试论集体主体的形成、结构和功能

人,作为社会的主体,在全部的创造历史活动中既表现为独立的个体活动形式,也表现为各种类型不同、形式不一、规模不等的集体活动。它们都是人类的活动,都以不同的方式、不同的方向、不同的质和量汇入人类社会运动发展的合力之中。固然任何个体的活动都受到个体所处的社会所属的集体的制约,因而都具有社会性,但人类有目的地建立起来的集体,其性质和活动能力则根本有别于个体,优于个体。人们看到,今天许多重大的科学发现     

论校园体育文化的内涵、结构、特征和功能

就校园体育文化的内涵、结构、特征和功能进行阐述,指出校园体育文化作为校园文化的重要组成部分,是有着深刻内涵和丰富外延的独特文化现象,它以其独特的功能和魅力,在校园文化建设中起着其他学科所不可替代的作用。     

从均衡价格理论和市场结构理论浅析电力市场的形成和发展

本运用均衡价格理论和市场结构理论的基本原理，简要分析了电力市场形成和发展的必然性，并对中国电力市场的发展模式提出了一些看法。     

论素质的基本内涵、主要结构、形成途径和评价系统

关于人的素质及其教育问题,迄今为止在有些重要方面的研究上,仍有不够全面和深入的地方。应该在目前已有研究成果的基础上,对关于素质及其教育问题进行一个较为深入全面的探讨,以求深刻揭示人的素质的基本内涵和内在结构,深入研究素质形成的主要途径,进一步确定素质评价的客观系统,从而为正确和有效实施素质教育提供基本前提和必要条件。     

浅析学校制度文化的内涵和功能

学校制度文化是学校文化的内在机制,是学习管理制度从刚性管理逐步向“以人为中心”的柔性管理过渡的必由之路。本文在探析学校制度文化的内涵和功能特征的基础上探讨学校制度文化建设的现实意义,期望本研究可以为学校管理者建设和完善学校制度文化提供理论基础,拓宽教育管理者的视野,以促进学校教育的和谐发展。     

浅析学校制度文化的内涵和功能

学校制度文化是学校文化的内在机制,是学习管理制度从刚性管理逐步向＂以人为中心＂的柔性管理过渡的必由之路。本文在探析学校制度文化的内涵和功能特征的基础上探讨学校制度文化建设的现实意义。期望本研究可以为学校管理者建设和完善学校制度文化提供理论基础,拓宽教育管理者的视野,以促进学校教育的和谐发展。     

职业教育价值观:内涵、结构与功能

职业教育价值观是关于职业教育价值的根本看法,集中地体现在人们对职业教育的工具理性与价值理性的矛盾与辩证统一的观点。从宏观和微观两个层面来分析职业教育价值观的结构,宏观层面分析了政府、职教学生(家长)、用人单位、职教研究者、社会的职业价值观,以及从生存需求、归属需求、生成需求来作微观分析。职业教育价值观具有导向功能、规范功能和动力功能。     

社会意识内涵、结构和功能分析

社会意识是马克思主义哲学的一个基本范畴,马克思在创立马克思主义哲学过程中经常使用,恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东对其进行了不同程度的发展。社会意识的结构主要有两层次划分理论和三层次划分理论;社会意识的功能主要包括反映社会存在的功能,维护和批判现实的功能,调控社会和人的活动的功能和创新功能。     

浅析生态系统的结构和功能

一切生物的生存都离不开环境,随着人类生产活动的发展,环境污染日趋严重,人们也越来越重视环境保护,生态系统的结构和功能的知识是该热点问题的基础,是考试的热点问题之一。笔者认为,要想在高考中脱颖而出,必须在高二年级学习时打好基础。     

论政治认同的内涵、结构与功能

政治认同包含"情感倾向"和"心理归属"两方面的涵义,但其"情感倾向"方面的涵义更为重要,在本质上是指社会成员对政治权力的认可和同意。以认同对象为标准,政治认同可以划分为政策认同、执政党和政府认同、国家认同、制度认同和价值认同五个层次,它们构成了一个由具体到抽象、由低层到高层的有序结构。政治认同体现的是一种人心向背,与政治服从、政治合法性和政治稳定密切相关,是政治权威与服从关系的政治心理基础。     

