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马爱忠 《四川职业技术学院学报》2010,20(3):78-80
从对现实生活的厌倦到荒谬的身份定位的困惑、再到反抗荒谬及渴望解脱,是《此镇无贼》和《天下无贼》中＂贼＂的思想演变逻辑和行动展现形式。荒谬是两部作品故事情节推进与演绎、人物命运起伏与跌宕、生命意义回归与升华等层面的哲理轴心。另外,＂胎儿＂也是蕴含着荒谬性寓意的重要线索。 相似文献
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何宗涛设题 《中学生阅读(初中版)》2009,(1):59-61
高考结束．我回老家住了一阵子。老家其实已经没有人了,只剩了一所房子。但我喜欢老家的环境,尤其是后山一片绿油油的丛林,格外清静。穿过后门,就是山路。这条山路一般少有人走,而天一黑,我也不敢走,这是狼和狐狸常出没的地方。猎人到处都设下了陷阱。时间久了,狼和狐狸很少再走这条山路,陷阱却一直存留着。 相似文献
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马致远小令《天净沙·秋思》在意象抒情鼎足对、密集并置、情景交融等特点之后,其实还深藏着许多秘妙。尤其是色调冷暖交错中折射出的徘徊于进退之间的灵魂挣扎,灵魂意象统摄中所蕴含的日夕当归文化传统以及诗人不绝如缕的羁旅之愁,物理空间所体现的对峙、辽远、萧瑟与诗人人生抱负被命运抛掷的孤独、凄冷之情同构等特点。这些精致而天籁般的抒情艺术,使得内在之情与外在之象,还有萧瑟之境实现了完美相乘,为读者开辟了一个极其辽阔的审美空间。 相似文献
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肖明芝 《河南广播电视大学学报》2007,20(3):64-65
钱钟书的《围城》是一部具有世界影响的书。其语言风格独具特色,特别是其寓庄于谐的比喻新颖独到,令人过目不忘。归纳起来,《围城》比喻的艺术特色有:一是《围城》中的比喻与全书的风格特征和谐一致,具有幽默诙谐、寓庄于谐的特点;二是《围城》中的比喻联想丰富巧妙,设喻新颖奇特;三是《围城》中的比喻形式多姿多彩,内容富于变化,达到了形象生动的艺术效果。 相似文献
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鲁迅小说的语言以简约凝练而著称,他曾这样概括自己的经验：“我力避行文唠叨,只要能够将意思传给别人了,就宁肯什么陪衬也没有,中国旧戏上,没有背景,新年卖给小孩看的花纸上,只有主要的几个人（但现在的花纸却多有背景了）,我深信对我的目的,这种方法是适宜的。”“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。”（《我怎么做起小说来》）但是在《祝福》中,重叠累书的复笔现象却不在少数。大量使用复笔,不但没有影响文章的简练,反而加强了文章的表达效果,比之那些一味求简而使文章味同嚼蜡的劣作,不知要高明多少倍。下面,笔者将从人物刻画、叙述事件、抒发感情、表达主旨四个方面来谈谈《祝福》中复笔的作用。 相似文献
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徐晴萌 《全国优秀作文选(高中)》2005,(2)
曾经在某本侦探小说上看过这样一句话,除非看到结局,否则,所有的猜想都是徒劳。《天下无贼》也是一样,除非看到电影落幕,否则,不会有人猜测到这样的结局。 相似文献
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向梅 《临沧教育学院学报》2006,15(3):41-44
“妇女解放的程度是衡量普遍解放的天然尺度。”确立白领女性成为企业高层次管理人才的地位，体现了马克思主义的基本原理和我国的基本国策，是建设社会主义和谐社会的必然要求，也是女性自身独特的优势和企业实践所证实了的，为此要冷静地分析白领女性在企业管理中存在的问题，并采取切实有效的对策。 相似文献
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"软件蓝领"培养中若干问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
郁春兰 《九江职业技术学院学报》2004,(2):6-7
本文阐明了“软件蓝领”的含义,就培养“软件蓝领”存在的几个问题进行了详细探讨。 相似文献
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赵宇烨 《河北职业技术学院学报》2007,7(5):47-48
"蓝领程序员"的培养是为了扩展我国软件产业的后备军队伍,高等职业院校当之无愧应承担起这个重任。教师在教育教学过程中起着至关重要的作用,对教师教育行为的规范,也就是从根本上对培养"蓝领程序员"负责。这种模式除了包括基本教育素质的规范,还应该扩展引进"国际标准"机制。 相似文献
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马骅 《邢台职业技术学院学报》2003,20(1):26-29
本通过对印度和日本软件产业的分析，对照我国软件产业的现状，初步探讨了软件开发工程化的具体内容和实现途径，以及与之相配套的人力结构和人才的知识结构、能力结构，并对职业技术学院培养的人才规格，能力结构及实现方法提出了一些见解。 相似文献
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王丽霞 《邢台职业技术学院学报》2003,20(1):70-72
以如何制作出合理化的领样板为出发点，分析了人体的脖颈结构特征，通过立体裁剪实验，阐明了邻子结构设计的原理，并根据领子结构设计的原理结合款式要求说明了男西服合理化的领样板制作要点。 相似文献
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服装衣领造型设计浅谈 总被引：4，自引：0，他引：4
章瓯雁 《温州职业技术学院学报》2002,2(2):53-55
脸部是人的视觉中心，服装的领子最靠近脸部，对脸部能起衬托作用。一件流行时装的款式造型如何，往往取决于衣领造型。衣领的造型设计要综合考虑各种设计元素如人的脸型、流行趋势、服装整体造型、面料、装饰手法等等，并恰当运用，以达到最佳效果。 相似文献
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按照高职人才培养模式,采用先进教法,充分发挥学生的主体作用,激发学生的求知欲,加强专业技能的培训,突出应用性、实践性,培养出知识 能力的“软件蓝领”． 相似文献