为高考保驾护航

随着高考到来,紧张而又繁忙的亭三生活也宣告结束。回顾走过的历程．有欢歌笑语,也有辛酸和苦涩,高三生活痛苦大于快乐。那么,如何让学生在有限的高三阶段保持良好的状态,全身心地投入学习中,从而提高学习效率,我想谈谈自己的一点体会。     

弱势变强,强势更强——我的高三英语学习观

作为一名高三毕业生,高三的学习结束了,但生活仍旧继续着,而英语也成为了我生活中不可或缺的部分,我想就高三一年的英语学习谈谈自己的心得体会。     

高三是一场持久战

高三生活开始一段时间了,也许你拼尽全力去学习,可考试成绩却不如己愿;很多学习计划也没有按计划完成;别人的成绩在提高,自己好像没有多大变化……学习,考试,再学习,再考试……有期望,担忧也不少,究竟怎么能过好这个高三呢？     

高三，可以成为我们的享受

把学习当做一件有趣的事 何其芳有诗云： 生活是多么广阔 生活是海洋 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏 当高三成为生活的主旋律，学习就成了无语伦比的副歌部分。因此，要享受高三，首先就要爱学习、爱生活。     

高三学生幸福学习生活探究

高三学生学业难度大,考试压力重,不管是优等生还是学习能力较差的学生,都普遍反映高三学习非常辛苦,非常有必要将高三学生的学习生活引入幸福的轨道。     

影象高三

在很多人眼里,高三的生活是单调的,每个人都变成了一部读书机器,每天重复着同样的程序。事实上,不管在怎样的情况下,生活都不会只有一个色调。高三也同样,在艰苦的学习之外,它也有自己的点滴精彩。     

高三英语课堂呼唤“激情”回归

<正>高三是一场舞,戴着镣铐的生命之舞。新课程标准实施已有一段时间,并且经过这么多年的发展也取得了一定的成效。然而,在这流金韶华中,舞出生命最美轨迹的同时,高三生活也归于平淡,每天三点一线的生活也抹灭了高三学子的诸多学习激情,然而,丧失了学习积极性的学习都是消极的学习,与新课程标准提出的要求完全是背道而驰的。由此可见,高三英语的学习同样需要"激情"。一、理论依据新课程标准提出高中英语课程的总目标是:使学生在义     

成绩诚可贵,快乐价更高

高考好像昨天刚刚结束,未来的大学生活好像很遥远。我还在回味着高三：如果在高三伊始我便解决了负面情绪,那么这一年定会充满学习带来的欢声笑语,高考也会有不一样的结果。     

老师,我想对你说——透视高三的几种师生关系

高三的学习生活很特别,学生之间会发生很多有趣的事情,学生与老师之间也会发生各种各样的故事,有尴尬、有轻松、有合作、有对抗、有爱、有恨……走过高三,这些都将成为美好的回忆.     

高三生活苦中有乐

高三一年无疑是艰苦的,如何在艰苦的学习中寻找生活的情趣,体味生活的意义,形成乐观的生活态度呢?高三是一条路,纵然不会一马平川,坦荡如砥;但也非泥泞湿滑,荆棘丛生,高三更像一条有风景的小路,她事领你穿过乌云,去领略金色的华彩;她引导你透过孤井。去畅想澄澈的碧空,我的高三生活就是这样,学习是艰苦的,而心情却是愉快的。     

重视角色转换中的负面心理

“高三了”,这是在高三新生中颇为流行的一句口头禅。它意味着高中生活的一个全新开始。也意味这些已经苦读十一年的学生真正进入冲刺阶段,他们便有了一种说不清道不明的感受,是兴奋,是担忧,是憧憬,还是……不管怎样,生活还将继续．学习将更紧张．挑战变成了一个个看得见的分数。其实,“高三了”是高三学生角色转换的具体体现。     

高三英语教学中的“开门七件事”

