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1.
董晓红 《记者摇篮》2012,(10):42-43
广播的优势在于快速、便捷,广播节目主持人想要在激烈的传媒竞争中立于不败之地,必须突出广播的特性,充分利用广播节目主持人与听众之间的互动优势。一、广播节目主持人利用热线互动的必要性热线互动广播节目主持人大体可分为四类:热线点播类节目主持人、热线采访类节目主持人、热线咨询类节目主持人、热线谈话类节目主持人。1.热线点播类广播节目主持人以娱乐功能为主,点歌、送祝福并且在娱乐中加强了与听众情感的沟通沈阳交通广播FM986的节目自1995年开台以来历经数次改版,但听众热线点歌参与的节目历经数次改版依然保留,并一直深受听众欢迎。  相似文献   

2.
一般来说,新闻评论节目可通过主持人情感的表达而将新闻媒体的舆论引导功能充分发挥出来,因此,主持人应对情感表达做出准确地把握。需知广播节目不只是要对信息进行传递,更重要的是和听众进行交流与沟通,因此,广播节目主持人应将真挚情感投入到节目之中,并通过独特的语言风格对丰富多彩的社会生活予以反映,最终得到听众的认可。  相似文献   

3.
王伟  朱莉  岳新春 《中国广播》2014,(11):78-80
广播节目不仅仅是要传递信息,更需要与听众进行沟通和交流。广播节目主持人应该把真挚的情感表现在节目当中,并运用独特的语言风格去反映丰富多彩的社会生活,通过灵活、流畅、风趣、幽默的语言表达成为听众的知心朋友。本文阐述了广播节目主持人怎样以情感人、用独特的语言风格吸引人等问题。  相似文献   

4.
广播节目中的参与性节目并不鲜见,通过节目听众可以谈情感、说问题、讲观点。而主持人或者倾听、或者出主意想办法、或者与听众一起探讨某一话题,而这类节目的主  相似文献   

5.
<正>在黑龙江,无论是上午、还是傍晚、深夜,打开收音机,经常会听到有听众在热线电话里诉说自己遇到的婚恋问题、家庭矛盾、就业压力、社交困惑等问题,听众往往需要主持人现场解答。这类节目往往是人们所追捧的情感谈话类广播节目,节目需要主持人给对方倾诉空间,再给对方一些答案,从此树立生活的信心。一、情感谈话类广播节目的介绍及发展状况1.情感谈话类广播节目介绍情感谈话类广播节目实际上是涉及婚姻情感、家庭矛盾、人际关系等心理问题和日常生活问题的节目,包括听  相似文献   

6.
对于广播节目,大家最熟悉的莫过于节目主持人,和电视相比,一个广播节目主持人对于节目是否能够成功的重要性远远大于电视。但听众可能不知道,对于成功的广播热线节目来说,除了优秀的主持人之外.还有一个不能忽视的重要角色就是导播。导播不仅是听众与主持人之间的桥梁、相互沟通的纽带,同时也代表着节目和电台的形象,更是影响节目质量高低的一个重要角色和重要环节,起着协调主持人,控制节目节奏,选取对节目有价值的电话,分层次全面推进节目的作用。不夸张地说,导播的水平决定着节目的好听与否、成功与否。所以一档成熟的、成功的广播新闻热线节目,背后必定有一支政治意识强、业务素质高、能互相团结协作的主持人和导播队伍。  相似文献   

7.
韦玮 《记者摇篮》2009,(11):92-92
频率、节目和主持人是广播运行中的三大品牌性因素,而且主持人是这三个因素中唯一实时与听众互动的活跃因素,主持人表达上的不可预知性在某种程度上正是广播节目的魅力所在。广播节目主持人必须深刻认识和把握广播媒体特性,充分了解和把握听众的接受心理、收听习惯,在实践中形成并保持自身的独立品格:笔者认为,广播节目主持人的独立品格表现为:态度上的真诚、情感上的真挚、理性上的真实.  相似文献   

8.
王杨  孙玮 《声屏世界》2014,(8):33-33
<正>语言交流——沟通的桥梁。语言是主持人与受众交流、沟通的桥梁和纽带,使信息得以传播反馈。主持人语言的交流体现在两方面:一是与受众的交流。主持人主持的节目是为受众服务的,受众是主持人心里的目标。曾有一位广播节目主持人这样说:我在主持节目的时候,总是喜欢盯着话筒看,因为在我的潜意识里,它就是我有听众,是我的交流对象。在这样有目标的强烈的交流感的支配下,主持人的语言就自觉地有了对象色彩,听众也能从其语言中真切感受到强烈的交流感,从而引起共鸣。二是主持人之间的交流。如果说广播主持人与听众的交流还带有一定  相似文献   

9.
王青 《中国广播》2013,(8):62-64
广播情感类谈话节目是广播实现“社会转型期心理疏导和情感交流平台”功能的最佳节目形态,也是广播节目中最具人际传播特性、能够把人文关怀落实到听众个体的节目类型。主持人作为节目的主导,怎样才能发挥好倾听、抚慰、引导的多重功能,作者认为,“重倾听,慎表态”是主持人在情感类谈话节目中应把握的基本话语原则。  相似文献   

