为高等远距离教育事业献身

为高等远距离教育事业献身中国人民大学成高院周简叔〔编者附记〕本刊编辑部就发展成人高等教育问题，采访了中国人民大学原函授学院副院长周简叔同志。他曾是中国成人教育协会第一届理事，北京成人教育研究会第一、二届常务理事，经国家教委批准，参加国际远距离教育理事...     

全国人大常委会副委员长成思危的贺信

值此中国成人教育事业创办５０周年暨中国人民大学成人教育学院成立５０周年之际，谨表示热烈的祝贺！２１世纪是知识经济的世纪，人才资源是第一资源。当前，加快培养高素质的劳动者队伍，不仅关系到社会主义现代化建设各项战略目标的顺利实现，也是我国应对日趋激烈的国际竞争，实现中华民族伟大复兴的根本保证。成人教育与普通高等教育在人才培养方面具有同等重要的地位，必须高度重视和大力发展。５０年来，中国人民大学充分发挥自身的学科优势，在成人教育事业方面进行了积极的探索，为全社会输送了大批高素质人才，取得了可喜的成绩，…     

成人教育之最

成人教育之最①１９８６年全国成人高校统一招生考试，是我国首次举办全国成人高考（１９８６年５月１０日至１１日，全国各地）。②１９５０年全国工农教育会议，是新中国第一次成人教育的专门会议（１９５０年９月，北京）。③中国人民大学函授部，是新中国第一所高等函...     

学者简介——李国斌

李国斌 男，1952年出生，内蒙古哲里木盟人。1974年毕业于北京大学化学系高分子专业。1986年在北京大学哲学系获哲学学士学位。现为北京大学机关党委书记、成人（继续）教育学院院长兼北京大学继续教育部副部长，教育管理研究员职称。同时兼任中国成人教育协会常务理事、中国成人教育协会学术委员会委员、北京市成人教育研究会常务副理事长、《北京大学教育评论》编委会委员、中国人民大学《成人高教学刊》编委会顾问等职。     

诚约稿件

《成人高教学刊》是由国家教育部主管、中国人民大学主办、国内外公开发行的双月刊。其办刊宗旨是:宣传党和国家成人教育的方针、政策,     

不断总结经验是不断前进的基础——纪念《成人高教学刊》第100期出版

一、探索前进由中国人民大学成人高等教育学院创办的《成人高教学刊》,是１９８０年中国人民大学函授学院恢复招生后,１９８３年恢复出版的《函授学习》双月刊的继续,到今年第６期出版,恰好是第１００期。作为一位曾是《学刊》的创办者、编者和撰稿人,我感到无比的欣慰。ｌ．《函授学习》中国人民大学的高等成人教育,最早称函授教育,１９９３年以后改称高等成人教育。不管叫什么名子,中国人民大学办的是典型的高等远距离教育（下称远距离教育）。根据这种教育的性质,创办伊始,就要出版旨在为远距离教学,特别是为远距离学习服务的…     

庆祝新中国成人高等教育创办50周年大会在京举行

本刊讯 :今年 9月 7日至 9日 ,由中国人民大学、中国成人教育协会、北京市高校成人高等教育研究会主办的“庆祝新中国成人高等教育创办 5 0周年暨2 1世纪中国成人高等教育论坛”在北京中国人民大学隆重举行。来自两岸四地高等院校、科研院所的专家、学者和代表近 5 0 0人出席了会议。全国人大副委员长成思危、中华人民共和国教育部、教育部部长陈至立、全国政协委员王光美、北京市常务副市长孟学农、国家档案局等向大会致信祝贺。教育部副部长赵沁平、中国人民大学老校长袁宝华、中国成人教育协会副会长董明传、全国政协副秘书长孙怀山、中…     

叶忠海教授

叶忠海 ,1939年 9月生 ,浙江镇海人。华东师范大学教授 ,全国第一个成人教育学硕士学位点学科带头人。曾任该校成人高等教育研究所所长、上海市成人教育研究所所长、上海市社区教育研究中心主任 ;现任该校人才资源研究中心副主任 ,兼任全国成人高等教育研究会理事长、全国人才学教学研究会理事长、上海市成人教育协会副会长及推进学习化社区工作委员会主任委员等 ,并被中国人民大学、华中师范大学、河南大学等 10所高校聘为兼职教授。叶忠海教授是我国成人教育基础理论开拓者之一 ,在成人教育领域开拓了不少新的研究方向。他独著或主持撰写…     

中国成人教育杂志理事会第十四次会议暨成人教育改革发展论坛综述北大核心

为加强中国成人教育杂志各理事单位间的交流合作,提高《中国成人教育》杂志办刊质量,促进成人教育改革发展,提升成人教育的办学质量和水平,由中国成人教育杂志社、中国成人教育协会期刊工委主办,铜仁学院承办的中国成人教育杂志理事会第十四次会议暨成人教育改革发展论坛、中国成协期刊工委年会于2017年11月26日—27日在铜仁学院召开。来自中国成协有关领导、中国人民大学书报复印资料中心专家、成人教育杂志理事会全体理事、部分成人教育学硕士学位授权点代表、成协期刊工委单位成员及部分教育媒介集团等代表约160人参加了会议。     

