云南省曲靖应用技术学校

云南省曲靖应用技术学校,前身系创办于1979年的云南省曲靖农业机械化学校,是一所以工科为主,特色鲜明,集学历教育、社会培训、技能鉴定为一体,中等教育与成人高等教育快速发展的国家重点中等职业学校,现开设机械、交通、机电、信息、商贸、建筑、社会服务等学科门类专业43个,开展有34个工种的技能培训鉴定,现有在籍各类学生5813名。学校占地273亩,投资2.72亿元,建筑面积10.1万平方米,功能齐备,环境优美,可容纳万人办学规模;现有专任教师245人,其中,省、市学科带头人18人,双师型教师153人,占专业技术人员的82%。学校拥有计算机850台,藏书11.5万册,建有各类专业教学和实习实训室50个,建有校办工厂、机动车驾驶员培训站等,设有云南省第26职业技能鉴定所和云南省机关事业单位工人技术等级考核培训站学校紧密联系社会发展和市场需求,已累计培养了各类专业和技能型人才35 190名,成为滇东技能型人才培养的重要基地。2011年,校企合作共建占地40余亩的校内汽车营销与维修实训基地——珠江源汽车城正式建成开     

云南省曲靖市宣威第一职业技术学校

曲靖市宣威第一职业技术学校（原名宣威一职中）创办于1984年，是曲靖市规模较大的一所中等职校。学校坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的办学宗旨，面向社会、面向市场办学，不断增强主动服务经济和社会发展的能力，获得了健康发展。1996年在云南省率先晋升为国家重点职业高中，2000年被认定为国家重点中等职业学校。     

国家级重点中等职业学校 云南省曲靖应用技术学校

<正>云南省曲靖应用技术学校,位于风景秀丽的珠江源头第一市、爨文化的发源地--曲靖,前身系创办于1979年的云南省曲靖农业机械化学校,是一所以工科为主,特色鲜明,集学历教育、社会培训、技能鉴定为一体,中等教育与成人高等教育快速发展的国家级重点中等职业学校,现开设机械、交通、机电、信息、商贸、建筑、社会服务等学科门类专业43     

广东省农工商职业技术学校

学校创建于1954年2月,1980年11月经省府批准成立广东农垦湛江中专学校,为全日制公办普通中专,2000年4月改为现名。学校占地350多亩,建筑面积13万多平方米,在校生8500多人,专职教师263人,其中双师型教师占30％,高、中职称83人,固定资产超亿元。学校是国家级重点职校,省企业文化建设先进单位,省农垦精神文明建设标兵单位,全国教育系统先进集体,学校最近被省教育厅和省发改委列入“十一五”期间重点发展的十所万人中职学校之一。     

道德养成教育的成功案例--访重庆市行知工商职业技术学校

2004年以来,教育部部长周济、重庆市委书记黄镇东、常务副市长黄奇帆先后到重庆市行知工商职业技术学校(以下简称行知学校)考察,对其办学成果赞不绝口.中国职教学会常务副会长刘来泉、教育部职成教司德育处副处长刘宝民考察该校后,也同样是赞叹不已.2005年3月4日下午,记者慕名走访了该校.     

为免费招收贫困地区孤儿入学的义举喝彩--来自重庆市行知工商职业技术学校的报道之二

2004年9月1日,重庆市行知工商职业技术学校(以下简称行知学校)举办的全市首个"孤儿春蕾班"正式开学.伴着"世上只有妈妈好"的歌声,32位孤儿眼睛里流淌的热泪,心头却荡漾着感动、喜悦、憧憬,他们有了一个属于自己的家.     

汕头经济管理干部学校 汕头市经贸职业技术学校

汕头市直处级单位。汕头市委，市政府指定的全市经济口干部和民营企业经营管理人员教育培训基地。     

广东省佛山市顺德区胡锦超职业技术学校

胡锦超职业技术学校创办于1990年8月，建校以来，学校一直得到各级政府部门、企业单位、社会各界和胡锦超先生的关心与支持，办学条件日益完善，办学水平不断提高，办学效益显。学校1997年顺利通过顺德首批一级职业中学评估；1998年成为省级重点职业中学，2000年11月通过国家级重点职业中学的评估验收；2001年3月，经教育部发批准为国家级重点职中；2004年3月学校通过国家级重点职校的复评，成为教育部重新调整认定的首批国家级重点中等职业学校。学校承办的容桂成人化技术学校1999年1月评为省级示范性乡镇成人化技术学校。     