现代劳动力市场: 内涵、特征及形成途径

本文以社会主义市场经济理论为依据,详尽地分析现代劳动力市场的基本内涵,指出正确认识现代劳动力市场的重要性;从多角度阐述现代劳动力市场的基本特征及其相互联系构成健全的成熟的现代劳动力市场;结合我国实际论述应如何通过深化改革,为培育和发展我国社会主义现代劳动力市场创造条件。     

大学文化的内涵、特征和功能

大学文化是一所大学生存、发展的根基,也是大学之间相互区别的重要标志。大学文化具有崇尚学术、理性批判、追求真理、自由包容、多元开放等特征。大学文化同样不仅发挥着育人、凝聚师生的校内功能,还发挥着传承人类文明、创新观念知识、引领社会精神的社会功能。     

图书馆的内涵、特征和功能研究

图书是人类进步的阶梯,开启智慧的钥匙;图书馆是知识的殿堂。在社会变革加快,信息科技日新月异、知识价值越发重要的这个时代,如何更好保护图书,传承图书馆的巨大价值,特别对学校教育而言,更具有重要的意义,这是值得我们研究和思考的课题。     

论校园文化的内涵、特征和功能

文化,是指一定区域的人们从事其活动时所创造的物质、精神成果及其过程。一种文化的产生,必须具备文化主体、创造文化的手段以及一定的文化赖以存在的环境三个基本条件。换言之,一旦具备了这三个条件,文化活动和文化成果总是客观地存在着。学校系统中具备了文化创造的主体(师生员工),具备了从事文化活动的独特环境,具备了文化得以产     

试论素质教育的内涵、结构和特征

素质教育指从人的先天生理条件出发，通过全面培养学生良好的基本品质，以提高国民素质的教育。素质教育的内部结构包括思想品德素质、文化科学素质、劳动技能素质、身体素质和心理素质。它具有基础性、整体性、社会性和差异性特征。     

关于信念的内涵、特征及其形成和发展趋势

信念作为一个重要的理论观念和范畴,在马克思主义经典著作中没有专门的论述,但它已在心理学、伦理学和政治学等诸多认真以及现实社会中广泛地运用着。我们从哲学的层面上来对信念范畴进行有益的研究和探讨,不仅有利于把握信念的本质和基本特征,澄清理论上的误解,而且更重要的是有利于树立社会主义科学信念观,增强中华民族的凝聚力。     

关于信念的内涵、特征及其形成和发展趋势

信念作为一个重要的理论观念和范畴，在马克思主义经典著作中没有专门的论述，但它已在心理学、伦理学和政治学等诸多认真以及现实社会中广泛地运用着。我们从哲学的层面上来对信念范畴进行有益的研究和探讨，不仅有利于把握信念的本质和基本特征，澄清理论上的误解，而且更重要的是有利于树立社会主义科学信念观，增强中华民族的凝聚力。     

浅论教材实验的内涵、功能和现状

教材实验是教材开发中的重要环节,是检验教材质量和提升教材科学性、适应性的关键步骤。教材实验既有助于衡量教材质量的高低,也为教材编写和修订提供了必要的信息和反馈,而这又进一步促进了教材质量的提高。     

浅论教材实验的内涵、功能和现状

教材实验是指在教材编写完成之后、正式推行之前,于一定规模和典型性范围内对教材进行试用和论证的过程。教材实验是教材开发中的重要环节,是检验教材质量和提升教材科学性、适应性的关键步骤。教材实验兼具促进和评价两大功能,有利于教材编写质量提高和教材评审的开展。当前我国教材实验存在着实验周期较短、数据收集缺乏规范、实验结论模糊、理论研究较为滞后以及实验评价被长期忽略等问题。提高教材实验水平需要政府、学校、教师、出版机构等多方面协调合作、加强管理,共同促进教材实验和教材质量的健康、可持续发展。     

论城市交通伦理的内涵、特点和功能

研究城市交通伦理是摆脱城市交通伦理困境,构建城市和谐交通、文明交通、生态交通的迫切需要。城市交通伦理是交通伦理的重要分支,它是研究城市交通道德规范和伦理原则的应用伦理学,具有复杂性、高层行、动态性等特点。现代城市交通伦理具有价值导向、道德教化、行为指引等基本功能。