成人学习研究综述——对成人教育的教育质量的反思

改革开放以来，成人教育作为人才培养中的一支重要的力量，为社会的教育事业作了突出的贡献。但是，成人教育在其自身的发展中，逐渐地显露出一些发展的劣势。对这些问题的探究，使我们明确到：认真地研究成人教育的规律和特点以及成人的学习理论是促使成人教育健康发展的一个必要因素。本从对成人的学习理论的综述和评价出发，并依据这些理论来神视目前在成人教育领域中存在的一些弊端和问题。从而提出，成人教育质量的提高必须建立在充分地开发各种适合成人的学习方式的基础之上。作认为，对成人的学习研究的深入开展，将促进成人教育的理念上的变革，并最终将促进成人教育的发展和成人教育质量的提高。     

成人教育学中国化的意义和途径

成人教育学中国化的最终目的是建立中国的成人教育学,中国的成人教育学是解决中国现实教育问题的成人教育之学。解决成人教育学中国化问题,具有多重价值和意义。成人教育学中国化要处理好其与西方成人教育学、传统成人教育文化、成人教育实践、教育学和成人教育学科建设之间的关系。     

成人享有接受教育的权利——我国成人教育立法的探讨

成人享有接受教育的权利，通过成人教育立法，才能确认成人受教育权利的法律地位，在社会发展和成人教育发展过程中，成人受教育权利逐步得到法律上的确认，通过成人教育立法，才能完善成人受教育权利的具体内容，成人带薪教育假是成人教育权利的重要方面。     

论科学发展观视野中的成人教育

科学发展观视野中的成人教育，应该不断消解阶段性的职业与学历培训的传统观念，以促进成人的全面发展为理念，教育内容应当满足成人自我发展和自我完善的不同需要；应当充分利用现代科学技术成果，构建覆盖全社会的多样化的成人教育服务网络；重点建立和完善农村成人教育体系。     

略论成人教育平等

成人教育平等问题的核心是“成人受教育机会均等”，其主要内容包括：成人入学机会均等、成人教育条件平等、成人教育效果平等、成人竞争机会均等、成人教育财政公平、成人成功机会均等六个方面。同时，本文还从成人教育课程中的平等问题、成人教育教学活动中的平等问题、成人教育评价中的平等问题三个方面对微观成人教育活动是否存在着平等加以讨论和研究。     

略论成人教育平等

成人教育平等问题的核心是“成人受教育机会均等”，其主要内容包括：成人入学机会均等、成人教育条件平等、成人教育效果平等、成人竞争机会均等、成人教育财政公平、成人成功机会均等六个方面。同时，本文还从成人教育课程中的平等问题、成人教育教学活动中的平等问题、成人教育评价中的平等问题三个方面对微观成人教育活动是否存在着平等加以讨论和研究。     

丹麦"普通成人教育项目"的内容、特点及启示

普通成人教育项目是丹麦成人教育和继续培训体系的重要组成部分。普通成人教育项目的主要特点是通过成人教育中心、资金投入、灵活的课程设置以及完备的评估机制等方式,不断改进和深化成人的知识和技能,以便建立灵活的劳动力市场。这对我国深化教育改革和发展成人成人教育事业具有重要的借鉴意义。     

深化改革 强化管理 努力办好成人高等教育

深化改革强化管理努力办好成人高等教育南京理工大学成人教育学院南京理工大学１９８０年开始办成人高等教育，改革的深入，社会主义经济体制的建立，促进了我校成人教育不断上规模、上水平、出效益．目前，成人教育已与我校本科教育、研究生教育并列为三大教育体系．共开...     

成人教育法律责任初探

成人教育法律责任初探北京市成人教育局翟士良随着我国教育法律体系框架的建立与完善，成人教育法制建设的理论与实践已经受到各级政府及其教育行政部门和广大成人教育工作者的普遍关注。目前，国家有关部门已着手研究论证成人教育立法问题。除国务院已颁布的《高等自学考...     

社区成人教育的发展功能与实施途径

一、社区成人教育的发展功能 社区成人教育的发展功能包括提高成人素质和促进社区发展两方面。其中，提高成人素质是社区成人教育的直接功能，促进社区发展是社区成人教育的间接功能。 １．提高社区成人素质 社区成人教育对成人素质的提高具体表现为提高成人的身体素质、道德素质、文化素质和心理素质等方面。其中，成人的身体素质又包括身体健康水平和体能素质等方面；成人的道德素质包括成人的政治思想品德、社会公德和职业道德等方面；成人的文化素质主要分为成人普通文化素质、专业理论文化素质和专业技能三个方面；成人的心理素质亦即…     

成人学校企业化的思考

成人学校是成人教育的“正规军”,它在成人教育中有着十分重要的地位。现有的成人学校,基本上是按照普通院校的模式建立起来的,受传统的计划经济体制的影响较深,存在着不少弊端。如何才能从根本上改变成人学校这种状况呢?我认为,可考虑把成人学校推向市场,使之企业化,建立起与社会主义市场经济相适应,充满生机与活力的社会主义成人教育体制。