幼儿园爱国主义特色课程建设的实践研究

当前在幼儿园当中落实爱国主义教育始终都是教师和家长关注的热点话题,很多人认为爱国主义是比较抽象的概念,在幼儿时期是无法有效落实爱国主义教育的。这主要是由于幼儿教师并没有将自己的情感与国家结合起来,将爱国主义教育当成情感教育来开展。     

综合实践活动科技特色课程建设的实践探讨

科学素质教育是造就创新型人才的重要途径,综合实践活动开设的科技特色校本课程是培养创新人才的主要阵地之一。科技特色校本课程建设可从课程的规划设计和教学模式建设入手,即从课程内容的多样化、范式指导的专业化、管理的有序化、评价的规范化来推进课程建设的有效实施。     

富有高等职业教育特色课程建设的研究与实践

课程模式是指在一定的教育思想指导下,课程编制所采用的计划方式和所确定的结构体系.它是教育思想的具体体现,也是达到教育目标的基本框架.不同类型的高等教育培养不同类型的专门人才,培养不同类型的专门人才应采用不同的课程模式.高等职业技术教育只有通过课程模式的改革来摆脱传统课程模式的束缚,积极开展富有高等职业教育特色课程建设的研究与实践,构建适应技术应用型人才培养要求的课程体系,才能真正办出高等职业教育的特色.     

社区教育特色课程建设的实践与思考

社区教育是运用本社区教育、文化等资源,面向社区全体公民,以促进社区与社区公民的发展为目标的各类教育活动。社区教育随着社会发展而变革,讲究以以人为本、促进社区公民发展为原则,推进整个社会的发展。文章对社区教育特色课程建设的实践进行讨论与思考。     

翰墨飘香 小荷芬芳——“少年书画院”美育特色课程建设的实践与探索

"让学生享受更优质的课程",是我们一贯秉承的办学宗旨。学校以"少年书画院"为主阵地,融合我校的"少年农学院""少年军校"等特色课程,围绕艺术学科主题活动课程的系列开发,系统构建"少年书画院"课程框架。课程的实施,始终坚持立足课堂,依托社团活动,构建了校内外相互协作、课内外相互补充、普及与提高相互结合的课程校本化开发机制。     

黄浦区中小学特色课程建设的实践与研究

上海市黄浦区教师进修学院在《上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究》中申报了子课题《黄浦区中小学特色课程建设的实践与研究》,并立项研究。本课题以建设优质特色课程资源的共享机制为重点,综合开发和利用本区特色课程资源,在实践研究中创新,完善学校的课程体系,通过资源共享实现区域教育的均衡发展和多样发展。     

普通高中学校特色课程建设的实践路径

在普通高中学校特色发展和人才培养模式创新中,课程是最基本的载体和突破口。在新课程实验和高中学校内涵发展过程中,从培育特色课程出发,逐步建立具有特色的课程体系进而形成课程文化,彰显学校特色,成为很多高中学校发展的实践选择。本文结合北京市2008年     

天津体育学院水中健身特色课程的实践研究

本研究通过文献法、问卷法、专家访谈法对天津体育学院水中健身课程开课的意义、具体实施情况和实践成果等方面进行研究,并从课程设计的角度提出进一步建设水中健身课程的建议。为今后高等院校开设水中健身课程提供一定的实践经验和理论基础,从而促进水中健身项目能更好地在我国得到普及与推广。     

中国音乐学院特色课程体系建设探索与实践

本文从分析中国音乐学院特色课程体系建设的总体思路与设计入手,探讨了特色课程体系建设的途径与方法,总结了中国音乐学院特色课程体系建设的实践成果与经验。     

依托特色建设 打造课程品牌——温岭市太平小学综合性课程的开发与实践

校本课程是以学校为核心，以校长、教师、学生、家长、社区人士等为主体，从学校的条件和特点出发而开发研制的课程。校本课程能提升学生的个性．发展学生的兴趣和特长，拓宽学生的知识领域：能实现学校的办学目标，彰显学校的特色；是学校课程的组成部分，是国家课程的补充。我校从2001年开始．以省课题《小学综合性课程体系构建与实践》为载体，以课程整合为突破口，自编《文明生活》校本教材，构建了具有现代性、     

特色学校建设的探索与思考

特色学校是在独特的办学思想指导下,从本校的实际出发,经过长期的办学实践,形成了独特、稳定的办学风格,取得了优秀的办学成果,并形成被社会所公认的学校。笔者等认为,特色学校的建设要以先进理念为先导。通过选好突破口、强化队伍建设、营造良好氛围、构建课程体系、抓好科研支撑等方面工作来促进特色学校的建设。     

论校本课程开发与学校特色的创建

课程与教学是学校工作的核心,因而创建学校特色的关键在于课程与教学.校本课程开发为学校特色的创建提供了契机,以校本课程开发为立足点创建学校特色有以下策略:提倡校本管理;开展教育行动研究;实施探究性学习.     

创建特色高职院校的实践与思考

如何发挥学院的办学优势，更好地为老工业基地振兴和国家装备制造业基地建设服务．文中结合创建特色高职院校，时学院的发展战略提出构想。     

建筑力学课程案例教学的研究与实践

建筑力学是高职高专土建类专业的一门核心专业基础课,该课程理论性比较强,内容缺乏趣味,是土建类专业课程体系中教与学难度均大的一门课程。案例教学在高职土建专业建筑力学课程教学中的运用,不仅可以打破传统教学方法的局限性,还能将力学理论与工程实际相结合,能提高学生解决实际工程中力学问题的能力。     

凸显高职特色《建筑工程测量》课程的教学开发

本文将高职教育教学改革的理念和模式运用到工程测量课程改革中,旨在开发出一门以工作过程为导向,实行项目驱动的工学结合课程。     

构建职业岗位实践教学语境探究与实践——以高职院校《职业发展与就业指导》课程为例

大学生毕业后面临着就业问题,而对大学生进行就业观念教育和职业规划教育是帮助毕业生顺利就业的重要手段。面对当前巨大的就业压力,各高校均设置了就业指导课程,但课程的设置方式与教学内容还不够完善。笔者总结多年来的教学经验,大胆地改革与创新就业指导课程形式与内容,创新教学模式,构建更加系统的特色的就业指导课程教学体系,坚持以学生为本,结合个体就业指导,建立具有自身特色的实践教学体系,不断改进和创新教学内容与方法,探索教学评价新方式,有效提高毕业生就业竞争力。     

试论研究生英语写作课程的设置与实践

本文介绍了硕士研究生英语的主要特征,并从研究生的实际需要出发探讨了英语写作的重要性,以及研究生英语写作课程设置的必要性、课程的特点以及教学要点等,旨在引起人们对研究生英语写作能力培养的进一步重视。     

《建筑电气控制技术》课程教改实践

课程建设是教学过程中的基础建设,是一项综合性的系统工程。本文探讨了《建筑电气控制技术》课程在教改过程中对学生能力培养的意义、特点,并介绍了《建筑电气控制技术》课程教学改革的具体情况和取得的一些成果。     

高职教育必须走特色发展之路

高职教育作为职业教育的一种类型，惟有特色鲜明，才有立足之地，才有发展潜力，中从转变教学的评价观念到人才培养模式的确定，从师资队伍建设到实践能力培养，以及如何拓宽就业渠道等几个方面，论述了如何形成和强化高职教育的办学特色。