<正>虽然随着社会的飞速发展,人们的生活方式和内容都已发生巨大变化,但日常生活中只要有人提到开门七件事,大家都不约而同地会想到柴、米、油、盐、酱、醋、茶。笔者根据自身多年的农村普通高中高三一线英语教学工作的体验,认为农村高三英语教师也有自己的"开门七件事"。一、学情为先,重正能量众所周知,在高三阶段,时间紧、任务重、压力大是学生最为显著的三大学习生活特征。就英语这一学科来说,虽说高三的学生已有九年的英语学习经历,但由     

如何做好数学课后学习的团结合作

<正>时光飞逝,我已工作六年,今年我的第二批学生已进入高三阶段。有人说,"高三的学习充满竞争,同学们的友谊在成绩的比较中变得微弱"。也有人说,"高三充满了友谊,友谊在大家的学习当中变得浓厚"。进入到高三下学期,学生们的学习气氛十分浓厚,在平静的学习生活背后也处处暗藏"杀机"。同学们都     

将研究性学习纳入高三语文复习

研究性学习既是一种新型的课程模式,也是一种新的教学模式,同时还是一‘种新的学习方式。简言之,研究性学习是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识解决问题的活动。研究性学习一经提出,就得到了教学第一线广大教师的积极响应,掀起了一场轰轰烈烈的研究性学习的高潮,给教学带来了无限的生机与活力。但是,我们也发现,一到高三,研究性学习迫于高考的压力就悄悄撤出了这块园地,研究性学习真的是和高三复习无缘吗？能不能将研究性学习纳入高三复习封闭的小世界中,给枯燥无味的高三带来一一丝清新的气息呢？     

高考优秀考生学习经验谈:高考漫谈

高三的学习生活紧张而充实,稍纵即逝。高考结束后回顾一下自己走过的路,竟然发现这一年过得还是很有意义的。紧张有序的学习:对于高三学生来说,学习几乎是生活的全部,是重中之重。而在整个复习过程中,老师的教导和学生的努力又是两个关键因素。在高三的一年中,我充分利用北京市     

为高三添上自己的色彩

如果说生活是丰富多彩的,那么对我们这些高三的莘莘学子而言,高三的学习生活则是五彩缤纷的。 我们这些少男少女,总小心翼翼地捧着我们纯如白纸的高中学习生活,而高三早已为我们准备了七彩的颜料。     

如何调节学生的高考前焦虑

<正>望子成龙,望女成凤,这是高三学生所面临的最大压力,也是家长最大的期望。正是这沉甸甸的期望压得许多高三学生喘不过气来,部分学生高考前的焦虑也异常明显。为此,我根据平时的观察和实践,总结出一些调节学生高考前焦虑的方法,供大家借鉴。一、用语文教学领航,引领家长身临其境,与高三学生一起直面高考在我的语文教学生涯中,每进入高三,我会带领家长一起走进高三紧张有序的学习生活,通过多年的实践,我觉得很有必要。我会要求每周有一名家长晚自习和学生一起进教室学习。通过这种方式,我发现,家长     

我的高三日记

开篇语:有很多同学都有记日记的习惯,即使在高三这样紧张的日子里。从本期起,本刊将推出《我的高三日记》,将高三学生的学习生活通过他们的日记反映出来。现在,让我们就随着他们一篇篇真实的日记一起来关注高三学生的成长,一直到来年的六月高考!如果你愿意敞开心扉,就让大家来分享你学习生活中的点点滴滴。来吧,让我们相约在“日记月累”里。     

准高三生的“预备课”

高三是高中阶段最有“滋味”的一段时光,酸甜苦辣,味味俱全。同学们想让自己高三的生活“甜”味更多一点吗?那就来上上这堂“预备课”,让你们高三的学习生活更精彩。祝你们都拥有一段难忘的高三生活,祝你们能在奋斗中实现青春的梦想!准高三生的“预备课”@胡琳     

快乐在高三延续

很多人认为高三的学生没有权利拥有快乐,学习应是他们的全部,我却认为应该轻松地应对高三。这是一种智慧的心态。课堂上的学习,会让你获得应试技巧,生活中的学习则会让你学会人生。虽然高三不是全部的人生,但在高三学会的积极心态,将在以后的生活中受用不尽。