教授成人：不同吗？

如果成人学习与儿童学习不同的话，那么教授成人就应该不同了。有关成人学习的理论指出．成人学习有几大特点：成人需要那种有意义的学习；成人是自主的、独立的、自己主导自己的：以前的经历是丰富的学习资源；成人往往是在准备改变境遇或需要完成一项工作时非常愿意学     

学海无涯 方法作舟

人们都说：“学海无涯苦作舟”，学习数学，只“苦”是不够的，要有方法才能作舟，在数学学习方面，我总结出以下几点学习方法，供大家参考：     

思想品德学习指导之十

知识目标 理想的含义：理想的重要作用；实现理想的重要途径：学习压力带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面：缓解学习压力的有效方法；导致考试焦虑的主要原因：克服考试焦虑的主要方法：今天青少年面临越来越多的选择：进行合理选择的方法和策略；当今时代对青少年的素质提出了更新更高的要求；终身学习的意义。     

初中生自主学习的现状调查

目的：调查初中生的自主学习状况。方法：采用自编的《初中生自主学习量表》,对广东省976名初中生进行问卷调查。结果：（1）初中生的自主学习处于中等水平,他们在自主学习各个方面的发展相对平衡：（2）初中生自主学习的性别差异不显著;（3）随着年级升高,初中生的自主学习水平不断提高;（4）城市学生的自主学习能力不及农村学生。     

学习科学必将成为21世纪的热门学科

当２１世纪到来的钟声日益临近的时候,人们都在思索：未来世纪是怎样的世纪？未来世纪最重要的是什么？从诸多预测未来的著述中,我们可以发现一个醒目的字眼：学习。将近３０年前,联合国教科文组织（ＵＮＥＳＣＯ）的国际教育发展委员会提出的报告《学会生存》（《Ｌｅ...     

孟子的学习心理思想

文章着重讨论了孟子学习心理思想的三个方面，即基本学习观：内求说、学知论；学习的过程：“专心致志”的注意观、“博学详说”的感知观、“思则得之”的思维观、“深造自得”的体悟观；学习的原则和方法：立志求学、循序渐进、博约结合、持之以恒和独立创新。     

浅谈英语学习中良好习惯的养成

英国作家培根说过：“习惯是人生的主宰。”这句话很好地道出：了行为习惯对一个人的重要影响和对人以后发展的重要性。在英：语学习上也是一样,良好的英语学习习惯是学好英语的关键。     

情景对话

A：那支钢笔多少钱？ B：20元。 A：太贵了。有便宜一点的吗？ B：有啊。这支钢笔只要10元钱。 A：好,我就要这支了。     

信息化环境下的有效学习

分析信息化环境下有效学习的内涵。阐述信息化学习的特征：学习资源的多样性、学习者的自主性、学习过程的协同性。论述信息化环境下有效学习应关注的问题：提高学习者的信息技术技能与素养;注重对学习者信息化学习方式的指导;促进有效学习,要求教师与学习者转变传统的角色。     

学习：要划动“勤奋”与“方法”的双桨

有些同学总是感叹：学习难啊!在他们看来，学习无比的枯燥，学习是苦&;#183;脑的源泉。埋头书海的时候，他们的心中满怀痛苦和压力。在同一个班级中，则经常出现这样的情况：同样的课程，同样的老师，学习效果却相去甚远。有的同学学得轻松愉快，成绩优异，事半功倍；有的同学则学得十分吃力，     

9-1-1Emergency Call Jokes

Dispatcher： 9-1-1. What is your emergency？ Caller： I heard what sounded like gunshots coming from the brown house on the comer. Dispatcher： Do you have an address？ Caller： No, I have on a blouse and slacks, why？     

"留学",原来可以这么简单

某天,在网上遇见了正在读高三的表妹…… 小伊子22：27：32表姐,如果在潜水,请马上冒个泡…… 猫腻22：27：35这么晚了不复习功课,居然还有时间上网,小心我打小报告。     

开心一刻

A：大夫,我想我需要一副眼镜。 B：你的确需要一副眼镜。先生。这是一家炸鱼店。 医生：你需要一副新眼镜。 病人：你怎么知道的？我还没告诉你我哪里不舒服呢。 医生：打你从窗户跳进来的那一刻起我就知道你哪里不对了。     

大学在终身学习所面临的挑战与因应

本首先探讨终身学习社会的意义与本质，其次指出学习社会对大学的挑战，包括：（１）门户开放；（２）成人学生大量涌入大学；（３）非正规教育加入学习提供的行列，与大学展开竞争；（４）开设工作有关的课程及增加通识课程；（５）改变教学方式等。因此，造成了大学功能的转变。大学的调适与因应之道，包括：（１）改变入学方式，放宽入学条件以应成人学生入学的需求；（２）调适课程内容：（３）采取多样化的教学方式与管道；（     

大学生的元学习能力及其培养

通过分析比较‘一般的学习’与‘无学习’之间的概念、性质、特点和目的的不同以及它们之间的联系,阐明了元学习能力的实质：学习活动中的自我意识和自我监控。就大学生目前元学习能力的现状和加强元学习能力培养的重要意义,提出了元学习能力培养的三条途径：1．通过自身学习经验自发地获得;2．通过教师的教学活动获得;3．通过专门的元学习技能训练获得。并介绍了大学生进行元学习能力自我培养的两种方法：目标学习法和自我调节学习法。     

你问我答

问：在表达＂我喜欢苹果＂时我写的句子是：I like the apples.老师说应该是：I likeapples.为什么？     

研究性学习的基本特征简析

研究性学习与接受性学习是迥然不同的，它的基本特征是：自主与自由、开放与综合、合作与互动、过程与体验。     

大学生的元学习能力及其培养

“元学习”与“一般的学习”不同，元学习能力的实质在于：学习活动中有自我意识到自我监控。目前大学生普遍缺乏这种能力。这种能力可以通过两种方法自我培训获得：目标学习法和自我调节学习法。     

家长提高孩子英语学习兴趣的四个处方

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”中学生的英语学习成绩，与其英语学习兴趣密切相关，已是不争的事实。对于不懂英语又十分关注孩子英语学习的家长，如何帮助孩子树立信心，引发其学习兴趣呢？我们在此提一些建议，供家长参考。处方之一：孩子的英语学习保持“孩子般的好奇心”中学生学习英语，一开始都充满了好奇心，加之入门阶段的学习难度不是很大，学习很容易接受。此时，作为家长要抓住这一契机，渲染你自己对英语学习的积极态度，不断鼓励你的孩子“真棒”、“都会讲洋文了”。应时常问问孩子的学习情况，常说：“孩…     

自主学习的重要作用

未来学家很多年以前就曾预言：21世纪的盲，不是目不识丁的人，而是不会学习的人。而只有学会自学，才能真正学会学习。