谈政治教师的课堂形象

学科教师的形象对学生是否喜欢这门学科关系极大。教师为人师表,是学生的学习楷模,从这一意义上说,学生读书,就是读教师。一个教师在学生心曰中有着良好的形象,学生学习这门学科的效果就特别好。所谓“亲其师,信其道”就是这个意思。作为一名政治教师不仅要具有一定的马克思主义理论水平,观察事物和分析处理问题的应变能力,而且还要严于律己,为人师表。因此,政治教师的课堂形象将直接影响课堂教学效果,并对学生健康的心理素质的培养和良好的行为习惯的养成起到潜移默化的作用。     

贯彻新课程理念,改革政治课堂教学模式

在传统的初中政治教学中,许多政治教师常常仅凭一支粉笔一张嘴上课,教学过程空洞枯燥,使得学生的学习兴趣不高．对政治学科的学习往往提不起精神,与一上到音乐、信息课时雀跃欢呼的情景形成鲜明的对比。究竟是哪里出了问题？难道初中政治课就这么不受欢迎吗？究其原因,问题出在政治教师身上：教学手段落后、教学方法陈旧、教学载体匮乏、理论实践脱节,正是这些软肋造成了个别教师的政治课不受学生欢迎。初中政治学科是一门非常重要的基础学科,在这门学科里．学生可以学到基本的政治理论,了解人与人、人与社会之间的一些基本准则,形成正确的人生观、世界观和价值观,以及良好的行为习惯,因此,广大初中政治教师一定要高度重视政治教学工作。我从事初中政治学科教学研究多年,在实践中注重引进现代教学设备,改进教学方法,丰富教育载体,取得了显著成效。     

浅议如何在高中语文课堂教学中提高学生的德育教育

语文学科,从其功用而言是一门基础性学科,学生从小学到大学都要认真地学好这门课程,从而为其他学科的学习打下坚实的基础。语文学科,从其教学内容而言,又是一门社会科学,学生在学习语文基础知识的同时,自然要通过一定教学内容的了解、分析与掌握,从中受到好的教益,在思想品德方面受到良好的教育。德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。     

浅论语文教师的专业修养

当教师,应该有当教师的形象。“为人师表”,就是当教师的形象,支撑形象的是教师的修养,不过,它是教师“立身”的共同形象,亦即共同修养;当教师,还应当有“立业”的形象,即体现其专业特点的“学科修养”。那么,语文教师到底应当具有怎样的修养。才能树起作为语文教师的良好形象呢？     

略议高中政治课堂教学情境的设置

课堂教学情境是指教师依据教学活动的需要,围绕教学内容,借助一定的工具和手段为学生营造特定的学习环境,使得学生能够在环境的感染之下更好更快地投入到一个良好的学习状态之中,进而提升学习效率。思想政治是高中阶段一门必修课程,与其他学科相比,政治学科一个最大的特征就是理论性较强。面对这样一门理论性很强的学科,大多数学生对其都缺乏一定的学习兴趣。     

政治教学中如何激发学生的学习兴趣

作为一名高中政治教师．我在教学中常常感到困惑。在教学中费尽心力地去组织教学．详细地去讲解．生怕有的知识没有教给学生．然而却得不到学生的积极反应．学习的效果也不理想。学生在座位上看似认真听讲,却沉默是金、表情木然,作业是一字不差地照搬照抄等等．让人无可奈何。难道学生真的就对政治这门学科不感兴趣．没有学习的积极性吗？为什么学生对其他的学科感兴趣呢？这是我在深思的问题。通过与学生的交流．听取学生对教学的意见,我发现,学生怎么学,如何学,取决于教师的教．要让学生对政治学科感兴趣．教师的教学方式要能切合学生的认知点。对此,我在政治教学中做了以下尝试．收到了很好的教学效果。     

文理不分科加重学科教师压力

文理不分科增加了学生的选择,同时加重了学科教师的压力。以政治教师为例,在文理不分科高考制度实行之后,政治教师必须争取到尽可能多的学生选考政治才有课上。要使学生选考政治,必须尽可能提高学生的政治学科成绩,使政治学科成为学生所有学科中的优势学科。为此,政治教师就必须提升自己的教学能力,提高自己在学生中的魅力,并设法培养学生学习政治的兴     

如何提高政治课堂的吸引力

<正>提到政治这门学科,很多学生都感觉索然无味、空洞虚伪,学与不学一个样。传统政治课堂中的糟粕给学生留下了说教、教条式灌输、死记硬背的呆板印象,使学生丧失了学习政治的热情。因此,如何增强政治课堂的吸引力成为摆在我们政治教师面前的难题。一、充分挖掘政治生活教学资源,放大政治课堂的时政魅力思想政治是一门时代感、政策性很强的学科,与社会生活的联系极为密切。如果政治课堂教学脱离时代,     

提升政治学科学习幸福指数略探

每位政治教师都希望自己的课能够上的精彩,课堂气氛能活跃灵动,提高政治学科学习的幸福指数,学生因此喜欢政治课、爱上政治课。我在教学中做了以下尝试,收到了良好的效果。一、先入为主,以情促智,让学生爱上你列·尼·托尔斯泰说:如果教师只有对事业的爱,那么,他是一个好教师。如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体,他就是个完美的教师。当学生因为得到教师的爱而喜欢这个教师,也会因为喜欢这个教师进而喜欢他的课。古人云亲其师,信其道,正是这个道理。所以,培养良好的师生情感是提升教学实效的基础。     

