论镜的古文化功能

本文运用原始灵魂观论述了镜在中国古文化中所具有的驱鬼避邪、治病防病、征兆占卜、祈雨等功能。     

中国发式文化的社会功能

发式是一定历史时期里物质和文化的重要标志,是人类特有的文化现象。发式文化在中国人民的民俗生活中也发挥着重要的社会功能,如原始宗教功能、审美功能、象征功能。     

论英国人绅士风度的渊源及功能

对绅士风度这一英国独特的文化现象作了全面的介绍，阐述了它的产生渊源和主要内容，对绅士风度的不同功能进行了评价，指出英吉利民族在如何对待文化遗产上的利弊得失，不仅决定了英国的未来发展，而且对同为文明古国的中国也富有启发意义。     

论邓小平的科技功能观

邓小平的科技功能观,除“科学技术是第一生产力”的科技功能思想外,还包括科技的精神功能,决策功能和社会功能思想。邓小平的科技功能观表明,科学技术既是推动 展的物质力量,又是促进社会意识进行和国民素质提高的精神力量;科学技术既是推动领导水平提高的决策力量,又是促进国家繁荣和事业发展的社会力量。     

论翻译的功能观——也释德国功能派

对功能观作一概述，追寻其历史渊源和现实基础，对德国功能派理论及其启示作了重点阐发和论述，以此证明功能观存在的必要性和合理性。     

论古代书院的社会教育功能

教育促进社会的发展要赖以社会教育功能的整体发挥，我国千百年的古代教育恰恰忽视了这一点，教育仅是培养“官”的工具，而唐、宋以后的书院教育力矫传统教育在培养人才、开发民智、传播化，普及教育等方面之不足，充分发挥了自身的社会教育功能作用，对后天社会与教育都产生了深远的影响。     

论毛泽东的出版文化功能观

毛泽东要求出版文化坚持能动的革命反映论，充分发挥马克思主义的理论导引性，切实研究致用的学术，是马克思主义的唯物论和辩证法在出版文化功能观上的生动体现。它对我国现代化建设时期的出版工作仍有指导意义。但由于出版文化的内容除蕴含政治思想性之外，更多地具备属于它自己特质的文化内蕴，因此，我们很有必要进一步全面地认识它的文化传播功能。     

论成人教育的文化功能

关于成人教育与文化的关系研究可以说是成人教育研究的一个薄弱点.加强成人教育与文化的研究必须重视成人教育的文化功能.文化功能是成人教育其他功能得以充分发挥的前提与基础,成人教育正是通过对文化的积淀、传递与普及、选择与创新实现与推动成人个体与社会的发展.     

中国发式文化的社会功能

发式是一定历史时期里物质和文化的重要标志,是人类特有的文化现象.发式文化在中国人民的民俗生活中也发挥着重要的社会功能,如原始宗教功能、审美功能、象征功能.     

论翻译的功能观——也释德国功能派

对功能观作一概述,追寻其历史渊源和现实基础,对德国功能派理论及其启示作了重点阐发和论述,以此证明 功能现存在的必要性和合理性。     

文化校园功能论：校园文化功能的文化学解读

校园文化在内涵上具有狭义与广义之分，文化校园是广义的校园文化，是新时期高校校园文化建设的理想模式，是现代化教育理念的集中体现。文化校园既是一种校园形态，同时更是一种文化形态，因此，在中国社会实现现代化的进程中，从文化层面研究文化校园的功能体系具有非常重要的意义。本文认为，文化校园的功能体系应包括文化启蒙、文化传承、文化整合、文化创新和变革社会等五个部分，在五者的关系上，文化启蒙是前提，文化传承是基础，文化整合是手段，文化创新是目标，变革社会是使命，它们构成了系统、完善的文化校园功能体系。     

论企业文化的经济功能

章主要论述了企业化具有的经济功能,认为企业化具有导向、凝聚、约束、激励、协调等管理功能;具有别具一格,共同愿景等营销功能。论述了企业化通过构筑企业的核心专长,从而对企业的持续发展提供了有力支撑的观点。     

论教育的文化功能

教育具有传递—保存、传播—丰富、选择—提升、创造—更新文化的功能。充分发挥教育的文化功能 ,将大大加速教育与文化的发展 ,加快社会前进的步伐。     

论邓小平理论的文化功能

本文集中分析了邓小平理论的文化功能.其丰厚的人文精神具有巨大感召力功能;其彻底的科学精神具有分解呆滞意识,发挥能动理性的功能;其强烈的创新精神具有敢于迎接新挑战功能;其深刻的哲学精神具有伟大的精神支柱功能.     

史家小说功能观的确立——汉代小说功能论概观

通过对桓谭、班固小说概念的梳理,从小说的文件特征、功用、地位、内涵、来源等方面论述了史学家的小说功能观。分析了这种功能观对小说观念确立的影响。     

彝族传统禁忌的成因及文化功能

禁忌是人类社会最早的社会规范，是民族传统文化的一个组成部分。彝族的传统禁忌古老神秘、源远流长，其产生和发展是由多种因素作用而成，其文化内涵和社会功能是多元的。彝族传统禁忌对彝族精神生活和物质生活有积极作用和消极影响，二者相依共存。     

中国史学的社会功能观

中国的古代史学,具有多方面多层次的社会功能观,主要体现在传统的殷鉴功能根深蒂固;中国史学,注重伦理道德教育功能;经世致用是中国史学的发展主流。     

论思想政治教育的文化功能及其发展

为了适应实践的新要求,思想政治教育的文化功能要随着社会文明的进步与人的文明需要的提高而不断发展.从传统的复制、再造功能发展到文化孕育功能、文化整合功能和文化预测功能.从而,更好地体现出使人文明化、人文化的思想政治教育文化功能的实质.     

论中国古典园林的美学特征及当代文化功能

中国古典园林是珍贵的民族文化遗产,是一种审美化的存在,在其身上表现出自然美、意境美的美学特征。在当代,中国古典园林在文化记忆、审美教育、现代园林建设等方面依旧发挥着重要的文化功能。     

论礼仪教育的功能

人类的和谐文明不仅包括人与社会、人与自然的和谐发展，而且还包括物质文明、精神文明、政治文明的和谐发展。礼仪具有能动的社会作用，它渗透于社会生活的方方面面，是公民道德素质教育必不可少的一项内容。文明礼仪是和谐社会建设的重要内容，文明礼仪教育的实践是构建社会主义和谐社会的重要手段。