古代诗歌鉴赏五步法

我国古代诗歌灿若繁星、浩如烟海，特别是诗歌创作高峰的唐代，优秀作品更是数不胜数。古诗以其凝练的语言、含蓄而丰富的内蕴将我们带入了一个崇高的艺术殿堂，给我们带来了美的享受。如何才能领悟到它们的美呢？这需要掌握一些鉴赏方法。     

古典诗歌鉴赏的快速切入方法

中国古典诗歌，是民族文化的瑰宝，鉴赏它是一种艺术享受。从1998年起，诗歌鉴赏成为高考的重要考题；2002年诗歌鉴赏由一卷移至二卷，这样，完全意义上的诗歌鉴赏出现了。如何鉴赏，据考纲要求，总的来说是披文入情，知人论世，感知妙语，但这些方法目标太大，操作性不强。笔者认为快速准确恰当鉴赏一首诗，必须把握好切入点，而且只有寻找到小而精的切入点，才能快捷掌握诗歌的主旨，把握诗歌的情感，才能准确鉴赏评价一首诗。     

浅谈鉴赏诗歌之方法

中学语文对诗歌教学的要求是:"能够阅读、鉴赏诗歌、培养学生鉴赏诗歌的能力。"培养学生的诗歌鉴赏能力,有助于提高学生的人文素养和审美情趣,认识中华文化的博大精深,激发学生的想象力和创造潜能,发展个性,丰富精神世界。让学生学会阅读和鉴赏诗歌,理所当然成为语文教学的一个重要组成部分,而掌握其鉴赏的步骤和方法又是重中之重。     

浅析诗歌鉴赏的一般方法

诗歌是学领域里一颗璀璨夺目的明珠。诗歌鉴赏不但能提高人们的学情趣，而且能培养人们良好的化涵养。我国伟大的美学大师朱光潜先生就曾说过：“要养成纯正的学趣味，我们最好从读诗入手。”甚至还说，“一切纯学都要有诗的特质”，“一个人不欢喜诗，学趣味就低下”，     

高中语文诗歌鉴赏教学方法浅析

诗歌鉴赏是高中语文教学内容的重要组成部分,对提高学生的人文涵养和语文学习能力具有重要的积极作用,是学生了解我国优秀传统文化的重要途径。同时,也不得不承认,高中诗歌内容对学生来说具有一定的难度,如何创新诗歌鉴赏教学方法,使学生更好地理解和把握诗歌的内涵和深意,是当前高中语文教师面临的现实问题。本文以高中诗歌教学内容为基础,探讨切实可行的有效的教学方法,以期为当下高中诗歌鉴赏教学活动提供理论参考。     

高考诗歌鉴赏方略

2007年全国高考已经尘埃落定，但我们对高考的思考和探索仍将继续。在与时俱进、开拓创新的时代，与传统文化稍华融为一体的古代诗歌更成为了搭建在我们和传统文化间一座重要的沟通桥梁，对古代诗歌的鉴赏理应得到我们更充分地重视和关注。现就今年高考诗歌鉴赏的部分题型谈一点我的浅见。     

如何解答古代诗歌鉴赏题

诗歌,特别是我国古代诗歌,是中华民族文化的瑰宝。由于古代诗歌远离当代生活,时间久远,语言的跳跃性很大,意象比较模糊,加上当前学生对古代诗歌读得较少,鉴赏能力较弱,所以历来是广大学生学习的难题。解答古代诗歌鉴赏题,要注重平时积累,努力进行整体赏析。具体地说,应从以下几方面来进行：     

诗歌鉴赏的基本步骤

古典诗歌是中华民族传统文化花园里的一朵奇葩,是我们了解中国悠久历史的一扇窗口。因此,高中新课标和高考都把鉴赏古典诗歌作为考察学生文学鉴赏能力的必要手段之一。可是在学习中学生对鉴赏诗歌却觉得无从下手,找不到切入点和突破口,以致于在考试中丢分较多。那么,如何鉴赏诗歌呢？     

诗歌鉴赏答题技巧

诗歌鉴赏是高考中的必考题,诗歌鉴赏主要考察两个方面：1、鉴赏文学作品的现象、语言和表达技巧。2、评价文章的思想内容和作者的观点态度。古典诗歌高考试题几乎都选自唐诗宋词,具有经典规范的特点,高考诗歌的选材一般家喻户晓的不选,艰涩冷僻的也不选。所以我们在复习的时候要注意诗歌的选材范围。古典诗歌距我们年代久远,理解起来确实有一定的难度,但只要掌握了下面的答题技巧,对你的诗歌鉴赏或许就有较大的帮助了。     