如何成为新课程背景下的一名化学教师

初中化学是一门起始学科,那么如何抓好这一起始学科的教学,应该说这是一个很古老的话题。运用生动形象的教学,使学生会对教师所教的学科感兴趣,那么这样的教学就是成功的。     

谈新课改中初中政治教学的策略

政治教育渗透在各门学科之中,它影响着学生的素质高低和今后的发展方向。因此,初中政治这门学科尤为重要,其地位不可替代,作为一个合格的政治教师应该时时研究有效教学的途径。     

改善中学生对政治学习态度的策略研究

政治教学是培养学生良好品行和品德的一门学科,这其中包含学生实际生活当中的一些生活常识,还包括一些法律知识。在中学课程中政治学也被当做一门主要学科,但是通过学生的学习测试检验得知,这科的教学质量并没有达到良好的效果,产生这种现象的原因到底是什么呢?为什么教师付出得多而收获得少呢?追其原因大都是学生的学习态度所导致的,学生对此学科的学习没有持有正确的学习态度,对此学科的学习失去兴趣。本文针对此现象做出分析并提出改善策略     

浅谈电工基础教学

电工基础是一门以实验为基础的学科。教师要根据这一学科特点，利用直观教具和实验来激发学生的学习兴趣。     

重视课堂外的审美教育

课堂外审美教育主要由教师的美学修养与良好的美学环境来实现。教师有一条重要的准则是:以身作则、为人师表。这不仅指政治思想方面、道德行为方面,而且指审美修养方面。真正成功的教师,应当注意时时刻刻以自己高度的审美修养的楷模去感染学生,唤起学生的美感享受、美感体验。具体地说,教师应当做到体态优雅、言辞典雅、动作文雅、气质高雅。具有这种形象的教师才有可能对学生学习、生活乃至人生产生巨大的影响力和促进力。反之,那种形象不具有美学价值的教师在这一方面的影响力度便会极小,甚至会出现负值,孩子们甚至会因此而不喜欢他所教授…     

巧用教师兴趣爱好 助力政治学科教学

初中政治学科的教学内容较为抽象枯燥,学生不太感兴趣。作为一名政治教师,如果能根据教学的需要,充分利用教师个人的兴趣爱好及特长,巧妙地将其与学科教学相结合,那么将有助于教师人格魅力的提升、学生学习兴趣的激发、和谐师生关系的构建,从而构建充满温情与诗意的政治课堂,并能有效地提高学科的教学质量。     

浅谈高中政治兴趣教学思路构建和实践

高中政治这门学科有其自身的特点,其教学内容较为枯燥,政治知识非常抽象,学生学习起来难度较大,加之部分教师教学方法的单一,导致很多学生对政治的学习缺乏兴趣,影响到学生政治学习的效果。鉴于此种情况,在高中政治教学中,教师应该采取有效的教学策略,不断的激发学生的学习兴趣,调动学生在课堂上学习的积极性,以实现良好的政治教学效果,促进学生政治学习上更大的进步。因此,本文主要针对于高中政治兴趣教学进行了相关方面的分析和探讨。     

扬长避短 巧解试题

化学是一门综合性较高的学科,要求学生要有一定的其他学科能力,由于部分学生其他学科的薄弱,有可能影响到化学的学习,因此化学教师就应该针对不同学生的实际状况,选择最适合学生学习的方法,扬长避短,减小其他学习状况或能力对学习化学的影响．     

学生的认知与情感行为需要学科教师的引导

数学是一门具有很强的抽象性和概括性的学科,教学不当,往往会使学生产生畏难情绪。本期所要聚焦的主题就是如何通过一些有效的方法来激发学生的学习兴趣,融学科德育于教学过程之中,从而使学科教师真正成为学生的人生导师。徐汇区邵翼如名师工作室对初中数学学科本体性     

浅谈培养小学生英语学习兴趣的途径

兴趣在学生学习过程中起着重要作用．教师培养学生的英语学习兴趣．就是要使学生在学习过程中不再感到英语是一门困难、枯燥的学科,对学习有一种愉悦感．在学习心态上能热情投入,感受到学习的乐趣．喜欢上英语．乐于学习。为了达到这一教学目的．我们教师要重视培养学生的学习兴趣．从多种途径去尝试培养。     

浅谈在体育教学中如何教书育人

育人是学校教育的最终目标 ,那么 ,怎样在体育教学中教书育人更是一个不容忽视的问题。一、教师应树立良好的形象在对学生进行思想品德教育中 ,教师本身就是教育内容的体现者和表现者 ,教学过程既是教师引导学生学习的过程 ,也是学生观察、发现、了解教师的过程。教师的思想品德、行为举止、言谈话语都会给学生留下深刻的印象 ,对教师产生评价 ,而评价的高低对学生今后的学习都会产生积极的和消极的作用 ,所以教师要加强自身的修养 ,严于律己 ,为人师表。教师要求学生做到的 ,自己首先要做到 ,要以良好的师德 ,精湛的技艺去教育启发学生 ,赢…