学的要求，特别表现在：管理尚未由经验上升为科学；管理还局限于局部的具体工作，缺乏全面、宏观和整体的研究；管理手段陈旧落…