全国中等职业教育杰出校长——云南曲靖麒麟区职业技术学校党委书纪、校长刘亚乔

全国职业教育百名杰出校长全国情系国防好家庭国防教育先进个人黄炎培职业教育杰出校长奖全国职业教育杰出校长云南省政府部门督学刘亚乔,男,大学学历,中学高级教师,中国共产党党员。1996年调入曲靖市麒麟区职业技术学校任党委书记、校长至今。     

德国的中等职业技术学校

德国的教育行政管理实行地方分权制,各州可以独立设置各种类型的职业技术学校,由此导致德国的职业技术学校种类繁多。本文试对德国中等职业技术学校的主要类型予以介绍。     

谈职业技术学校的素质教育

素质教育是德、智、体、美、劳等全面发展的教育，其目的以提高国民素质为宗旨。在中等职业学校中，全面推行素质教育，妊须认清当冷世界教育改革发展的新特点，由大目标确定其教育改革的具体目标和方法，突出技能训练，避免把学校引向应试教育的轨道，从而把素质教育真正地落实到实处。     

广东省对外贸易职业技术学校

学校创建于1956年,隶属广东省教育部门,是一所以财经商贸类为主的全日制综合性中职学校。创办以来,学校为社会培养了数万名外经贸职业技能型人才,为全省外经贸系统开展各类培训达3万多人次,为广东省职业教育和外经贸事业的发展做出了积极的贡献,被誉为     

加强职业技术学校的口语教学

一、内容设计要科学有序农村职业技术学校的学生由于阅历浅、见识少、心理素质差等原因,大多数存在语言交流生硬、简单和口头表达能力跟不上思维能力等问题。根据这一实际,我在口语教学内容安排上力求科学合理,符合教育规律和学生实际,由简单到复杂,由低级到高级,循序渐进,将口语教学划分为五个阶段,提出不同的目标和要求。第一阶段:提高认识、培养兴趣。兴趣是学习的前提。口语表达能力的培养关键是要激发学生的兴趣,让他们主动表达。教学中可引用理论说明口才的重要性,也可列举古今中外能言善辩者驰骋政坛而声震天下、扭转乾坤的实例;还可…     

当前职业技术学校图书馆馆员的职能

随着现代信息技术迅速发展和社会环境的变化，图书馆事业也面临着挑战。职业技术学校图书馆要顺应形势发展的需要，以学校的治学思想和市场需求为导向。充分利用现代信息技术，开发馆藏文献信息资源，培养就业上岗能手，创业致富的现代化人才和向社会输送合格学生。职业技术学校一般设信息技术、机械类、电子类、电工类、数控等多种专业，使职业技术学校与普通高中在教学管理上有着本质的不同，具有其特殊性，从而也使得职业技术学校图书馆与普通高中图书馆具有不同的特点，下面我将谈谈职业技术学校图书馆馆理员的职能。[第一段]     

如何优化职业技术学校的体育课

职业技术学校是培养高技能人才的基地,体育课程除需要在满足身心发展的基础上,体现以人为本的教育思想与原则外,还要致力于提高与未来职业有关的运动技能、全面素质与综合职业能力.就职业技术学校职业性的特点,体育课要提高学生的终身体育意识,为终身体育打好基础,突出健康第一的指导思想,是体育工作者的首要任务.提高体育教学质量,优化职业技术学校的体育课,也就理所当然.     

论新时期职业技术学校的德育工作

新时期国家经济的产业结构升级带来的企业转型发展,对职业技术学校学生的思想素质提出了更高要求,作为培养职校学生正确人生观主阵地的德育工作,必须紧跟时代发展,采纳新的德育元素,运用新的措施方法,提高职校学生的综合素质。     

谈职业技术学校如何开展职业体育教育

由于经济的快速发展,职业技术学校对学生开展职业体育教学的模式受到社会各界的广泛关注,在促进学生职业发展的道路上也有长足的进步。目前我国的职业技术学校在体育教学中还是存在很多的不足,这些都会直接影响到职业教学的针对性和有效性。只有从发展的实际进行着手,才能提出更加有针对性的措施,促进职业技术学校开展职业体育教育。