诗歌鉴赏之情景关系

新课标语文教学的目标是提高学生的语文素养,诗歌是中国古典文化中一颗璀璨的明珠,诗歌鉴赏能力应该成为学生素养中不可或缺的一部分。中国古典诗歌中很大一部分内容是通过一定的情境来表现作者的情感的,在高考中关于情景关系的辨析属高频考点,综观近几年的高考,每年都有若干省份涉及此类题型。作者结合自己的教学情况对诗歌中的情景关系从实用的角度进行探讨。     

学鉴赏,领略诗歌之美

诗歌是我们中华民族5000年历史文化的瑰宝,是历史长河中的一颗璀璨的明珠。诗歌之美、诗歌之魅力是无法用语言来形容的。而在高中的语文教学中诗歌是必不可少的,所以诗歌鉴赏不仅是重点,更是难点。本文就高中语文教学中古代诗歌鉴赏的部分给出几点建议,以提高教学质量,以期收到良好的教学效果,使学生感受到诗歌的美丽与魅力,使我们中华民族的民族瑰宝更好地传承下来,发扬光大。     

浅析高考古代诗歌表达技巧鉴赏

古代诗歌表达技巧鉴赏是语文学习的重要内容,也是历年高考必考内容,属于古代诗文阅读范畴。要求鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。评价文章的思想内容和作者的观点态度。表达技巧是考查诗歌的章法和技巧。     

诗歌鉴赏之浅谈

诗歌作为高考中一个经久不衰的命题形式，势必是每一个师生都非常重视的一项。它占的分值较大，又加上常考且内容常新，因此其难度年年稳中有增，于是诗歌鉴赏成了高三师生心中的拦路虎，必欲除之而后快。这不，到了高三，每个高三的老师都会交给学生各种诗歌类型题的答题模式，类型细化到条分缕析，唯恐哪个小的方面遗漏掉，而学生呢，在老师的引导下小心翼翼的反复强化训练，想在高考中力取高分。最终也不能说毫无效果，毕竟集中的训练之后还是会提高学生的感觉的，但是收效却也不是很明显。     

高考诗歌鉴赏题解法浅析

中国是诗的王国,尤其是古典诗词常常以它特有的韵律声情感染着成千上万读者的心灵,影响着人们的精神世界。著名学者叶嘉莹先生说：“读诗,尤其是读中国的古典诗歌,是果然可以有一种兴发感动足以变化人之气质的作用的。”古典诗歌能培养学生的高尚情操,发展个性,丰富学生的精神世界;能培养学生的想象、联想能力,     

紧扣意象——把握诗歌鉴赏的精魂

中国是一个诗歌的王国,从古老的《诗经》到浪漫的《楚辞》,从汉乐府到魏晋南北朝的民歌,从唐诗宋词到元曲……一代又一代的华夏子孙在诗歌中成长。诗歌。浓缩了中华民族的智慧。浸润着中华儿女的才情。     

鉴赏诗歌的神韵之美

诗歌鉴赏在大学语文教学中占有一定的比例,本文论述了诗歌鉴赏的方式:诗歌的鉴赏不仅要鉴赏诗歌的内在内容之美,更要鉴赏诗歌的外在形式之美,只有这样才能抓住诗歌的本质上的规律之美,才能抓到诗歌的神韵之美。     

论诗歌形象的鉴赏

巾同古典诗歌,源远流长,读诗赏诗可以陶冶人的性情,提高人的精神素养,而更直接的是给人带来审美的愉悦和享受,培养人的审美能力。因此,我们有必要鉴赏古代诗歌的形象、语言、技巧。在此我谈谈如何鉴赏古代诗歌的“形象”。     

高中语文古代诗歌鉴赏考点浅析

鉴赏古典诗歌的语言和形象,是高考诗歌鉴赏的切入点和基础。本文以两首诗为例,就语言和形象两方面来作示例鉴赏。     

高考诗歌鉴赏的设题技巧

近几年来高考试题中古代诗词鉴赏的比重越来越大，1999年又增加了新诗鉴赏的内容。因此，指导学生研究此类试题的特点和命题思路，从中发现并掌握解题规律，就成为教师复习备考中应该重视的问题。这里不妨让我们通过对近几年高考试题的分析来探讨一下诗歌鉴赏的设题技巧。     

浅析初中语文诗歌鉴赏的策略．

古诗词是我国优秀文化的结晶,是开启学生传承祖国文化的钥匙。在初中语文教学中,注重提高学生的诗词鉴赏能力,不仅有助于提高学生对中华民族优秀文化内涵的把握,对学生价值观的形成也有积极作用。如何提高学生的诗词鉴赏能力,让他们在古诗词的海洋中受到传统文化的熏陶,这是值得语文教师思考的问题。