社区参与旅游发展的利益冲突

在社区参与旅游发展中,地方政府及旅游管理部门、社区集体组织、外来旅游企业、社区居民等主体为了各自的利益而产生了不同的冲突,而造成这些冲突的因素既有社会生产力方面的,也有制度和文化等方面的。由此表明,社区参与旅游发展的利益冲突是一个复杂而系统的工程,必须放在社区经济社会发展的大框架下进行解决。     

少数民族节庆旅游的社区参与问题研究

我国55个少数民族中,蕴涵着丰富的少数民族节庆资源优势,但是在实际的民族节庆旅游开发中却存在着很多问题。本文结合国内民族节庆旅游研究的进展情况,针对民族节庆旅游社区参与现状,提出了民族节庆旅游的社区利益的保障措施与对策。     

中原古镇空间分布及社区参与机制研究——以开封朱仙镇为例

社区旅游参与研究一直是近几年学术界关注的焦点。中原古镇旅游的开发研究是河南特色旅游发展的一个显性体现,梳理研究了河南的古镇空间分布及分类,以朱仙镇为研究对象,对当前的社区参与机制进行走访问卷,并进行行之有效地分析,以期对河南古镇旅游的发展提供借鉴。     

社区居民参与龙胜民俗旅游开发探讨

民俗旅游的开发和可持续发展离不开当地居民的有效参与.文章以龙胜民俗旅游为例,在分析龙胜民俗旅游开发和居民参与现状及问题的基础上,提出社区居民有效参与民俗旅游开发的途径,主要包括建立社区有效参与机制和建立利益公平分配机制.     

基于产权理论的乡村旅游社区参与研究

国内外实践经验表明,乡村旅游的可持续发展离不开乡村社区和居民的参与。结合产权理论的相关原理,文章对当前我国乡村旅游社区参与过程中存在的产权主体不明确,产权边界模糊,价值衡量不准确,管理体制不健全等问题及原因进行了分析,并针对这四个方面提出了相应的对策。     

社区参与式民族村寨旅游开发研究

社区参与式旅游作为可持续旅游实现的有效形式,是民族村寨旅游发展的前提和核心。有效的社区参与将有利于民族村寨居民的利益保障,民族文化的保护与传承,游客体验真实性的提升,并有效转变经济结构和发展方式,促进民族村寨全面和可持续发展。因此,我们应当在坚持一定原则的基础上,通过建立各种保障机制,促进社区参与民族村寨旅游开发的各个环节。     

少数民族地区旅游发展与社区参与的互动研究

少数民族地区旅游发展应该注重科学性、适应性、合理性等原则,并将社区参与的概念有效的引入到旅游发展中,全面认识社区参与和少数民族地区旅游发展的互动关系,采取适当的措施促进少数民族地区旅游业的发展,实现少数民族地区社区旅游业的可持续发展。     

略论社区警务战略中的社区参与——基于对南京市若干社区的实证调查

通过实证调查与数据分析,本课题组发现社区警务中社区参与的相关制度不健全、落实不到位,居民认同感低、参与兴趣低下,参与技能不足、参与主动性不高等问题频发。对此,可以从建立健全相关的制度规范,加强技能培训、增强居民参与认同、通过各种方式激发居民参与兴趣等方式增强警民关系,促进社区警务可持续发展,提高社区治理工作的效率,进一步发展社区警务。     

从社区基层队伍建设看居民的社区参与——以厦门市思明区嘉莲街道为个案

社区参与是社区建设和发展的内在动力,是社区自治的必然要求.本文以厦门市思明区嘉莲街道为个案,从该街道社区基层队伍建设的情况来探讨社区居民参与的意义以及存在的突出问题,并尝试提出一些解决的对策.     

