70所普高设英语实验班报考者须参加英语加试

今年,北京市将有70所普高开设英语实验班。经了解,报考英语实验班的考生必须参加由开办英语实验班学校举行的外语加试。据了解,从2002年秋季开始,北京在部分区县试办了一批初中外语实验学校或实验班(统称外语实验班),进行初中外语教学改革实验,去年有67家首批高中英语实验班正式面向全市初中毕业生招生。今年实验班则增加至70所。根据市教委要求,这些普高英语实验班一方面是为了与初中英语实验班     

基于创新人才培养模式的大学英语实验班探索与实践——以湖北工业大学2010级ET英语实验班为例

创新人才的培养是时代和社会发展对高等教育提出的新要求。大学英语作为本科院校的一门重要必修课,在培养创新型人才方面应发挥其积极作用。湖北工业大学于2008年进行大学英语教学改革,创造性地开设了ET英语实验班(English Talents:英语人才班),ET英语实验班是针对学校非英语专业开设,按照创新模式培养的大学英语教学实验班。实验班在选拔方式、人才培养目标、教学理念、课程设置、教学模式、教学方法等方面进行了有益的探索和实践,并对2010级ET英语实验班人才培养模式做出阶段性总结。     

理科实验班大学英语写作创造性思维能力培养

理科实验班的学生富有创造性思维,但这一优势却很难在英语写作中得到发挥。理科实验班大学英语写作创造性思维能力的培养,是大学英语教学实践中的一项关卡。本文通过分析,结合学生在英语写作中面临的问题以及英语教学工作者对此展开的思考,得出教学心得及体会。     

基于实验班创新英语教学的大学生英语竞赛能力培养模式探析

全国大学生英语竞赛作为一项英语综合能力竞赛活动,对参赛学生的英语水平提出了较高要求。湖北工业大学自2008年大学英语教学改革以来,针对非英语专业学生,创造性地开设了ET英语实验班(English Talents:英语人才班)。实验班创新英语教学有效地促进了学生英语竞赛能力的提高。     

基于中加英语实验班项目的学生听说读写能力提升策略

随着中加英语实验班合作项目的推进，我们的英语教学策略发生了一系列的变化，学生的听说读写能力提升策略也随之不断创新。     

组建科学实验班

为回应"钱学森之问",培养具有创新精神与实践能力的后备人才,我们在上级教育行政部门的支持下,组建了科学实验班。科学实验班的课程个性化。在科学实验班学生完成国家课程的基础上,学校为不同发展方向的学生设计开发不同的课程。学生在学业初期会根据选课类型、学习     

我省今年继续举办理科实验班

本刊讯我省举办理科实验班以来,各承办学校认真探索办班模式,努力做好理科实验班的教育教学工作,取得了一定的成效,赢得了理科实验班学生及其家长的认可,产生了积极的社会影响。近日,省教育厅决定,今年我省继续举办理科实验班,鼓励在理科方面学有特长的学生报考省理科实验班,以     

基于大学英语改革下英语实验班应用能力的探索和实践——课堂教学与课外自主学习的结合

大学英语课程设置一方面是满足国家战略的需求,一方面是满足学生专业学习、国际交流、继续深造、工作就业等方面的需要。大学英语课程对大学生的未来发展具有现实意义和长远影响。基于以人为本的教育理念,以英语实验班为研究对象,在《大学英语教学指南》的方针指导下,开展了课堂和课外英语探索实践的活动,目标是培养大学生自主英语学习能力,建立以学生为主体的多样化、个性化的教学模式。     

英语学习策略与专科学生英语成绩的关系研究

为了探究英语学习策略与专科学生英语成绩的关系,作者从专科非英语专业学生中选取了英语水平相当的两个班,对实验班学生进行为期三个月的英语学习策略培训,对控制班则不进行培训。培训内容包括与高等学校英语应用能力考试相关的词汇、语法、听力、阅读、翻译及写作的学习策略。研究结果表明实验班在高等学校英语应用能力考试(A级)中的通过率远远高于控制班。得出结论:英语学习策略很大程度上起到了帮助专科生提高英语成绩的作用,应该贯穿于英语教学的始终。     

高校创新人才实验班培养模式研究

介绍郑州轻工业学院创新人才实验班教育改革,在组建大学生创新实践基地的基础上,研究了创新人才实验班的培养模式,制定了个性化的培养方案,同时探讨了实验班和创新实践基地的管理模式,通过采用学生为主、教师为辅的管理方式,以培养学生的创新意识和创新实践能力。实践结果表明,创新人才实验班是一种行之有效的人才培养模式。     

