写作教学中的人性化引导

我们的学生们常说:"学习语文有三怕--一怕写作文、二怕文言文、三怕周树人."作文列在了"三怕之首",可见作文教学之困境与无奈.克服学生"作文难"的关键是要用人性化的思想来指导写作训练,激发出学生的写作兴趣.同时引导学生深入生活,发现并积累写作素材,师生互动、共同参与,让学生真正成为作文的主人.     

语文教学中写作兴趣的培养

爱因斯坦说,"兴趣和爱好是最大的动力."笔者认为要提高农村初中学生作文水平,应着眼于兴趣的培养.学生有了写作兴趣,就会经常想写、愿写、乐写.写得多了,写作水平自然会得到提高.那么如何培养学生的写作兴趣呢?     

提高写作兴趣 培养写作情感

语文教学的改革越来越重视学生作文能力的培养。语文教师应随时把握生活中的各种有利时机,对学生进行即兴的片段作文训练;同时改革传统的阅读教学模式,进行再现教学尝试;以及通过鼓励学生投稿、经常举办优秀习作展示及朗诵会、交流摘抄和日记等多种形式,提高学生写作兴趣,培养学生写作情感。     

初中语文写作教学的兴趣培养

作文教学是语文教学的重要组成部分,也是对学生进行语文素质综合训练的主要阵地.作为课堂教学主导因素的教师,在培养和激发学生学习兴趣方面,起着不可忽视的重要作用,所以教师在作文教学中要努力开掘、善于引导,用满腔热情培养和激发学生的学习兴趣,提高中学作文教学的质量.     

提高写作兴趣 培养写作情感

语文教学的改革越来越重视学生作文能力的培养.语文教师应随时把握生活中的各种有利时机,对学生进行即兴的片段作文训练;同时改革传统的阅读教学模式,进行再现教学尝试;以及通过鼓励学生投稿、经常举办优秀习作展示及朗诵会、交流摘抄和日记等多种形式,提高学生写作兴趣,培养学生写作情感.     

学生写作兴趣培养之浅见

杨振宁说:"成功的秘诀在于兴趣。"教师只有激发起学生的写作兴趣,才能使他们的写作能力得到大幅度的提高。教师从"观察""积累"有机结合、"阅读""仿写"有机结合、"指导""讲评"有机结合三个方面,激发学生的写作兴趣,让学生学会观察并积累素材,学会借鉴优秀文章中的精华,学会修改作文,从而爱上写作,并写出优秀的作文。     

初中语文写作教学的兴趣培养

作文教学是语文教学的重要组成部分,也是对学生进行语文素质综合训练的主要阵地。作为课堂教学主导因素的教师,在培养和激发学生学习兴趣方面,起着不可忽视的重要作用,所以教师在作文教学中要努力开掘、善于引导,用满腔热情培养和激发学生的学习兴趣,提高中学作文教学的质量。     

提高写作兴趣 培养写作情感

语文教学的改革越来越重视学生作文能力的培养。语文教师应随时把握生活中的各种有利时机,对学生进行即兴的片段作文训练;同时改革传统的阅读教学模式,进行再现教学尝试;以及通过鼓励学生投稿、经常举办优秀习作展示及朗诵会、交流摘抄和日记等多种形式,提高学生写作兴趣,培养学生写作情感。     

英语泛读教学与写作兴趣的培养

泛读与写作的关系,实际上就是吸收和释放的关系.在英语泛读教学中培养学生的写作兴趣,激发学生的写作灵感.通过实例分析论证英语泛读教学与写作兴趣培养之间的相互联系,讨论如何在英语泛读教学中培养学生的写作兴趣以及学生产生写作兴趣对泛读学习的促进作用,反过来提高对泛读学习的兴趣,两者之间形成相辅相成关系.     

浅谈中师阅读和写作教学中写作兴趣的培养

本文针对《阅读和写作》课教学中存在的重读轻写的现象,从阅读、观察和写作实践诸方面论述了写作兴趣的启迪、激发、培养和保持,从培养写作兴趣入手,提高学生的写作能力.     

学生写作兴趣的培养与激发

兴趣是学生学习的一种内在的驱动力,是我们最好的老师。学生乐于表达时,就会想法设法调动自己现有的知识和写作技能努力作文。相反,学生就不能完全进入写作的兴奋状态,面对作文,产生畏难情绪,烦恼一篇又一篇的写作。那么,怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢？我认为学生的写作兴趣不是与生俱来的,也不是一朝一一夕就能养成的,而是需要教师指导学生在学习过程中逐渐培养而成的。     

培养写作兴趣 提高写作能力

小学生平时写作文的时候,总是感到无话可说,感到无材料可用,不知从何处下笔。所以我们教师在教学生写作的时候,不但要教会学生写法,更重要的是要教会学生如何为写作丰富材料。而且,小学语文教学的目的之一就是要培养学生的写作能力。本文对如何培养学生的写作兴趣、提高学生的写作能力进行浅谈。     

小学语文教学中学生写作兴趣的培养探讨

写作是小学语文的重要组成,培养小学生写作的兴趣,让小学生爱上写作,不仅有助于学生语文学习成绩的提高,而且对于学生智力、情感的发展与成长都有重要的意义。教师可让学生通过充分利用生活、文学作品、多媒体设备等教学资源,培养小学生写作兴趣。     

小学语文教学中学生写作兴趣的培养

写作能力是衡量一个人语文水平的重要尺度。 写作是小学语文教育的重要组成部分’提高小学生写作兴趣, 不仅有利提升小学生写作水平’也有助于提高小学生的学习成 绩。写作成文语文教学的重中之重。结合本人的工作经验,拟 对小学语文教学中学生写作兴趣的培养进行探讨。     

谈培养学生的写作兴趣

兴趣是最好的老师。如果学生对写作感兴趣,那就不愁写不好作文。兴趣需要老师在语文教学和生活实践中逐步培养。本文结合教学实践,谈些培养写作兴趣的粗浅看法。     

培养写作兴趣提高习作水平

文章主要论述小学生作文水平的提高需要从三个方面进行努力，即边看边记、积累素材；弄清题意、进行写作；字斟句酌、认真修改。通过这几个方面的练习，提高学生的作文水平。     

如何培养初中生写作兴趣

本文根据自己多年的教学经验,借鉴一些专家的作法,再结合实际进行创新。教师应该想方设法激起学生写作兴趣,让孩子们走进生活,从生活中提取素材,用我手写我心,采用欲擒故纵先模仿,后练笔等方法,来谈培养学生的写作兴趣。     

浅谈写作兴趣的培养

语文教学是一个开放的教学体系,既要加强学生阅读的指导,又要培养学生写作的兴趣。阅读是理解,是写作的基础,写作是表达,又得益于阅读,两者密不可分。作为人师,必须对学生循循善诱,设计多种多样的方法激发学生写作的热情,逐步培养学生写作的兴趣。有了兴趣,学生就会主动地寻找写作素材,并能自觉地克服困难,解决问题,得到教益。