西南大学

教育部直属全国重点大学国家“211工程”重点建设高校教育部直属高校全国重点大学国家“211工程”院校全国首批博士、硕士学位授权单位国家大学生文化素质教育基地占地面积9000亩,校舍150万平方米,图书馆藏书380万余册院士3人,教授340余人,副教授700余人2个国家级重点学科博士后流动站9个,博士学位一级学科授权点9个博士点66个,硕士点159个本科专业97个,在校学生5万余人毕业生就业率94%以上西南大学,是2005年7月,经教育部批准,由原西南师范大学、原西南农业大学合并组建的教育部直属综合性重点大学,国家“211工程”重点建设高校,位于重庆市…     

为学为师求实求新──首都师范大学简介

为学为师求实求新──首都师范大学简介首都师范大学是北京市属重点大学，是北京市政府重点投资建设、争取进入全国高校“２１１工程”的大学之一。学校创建于１９５４年。１９９２年，北京师范学院、北京师范学院分院、北京联合大学外国语师范学院三校合并，定名为首都师...     

继续加大结构布局调整步伐 努力提高市属高校综合效益——在北京市属高校结构布局调整工作总结会上的讲话

北京高等教育管理体制改革在党中央和国务院领导同志的直接关怀下,坚持贯彻“共建、联合、调整、合并”的方针,积极探索,加快步伐,取得了显著成绩。市属高校结构布局调整,经过近五年的努力,在各有关单位的支持下,在调整院校广大教职工的配合下,加大改革力度,重点抓了“三线一点”校的调整建设,取得了令人瞩目的阶段性成果。 市属高校结构布局调整是北京高等教育改     

半工半读工学结合育人

我校于2002年由三所职业学校调整合并而成。现有东西两校区．占地面积150亩，建筑面积4．5万平方米，教职工230人，在校学生4000人。是山东省重点职业学校、首批青岛市中等职业教育教学示范学校。     

五大连池市职教中心学校简介

五大连池市职业教育中心学校始建于1997年,由原职高、农高、技工、电大等9所学校合并成立,校园占地面积15．5万平方米,建筑面积7．2万平方米,教职工193人,内设管理科室5个,业务部室8个,全校在籍各类学生4400人。2002年晋升为省重点中等职业学校,2011年晋升为国家重点技工学校,学校2012年被教育部、人力资源社会保障部、财政部批准为国家职业学校改革发展示范学校项目建设学校,省部共建农村中等职业教育改革试验区项目学校。     

长江大学

2003年4月16日,经中华人民共和国教育部批准,由江汉石油学院、湖北农学院、荆州师范学院、湖北省卫生职工医学院合并,组建一所新的本科院校——长江大学,校址位于中国历史文化名城荆州市。四校合并组建的长江大学是湖北省属高校中规模大、覆盖学科门类广的综合性大学,是湖北省重点建设的骨干院校。     

热烈庆祝北京联合大学应用文理学院建校30周年

北京联合大学应用文理学院的前身是1978年建校的北京大学一分校和中国人民大学二分校。1985年北京联合大学成立,两校归入北京联合大学,成立文理学院和文法学院。1994年两院合并为应用文理学院。学院现有全日制本、专科在校生3,300人,是北京联合大学下属的一所以培养本科生为主,兼有研究生教育、成人教育和留学生教育的多学科高校。     

打造名校风采!

关键词:河北科技大学 性质:公办 该校由原河北轻化工学院、河北机电学院、河北省纺织职工大学于1996年5月合并组建而成.作为河北省重点建设的十所骨干大学之一,学校现有两个校区,占地183.8万平方米,建筑面积78万平方米;有全日制在校生16267人,其中普通本科生14374人,硕士研究生632人.     

努力开创21世纪职业成人教育工作新局面——在全省职成教育工作会议上的讲话（摘要）

一、“九五”职成教工作回顾 　　(一 )职业教育健康发展。“九五”期间全省职业教育的成绩，是在克服多方面困难的情况下取得的，来得特别不易。到 2000年，全省有中等职业学校 390所，在校生规模由 1995年的 24 1万人上升到 28 2万人，增长 17％；普通高中和高中阶段职业学校在校生的比例为 1： 1 31，与“八五”期间持平；有成人中专 141所，在校学生由 1995年的 5 4万人上升到 7 1万人，增长 31 5％；有 9所高职学院和成人高校，有 14所普通高校招收高职学生，在校学生 7800人；全省重点建设了 500个初中“ 3＋ 1”校点，针…     

追求师生群体和个体的最优发展

北京市宣武区第二职业学校是2000年9月在宣武区政府总体布局调整规划下,由原北京市印刷学校、北京市宣武区职业教育中心学校、北京市宣武区成人中专学校合并而成的一所中等职业学校。学校于1999年经教育部认定为国家级重点职业高中校。调整后的宣武二职,职成一体,一校三址。学校占地面积23876．12平方米,校舍建筑面积19689．73平方米。     

职教园区建设的“柳州模式”

进入＂十二五＂,柳州市委、市政府作出决定,要在未来的新城中心——柳东新区建设一个面积达1万亩的职教园区。职教园区总投资预计达50个亿,建成校舍500万平方米,容纳全市15所高、中职院校,全日制在校生达15万人,年培训20多万人次。并且,职教园区将实现校和校、校和城、产和教等多方面的互动融合,     

