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开学已几个星期,我留意到体育课上经常有个别同学在老师布置练习时,总是站在旁边观看其他同学练习,而自己就很少参与练习。有一天,上体育课时我组织同学们分组进行乒乓球对抗赛练习,在巡视几个来回之后,我发现有几个同学总是排到队伍的最后面。于是,我就走过去问:“为什么总是轮不到你呢?”“老师、老师……轮到她的时候,她又排到队伍的后面去。” 相似文献
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上期我们学习了乒乓球入门级的击球技术,你一定不满足于只是简单地推挡或是搓球,本期我们一起来"不断追求进步",深入学习乒乓球秘笈,作为你"玩转乒乓球"的良师益友。只要你坚持练习,真正掌握文中教给你的方法,你一定会成为乒乓球高手的!注意啦,以下动作要领的讲解均以右手执拍为例。 相似文献
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众所周知,乒乓球技术的提高需要一个好的陪练,并且还要进行不间断的练习,然而对我们学生而言,他们常常为找不到固定的球友而烦恼,特别是到了寒、暑假,由于没人陪自己练球,技术往往得不到提高甚至还倒退。下面介绍一种乒乓球在没有人陪自己练球的条件下,自己单独进行练习的“自我练习法”。 相似文献
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“作为热爱乒乓球的同学,可以去省队实习你太幸运了”、“你会和乔红一起工作啊,对,世界冠军乔红啊”、“现在他们在备战全运,你可能还有机会见到很多国手的啊”……从接下这份实习,到前往乒乓球运动管理中心的路上,带队的张新华老师就一直在反复地对我说着这样一番话。 相似文献
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乒乓球发展到20世纪50年代,很多人都以为这项运动的格局已定.不会再有什么大的变化了。然而此后40年中,球手们却因为偶然的机遇,找到了四样宝贝——海绵、长胶、防弧胶和快速胶水的出现,令乒乓球“面目全非”,逼得国际乒联不得不多次修章改制一所以我个人以为,这是现代乒乓球历史上的“四大发明”。这儿就把笔者收集的四个小故事说给大家听,当然其中多少带点戏说的成分,信不信由你吧、 相似文献
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31年前,1964年深秋时节的一个中午,正当运动员们用完午餐纷纷回宿舍准备午睡时,我提着装有两打“红双喜”乒乓球的尼龙丝网兜拉上队员李光祖就往练习馆跑去。摸不着头脑的李光祖一边走一边问: “您要我牺牲午睡究竟去干什么?”我故作神秘地微笑说: “到时候你就会知道了。” 相似文献
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乒乓球定位器和训练挡板是我们在多种实践基础上经过不断改进制作而成的两种实用器材,它对于初学者、对于在学校中普及乒乓球运动起到了很好的作用。 一、乒乓球定位器 (一)特点 1.无需考虑击球时机,在初学攻球技术时,有吊球及自抛球不可比拟的优越性。 2.可进行慢动作的讲解与练习,非常直观有效。 3.3-4人一组,主练者可结合步法进攻不同“落点”(定位器上的球),其余2-3人则不停地将球喂到不同“落点”(定位器上),学生间相互配合趣味性增强。 4.将定位器置于理想高度的任何平台上,并与拦接网结合运用可很好地解… 相似文献
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对广州人来说,小小的乒乓球魔力究竟有多大?周四晚上打电话到稍微有点名气的乒乓球馆预定周末的球桌,通常都会被喜气地告之:“球桌定完.下回请早。”而在非典结束后不久,广东省广州市领导率先带领群众积极参加体育锻炼.打的也是乒乓球.作为—种雅俗共赏的运动.乒乓球已经渗透进广州人的日常生活中.从街头水泥造的简易球桌.到陈静俱乐部中的奥运标准球台.无论你处于哪个阶层.只要想打乒乓球,总会在广州找到属于自己的空间。 相似文献
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1995年之前,中国乒乓球的字典里没有“商业”这个词。1995年之前,中国乒乓球赖以生存和发展的惟一来源是政府投入,从人才的培养选拔到队伍的组建,国家无微不至地承担着园丁和保姆的职责。1995年之前的乒乓球比赛大都由政府拨款,被称为“专业比赛”或者“正式比赛”。寻常的1995年对于中国乒乓球有着不寻常的意义, 相似文献
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一、选题依据: 生理负担量是人体对运动负荷所引起的生理机能反应。一般生理负担量可以与运动负荷相题并论。运动负荷是指人的有机体在训练中所承受的生理负荷。也就是练习者在训练课中做练习的“量”和“强度”。因为练习的量和练习强度直接影响训练课运动负荷的大小。过去在乒乓球训练课中对练习强度和生理负担量的评定缺乏定量的数据和资料,只凭观察和经验来判断运动负荷的大小。科学依据不足,为了加强乒乓球训练课的科学性,本文对其常用基本技术的练习强度和生理负担量提出了客观评定指标。二、研究方法: 相似文献
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由中国乒协京津军地名人乒乓球联谊会与世界杰出华商协会联合举办的“军地领导干部落实全民健身乒乓球练习日”于8月16日在先农坛体育场进行。8点刚过,在京20多位部长、将军陆续来到乒乓球馆,开始了一天的乒乓之旅。 相似文献
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少儿乒乓球运动员专项身体素质训练的方法●唐建军少年儿童乒乓球运动员专项身体素质练习的负荷特点1专项灵敏素质练习的负荷特点①负荷强度较大,练习时,心率应控制在180次左右/分。负荷持续时间应控制在20~30秒内。②间歇时间应以机体充分恢复为原则,以组... 相似文献
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周建军 《沈阳体育学院学报》1984,(1)
二人一组的配对练习是体育系球类教学惯用的一种组织形式。在“三大球”的教学课中,配对常常是不固定的。但在乒乓球普修课的教学中,根据乒乓球运动的特点和某些客观条件,我认为,在一个教学周期中,配对应该是相对固定的。乒乓球运动的技巧性高、变化多。在没有掌握它的一般规律以前,大多数安排定点、定线路、有规律的练习。对初学者说,固定配对有利于熟悉球性,提高击球次数, 相似文献
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在乒乓教学中,尤其在多球和发球练习时,捡球是让人最为头痛的,满地的乒乓球捡起来既费时又费力,有时还得钻到乒乓桌下面去,每次训练下来都有几个乒乓球被踩坏。 如何解决这个难题呢?成都“天天乒乓球培训部”决心研制一种价廉物美的捡球器。培 相似文献