农村社区治理中的居民参与问题与对策

居民是社区的主体,居民参与是社区治理的核心要义之一,居民参与的广度与深度直接影响到农村社区治理的水平和成效。从社会治理理论视角关注农村社区治理中的居民参与,深入分析居民参与面临的困境,并进一步提出推进农村社区居民参与的有效路径。     

电大网上学习社区学生参与情况及分析

网上教学的理想目标是建立网上学习社区,一个成功的网上学习社区对于保证学生的学习质量有着重要的作用。本研究以中央电大电大在线远程教学平台上的一门课程为研究个案,描述和分析了该课程"日常答疑"论坛中学生的参与情况。结果显示,发1、2个帖子的学生居多,积极参与者很少,总体参与深度较低。根据现状,最后提出了一些关于电大网上教学的建议。     

浅谈电大参与社区教育的优势和对策

社区教育是一种大教育、大培训的概念,在党和国家高度重视和大力推动下,社区教育作为建设学习型社会的重要举措,将在未来大展身手、发挥重要作用,具有广阔发展前景。电大教育与社区教育具有较大的关联,电大参与社区教育具有可行性、必要性和自身的独特优势,争取政府支持,主动适应,积极介入,在促进社区教育发展的同时,也将促进电大自身的发展。     

基于社会交换理论的社区参与旅游发展动力机制研究

基于社会交换理论,社区参与旅游发展的动力机制形成要从居民寻找的某种＂有价值的东西＂入手,全面了解他们的需要,尊重居民社会交换的理性选择,构建以共享价值观和制度为核心的社区宏观社会交换关系,维持交换关系的社会力与结合度,建立社区居民的利益保障机制,正面引导社区居民参与旅游发展的态度形成与态度转变等。     

农村学校如何引导儿童参与农村社区发展

社区的发展与人的发展密切相关 ,儿童是社区的未来和明天 ,农村学校引导儿童参与社区发展 ,不仅是社区和儿童发展的需要 ,也是农村学校适应社会发展和自身改革的需要。儿童参与农村社区发展的方式有许多种 ,农村学校开展此项工作时应适合儿童的特点 ,立足于乡土知识和本土资源的有效利用 ,做好培训和方法指导等工作     

基于社区参与在生态旅游管理中的作用研究

生态旅游作为对旅游业、区域振兴与自然保护进行协调与统一的一项措施,它合理的运行离不开科学的管理与旅游经营者、研究组与行政部门的积极配合。生态旅游管理中社区的参与作为影响旅游业发展的重要因素之一,必须以自然生态、民族风情为主进行开发、管理与经验。生态旅游发展的主体为社区,它应该参与到生态旅游规划、管理、开发与经营等过程中,对生态旅游与社区的可持续发展得到更好的促进。     

农村社区文化建设中的居民参与研究

居民是农村社区文化建设的主体,只有主动加强自我教育、自我修养,积极参与社会文化活动,才能为社区文化建设注入强劲活力,实现社区文化建设的可持续发展[1].基于此,本文分析了居民参与农村社区文化建设的必要性,指出了当前居民参与农村社区文化建设存在的问题,并提出创新文化活动形式、增强村民参与意识等居民参与的有效对策,希望能为...     

社会分层与社区体育参与研究*

以文献研究、问卷调查、社会统计分析为主要研究方法,以"十大社会阶层"为理论基础,对社会分层与社区体育参与之间的深层关系进行了研究。结果表明:粤东地区社区居民经常在社区锻炼的占15.9%,经常在社区锻炼的比例较低;除了产业工人阶层和经理人员阶层以外,其他社会阶层对是否经常在社区锻炼的影响都不具有显著性;性别、年龄、余暇时间、体育情感对社区居民是否经常在社区锻炼有显著影响,而体育认知的影响不具有显著性。从社会分层的视角提出了几点关于社区体育发展的启示。     

西北地区城市社区居民参与意愿研究——以天水市秦州区社区为例

随着中国社会转型的进一步加速和和谐社区建设的推进,中国城市社区建设得到长足发展,其中的薄弱环节——居民社区参与则越来越引起人们的关注。在已有研究的基础上,以西北地区甘肃省天水市秦州区社区为个案,通过问卷调查及访谈等研究方法,分析了该社区居民民主参与的现状、基层居民民主参与存在的问题、影响居民意愿与行为的原因,以及加强居民参与的途径、构建和谐社区文化主题下社区参与制度的完善对策。     

公民治理视阈下公民参与社区治理研究——以LX社区为例

通过公民治理理论对LX社区实现分析指出:为了更好地推动社区治理中的公民参与,仍需大力培育群众骨干,确保社区自治的可持续发展;提高社区专职工作人员待遇,确保社区工作的延续性和持久性;搭建网络参与平台,确保参与形式的多样性.