打造校本特色 谱写课改辉煌——鸡西市第四中学创建特色学校发展纪实

在穆棱河畔,鸡冠山下的边陲城市鸡西,拥有45年历史的鸡西市第四中学,以其独具特色的发展理念,成为黑龙江省培养艺术后备人才基点校、省课程改革样本校、省级科研先进单位、国家特色学校200强、全国创新学习先进学校。在近三年的时间里,在校生由1 560人增加到3 000人,教学班有26个增加到46个,升学率由38.2%提高到99%,建筑面积由8 300平方米增加到22 000平方米。2003年高考再创佳绩:220名高中毕业生中,考入本科院校突破百人大关,本科率超过50%,其中考入中央民族大学、中央音乐学院、鲁迅美术学院、哈尔滨工业大学等国家重点院校40多人。是什么…     

北京市丰台区教委召开职业高中第八届工作会

本刊讯１月２１日北京市丰台区教委召开了职业高中第八届工作会。国家教安职成司、北京市政府教督导室、北京市教委职教处、丰台区委区政府等有关领导及各区县职教科长也席了会议。丰台职教已走过１８年的历程,１８年来丰台职教工作者,不断总结经验,发现问题,针对本区特点,提出分片划区的改革调整思路．下大力气对学校布局、专业设置进行调整,撤并了７所职普并存校。目前,职业高中由原来的１８所调整到１２所,独立设置职高校由原来的３所增至９所,专业设置由原来的４７个增至６９个。现有教学班２１８个,在校生总数７６２３人。初…     

抢抓机遇 跨越发展

我校作为江苏省第一所生物工程类高职校，承担着为全省输送生物技术类专业技能型建设人才的重任。近年来，学校发展迅速，各项事业呈现出良好发展态势，实现了改革深化与发展提速同步，规模扩大与内涵充实同步，硬件建设和软件提升同步。学校招生由2002年之前的年平均500多人增至2004年的2800多人，2005年的2400多人，在校生规模由1200多人增至7300多人（其中五年制大专生3200多人），校舍建筑面积由5万多平方米增至11万平方米，教学设备由600多万元增加到1300多万元。     

深化后勤改革 为建设高水平研究教学型大学提供可靠保障——郑州大学后勤改革纪实

正郑州大学由原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学于2000年7月10日合并组建而成,是一所涵盖文、理、工、医等12大学科门类的综合性大学,是河南省惟一的国家"211工程"重点建设高校,是河南省惟一一所入选国家"中西部高校综合实力提升工程"的高校,是河南省人民政府与国家教育部共建高校。我校校本部包括新校区、南校区、工学院、医学院4个校区,总占地面积6493亩,总建筑面积233.37万平方米,现有全日制普通本科生4.9万余人,各类研究生1.5万余人,外国留学生1100余人,加上老校区多层次办学的各类学生,共有在校生7万余名。学校后勤工作坚持以人为     

稳健发展中的龙头职业学校

在素有"名山如画屏、珠带五湖清"而驰名的中外旅游休闲城市—五大连池市,座落着一所倍受社会所瞩目、稳健发展中的中职龙头学校—五大连池市职业教育中心学校。五大连池市职业教育中心学校始建于1997年,由原职高、农高、技工和电大等9所学校合并成立。校园占地面积15.5万平方米,建筑面积7.2万平方米,教职工193人,内设管理科室5个,业务部室8个,全校在籍各类学生4400人。学校2002年晋升为省重点中等职业学校,2011年晋升为国家重点技工学校,2012年被教育部、人力资源社会保障部、财政部批准为国家职业学校改革发展示范学校项目建设学校,     

在总结试点经验的基础上进一步把师资队伍建设抓好

我校把师资队伍建设作为一项重点工作来抓,是从今年四月份开始的。首先派人到清华、东工等八所重点院校学习师资队伍调整、培养等方面的经验。回校后,党委认真听取了汇报,经过多次研究讨论确定,我校师资队伍建设工作要以培养提高为重点,同时搞好调整、充实、管理。这就是我们这次抓师资队伍建设总的指导方针和主要工作内容,并决定在经济、数学两系进行试点。这两个系是从六月份开始工作的,工作分为两个阶段。第一阶段是进行摸底调查。     

让普高教育回归本真——我对普通高中优质、特色、多样化发展的思考

<正>一、对全区普通高中发展的梳理1.数据背后的意义"十二五"期间,全区的普通高中教育取得长足发展。2015年与2011年相比,普通高中学校数从289所调整到278所;在校生从49.9万减少到48.4万,减少0.5万人;校均规模从1727人提高到1741人;专任教师学历合格率从95.3%提高到97.3%,提高2个百分点;生均校舍面积从15.1平方米提高到18.2平方米;生均教学仪器设备值从1829元提高到2418元,提高589元。自治     

锐意进取 创造辉煌——五大连池市职教中心学校

五大连池市职教中心学校始建于1997年,是由原农高、职高、电大、技工学校、成人中专、农广校、农机棱、卫校、五镇职高等9所学校合并而成的跨行业、综合性、多功能的职业技术学校。全校教职工92人,专任教师53人。学校占地面积22.4万平方米,校舍建筑面积1.8万平方米,现有校田195亩、温室大棚1380平方米、鱼池800平方米。学校根据社会需求,开设了种植、养殖、财会、计算机、应用电子、学前教育等13个专业,各类在校学生1302人。     

新乡学院

新乡学院是2007年3月经教育部批准设立的一所公办全日制普通本科院校,坐落在豫北历史名城、原平原省省会新乡市。学院由原新乡师范高等专科学校、平原大学、新乡市教育学院三校合并组建而成,占地面积1708亩,建筑面积52．1万平方米,教学科研仪器设备总值9850万元,馆藏图书170余万册,在校生2．475余人。学院现设有文学、经济学、教育学、理学、工学、管理学、历史学、法学等8个学科门类,本、专科专业70余个。