高校本科人才培养实验班的探索与实践——以哈尔滨工程大学陈赓实验班为例

从1978年中科大成立少年班到1985年教育部选取12所高校作为实验班试点,再从2005年"钱学森之问"到2009年教育部的"珠峰计划"以及2010年的"卓越计划",我国高校实验班如雨后春笋般涌现,实验班已经成为高校人才培养改革的前沿阵地。哈尔滨工程大学从2008年开始成立陈赓创新人才培养实验班至今已有6年的探索与实践,取得了一些宝贵的经验,值得同类高校办学中汲取和借鉴。     

钱学森实验班学生课程学习经历调查分析

根据对西安交通大学钱学森实验班学生及其近似配对样本的问卷调查,分析了钱学森实验班学生课程学习经历的特征.在此基础上,对钱学森实验班教改实验的效果进行了评价,并提出了进一步改进的建议.     

高校实验班人才培养模式的调查与研究——以新疆大学生物技术实验班为例

创办实验班是本科教学质量工程建设的一项重要举措。本文通过调查新疆大学生物技术实验班创办以来的实施情况,探索生物技术实验班创新人才培养模式的成效和出现的问题,并提出建议,为我校建立创新人才培养模式奠定基础。     

上海出现首个中学生诗歌实验班

在繁忙的中学阶段，实验班不再重理轻，“冷僻”的诗歌成为其教学内容。记从上海市晋元中学附属学校获悉：与人们熟悉的“奥林匹克数学”等实验班不同，这里新开设的上海首个中学生诗歌实验班正办得红红火火。诗歌实验班每周三下午上一节“诗社”课，邀请了一批名的诗人来讲授诗歌的鉴赏、体验和创作。与普通的学兴趣小组不同，诗歌实验班有健全的班级编制，     

名难副实的『实验班』

一些中学,把同年级几个班中学习成绩好的同学抽出,另组织一个新班,称之为“实验班”。“实验班”是个宠儿。不但教师配置、教学设施使用优先考虑,教室位置、班级人数也要精心安排,甚至为它制订了特殊的“政策”。那么,“实验班”到底“实验”些什么呢?它有没有明确的教育理念指导“实验”?没有。如果说有,那就是教育、教学、教研等等围绕升学的教     

实验班的学生不应择优组合

笔者从几所小学开高的语、数实验班的成绩来看,确实很好,同对比的普通班相比较,往往有「天壤之别」。究其原因,除了实验教材本身的因素之外,还有两点:一是实验班和教师都是学校领导几经考虑挑选的素质好、经验丰富的教师,二是实验班的学生是经过认真选择的学生。选择好教师搞实验,无可非议。但是,实验班的学生搞择优组合,我认为就有点「虚」和「偏」了。 每每听完实验班的一堂课,在评课时或评课后,总会听以这样一些议论,这个班的学生挑选的好,那个班的学生挑选的不好。似乎实     

卓越人才实验班大学物理课程的教学改革

依据卓越人才实验班人才培养目标的要求,结合大学物理课程教学规律,以因材施教为原则,开展了卓越人才实验班大学物理课程的教学改革,取得了良好效果。     

特色实验班应坚守“实验精神”

不久前,北京9所高中设立特色实验班的消息引起了社会广泛关注。据了解,去年北京就有6所示范高中推出了理科、文科、科学等特色实验班,目前在全国其他地方也有不少学校开设了此类实验班。     

高校创新实验班教学方式研究

高校创新实验班是培养高素质人才的一种有效途径。本文主要讨论了如何从培养学生创新能力,调动学生的积极主动性,加强学生的实践能力、表达能力和团队精神等方面进行教学改革。通过讨论互动课、习题课、学生讲课、平时成绩等考核方式,分析了高校创新实验班教学方式的效果。     

首个E-COMM实验班引入成都

5月21日,双流中学实验学校与澳大利亚·上海Brisbane语言培训中心合作开办E-COMM课程班签字开班仪式在双流中学实验学校学术演讲厅隆重举行。上海Brisbane语言培训中心董事EdgarQian先生与双流中学实验学校校长高志文先生在协议书上签字。这是成都市开办的第一个E-COMM实验班。此课程为雅思英语的初级班。学生通过此课程的学习后,可