10.
网络论坛的开通为广播节目打开了内容传播的第二平台,若能巧妙利用,不仅能汇聚网络人气,更能直接沟通听众。一个好的节目论坛,不但是主持人和听众的互动桥梁,更是听众与听众之间的联络纽带。以听众互动带动节目在网络上传播,具有现实而长远的意义。《老年之友》节目论坛的活跃为我们提供了一个广播节目网络互动的代表性范本。  相似文献   

11.
蒲亚南 《新闻窗》2009,(5):104-105
任何传媒都是为受众服务的。与电视和其他平面受众相比,广播节目与听众存在着一定的伴随性和随意性。若要使听众置身其中,就一定要讲究节目的内容和沟通的艺术。怎样让听众把节目看作是不可或缺的、极具吸引力的呢?就完全取决于主持人对节目的驾驭能力和沟通能力。  相似文献   

12.
朱永梅 《新闻世界》2013,(10):35-36
在缺乏节目研发专业团队的地方广播电台,广播节目主持人除了播音主持工作以外,还承担着节目策划、采编任务。播音主持技巧从根本上来说,是建立在对听众需求深入理解和对主持人自身个性特色的把控上,并结合广播规律和地方特色,从而策划出听众喜闻乐听的广播节目上的。因此,广播节目主持人应以积极的态度对待策划,努力掌握策划的基本要求。本文把策划的原则、基础作为出发点,分析策探讨了广播节目的策划工作。  相似文献   

13.
热线谈话节目是指主持人与听众通过电话进行“一对一”的交谈而运行的广播节目。热线谈话节目不仅重在某些具体问题的解答,而更重视心与心的交流。听众个人的情感世界、人生道路上的曲折、生活旅途中的风雨、对某些社会问题的探讨等,都可以在热线谈话中倾诉。这种节目大多安排在晚上或深夜进行。它对社会的稳定,道德观念的引导渗透,起着重要的作用。热线谈话节目可分为两种:一种是有话题的节目,也就是由主持人定话题,主持人自己主持或邀请嘉宾一起主持,并引发听众就这一话题表达自己  相似文献   

14.
广播主持人节目是指在广播工作中,主持人参与采编等节目生产过程,并以个人身份,代表节目向听众传达节目信息,与听众直接或间接交流的开放性、综合性节目。主持人节目形式体现了大众传播交流、协商、互动的优势,密切了广播媒体与听众的联系,深受听众欢迎并广泛运用于广播节目当中,成为广播发展的趋势。  相似文献   

15.
任汪澎 《新闻爱好者》2011,(12):116-116
广播主持人节目是指在广播工作中,主持人参与采编等节目生产过程,并以个人身份,代表节目向听众传达节目信息,与听众直接或间接交流的开放性、综合性节目。主持人节目形式体现了大众传播交流、协商、互动的优势,密切了广播媒体与听众的联系,深受听众欢迎并广泛运用于广播节目当中。成为广播发展的趋势。  相似文献   

16.
创造性思维和良好的语言修养是通过主持人的主持过程来体现的,在这种过程中,主持人之间的配合是否默契,与整个节目是否协调,这对广播节目实现整体美是非常重要的。假如一组节目的创意、内容都不错,可是主持人之间的配合不好,或是主持人一味自我欣赏、自我表现,忽视了与广播节目的衔接、与听众的交流,那么,它就破坏了广播节目的整体美。因此,探索和重视广播节目主持人的配合技巧,既能提高主持人的素质,也能体现节目整体美。  相似文献   

17.
刘云 《河北广播》2004,(3):84-84
热线交流节目是广播节目中的一种重要形式,它以其形式的灵活多样、交流的方便快捷等特点深受听众喜爱。这同时也对热线交流节目主持人提出了更多的要求。  相似文献   

18.
节目主持人的出现,标志着我国视听领域的深刻变革。广播节目主持人通过主持节目,使广播赋予了人格化的魅力。节目主持人的出现使广播与听众之间物化关系和被动接受状态转为人与人的双向主动交流,使广播优势进入超时空、大信息量、深层沟通的新阶段。“广播热”的升温,各地主持人大面积成长,广播的人格化趋势必将日趋显著。本文拟就广播节目主持人及其现代通讯与技术手段的应用对广播人格化的影响谈些看法。  相似文献   

19.
在各类广播节目巾,音乐节目一直是最受欢迎的节目样式之一,收听率在各系列台中一直保持领先地位,它常以动听的音乐和轻松的形式吸引着听众。既然是音乐节目,主持人在节目中的语言就一定要精炼简洁,能用音乐诠释的,决不用语言来描述。正是因为这样的原因,现代广播音乐节目中音乐所占的比例至少在70%以上,那么主持人与听众的沟通和交流就更为重要了。  相似文献   

20.
在《现代汉语大词典》里,“基层”是指各种组织中最低一层,基层和群众的联系最直接;我国基层广播节目主持人是这样界定的:在基层广播节目中,为听众主持固定节目的人,叫做基层广播节目主持人。主持人不是表演者,也有别于新闻通讯和文章的播报者,主持人是以他(她)自己的身份,自己的个性,直接面对听众的。主持人在节目中处主导地位,他(她)的主要职责是组织串联一档节目的各个部分,但直接向听众播信息。广播节目主持人需要将所有精力投入声音这唯一的表达方式中。因此,基层广播节目主持人应注重语言表达能力。以下我从审美情趣、意境美、幽默感…  相似文献   

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