发展高等职业教育的若干思考

发展高等职业教育的若干思考□徐佐璋陈文轩徐佐璋陈文轩／同济大学（上海２０００９２）一、社会经济发展是职业教育向高层次发展的原动力１海外高等职业教育发展对我们的启示有资料表明,社会经济发展是职业教育向高层次发展的原动力。德国在二次大战后,经济从崩溃到...     

影响高职发展的原因浅析

目前，全国高等职业技术学院和高等专科学校的总量已达到１２１４所，在校生４５４．５１万人，成为我国高等教育的重要组成部分。但由于种种原因，高职教育的发展水平同我国目前的经济需求，同世界发达国家的水平相比，仍显滞后，甚至成为制约经济发展和社会进步的重要因素之一。究其原因大致有以下几个方面。１、社会各界对高等职业教育的了解程度不高。在人们的意识中，我国的高等教育就是普通本科和专科教育。对高等职业技术教育是一种什么性质、什么形式的高等教育不甚了解。国家在大力发展高等职业技术教育的同时，缺乏广泛的宣传、推…     

关于高等职业教育的几点转发

随着我国社会经济快速的发展，急需加大高等职业教育的发展步伐，高等职业教育已经成为高等教育的重要组成部分。本文就如何培养适应社会经济发展需要的实用型人才、发展高等职业教育应把握的关键问题以及加强高等职业教育管理的几个重要环节进行了思考性的论述。     

论高等职业教育的走向

高等教育体系结构是一个国家发展战略的有机组成部分。１９９９年，我国提出大力发展高等职业教育，就是根据我国经济结构调整的要求，积极调整高等教育体系结构的战略性举措。它对大规模造就高等应用型技术人才，优化人才结构，促进人才的合理分布，推动经济与社会发展具有重大的意义。今后５～１０年，是我国经济和社会结构调整的重要时期，也是高等职业教育发展的关键时期。如何把握高等职业教育发展的环境特征，确定高等职业教育的发展走向，将直接影响对这一战略性决策实施的成效。 一、发展高职教育的宏观背景 １．激烈的国际竞争环境…     

积极发展高等职业教育为城市经济建设服务

积极发展高等职业教育为城市经济建设服务□薛喜民薛喜民／上海市教育委员会副主任（在上海市高等职业教育工作会议上的讲话，本刊略有删节。标题编者加）在全国上下认真学习、切实贯彻十五大精神的大好形势下，今天我们在这里专题研究上海的高等职业教育工作具有特别的现...     

高职应面向经济建设主战场

高等职业教育要面向经济建设主战场已成为各界的共识，而高等职业技术学院要能真正在经济建设主战场发挥作用，则应重点抓好以下几个环节：１．高等职业技术教育要以教育发展为主题，以教育结构调整为主线，以教育改革为动力，以提高教育质量为出发点，以提高全民素质为根本宗旨，树立“大职业教育”观念，并重新认识职业教育在经济发展中的地位和作用。高等职业技术学院要充分认识高职教育的高教性，职业教育性和技术教育的高层次性，树立正确的人才观；要进一步转变教育观念，以用人部门的需要和评价作为衡量教学质量的首要标准，以实现培…     

推进高职教育重在教育实践--兼论上海第二工业大学的发展

随着现代社会经济的发展，积极发展高等职业教育已成为科教兴国的重要举措。高等职业教育方兴未艾，走上了广阔的发展道路。如何推进高职教育，本质上是一个实践问题。高职院校作为教育实体，应重在教育实践，着眼于区域背景的思考，立足于学校定位和教育模式的运作。以下结合上海第二工业大学的发展作一概述。一、高职教育实践要考虑区域背景一个学校发展面临的区域背景，应包括地区经济发展的状况、地区高等教育及高职教育发展的状况，尤其要具体分析学校的竞争环境。随着我国第三步战略向现代化迈进和实施，上海的高等教育已成为扩大内需…     

我国高等职业教育的发展历程与发展动因分析

高等职业教育经过多年的努力，现已成为高等教育的重要组成部分。本简要回顾了我国高等职业教育发展的历史，对高等职业教育的定位进行了探讨，并分析了高等职业教育的发展动因。大力发展高等职业教育是经济和社会发展、深化教育改革、合理调整等教育结构、推进高等教育大众化及迎接“入世”挑战、与国际职业教育接轨的需要。     

关于高等职业技术教育的实践评述

关于高等职业技术教育的实践评述上海东沪高等职业技术学校柯有咸上海东沪高等职业技术学校，由原上海第二冶金专科学校和上海冶金职工大学改制而建，是上海首批实施高等职业技术教育的试点学校之一。在上海市政府及教育主管部；河的关心指导下，学校进入了一个新的发展阶...     

略谈高等职业教育的培养目标

略谈高等职业教育的培养目标宋尚忠从８０年代起，我国许多大中城市为了适应经济和社会发展的需要，相继举办了一批以培养当地实用人才为目的的职业大学和高等职业技术学院，使高等职业技术教育得到快速发展。在高等职业教育发展中，如何确定培养目标和人才规格，成为职教...     

日本的高等教育政策与高等职业教育

日本的高等教育政策与高等职业教育韩民近几十年来，国际上高等教育发展的一个趋势是非大学型的、短期的、应用型的高等职业技术教育迅速扩大，在整个高等教育体系中越来越占有重要的地位。随着我国经济和社会的迅速发展，如何发展高等职业教育，成为教育改革的一项重要内...     

香港高等职业教育的改革发展及经验

今日的香港，经济繁荣、政治稳定，成为世界贸易、金融中心之一，具有“东方之珠”的美誉。考察香港经济腾飞的历史过程，我们会看到，促使香港经济的繁荣与成功，有各种主客观因素。但是适时地发展职业教育，特别是高等职业教育，促进教育与经济发展的良性循环，则是它在成功之路上采取的一项教育发展的重大战略决策。因此，研究香港高等职业教育的发展，从它的成功经验中得到启迪，对大陆正在进行的高等职业教育改革极具借鉴意义。一、香港高等职业教育的发展历程早期香港教育基本上沿袭英国体制，采取精英主义教育，对职业教育并不重视。…     

高等职业教育资源配置的现状与对策

大力发展高等职业教育是推动经济建设，实现高等教育大众化的重要举措，然而投入不足却成为制约高等职业教育发展的瓶颈。针对这一问题，本提出要从政府、企业、金融、个人等方面入手，优化高等职业教育资源配置的对策建议。     

对五年制高等职业教育的几点认识

一、 五年制高等职业教育是社会发展的必然要求１五年制高等职业教育是我国社会经济发展的要求 随着我国经济建设的快速发展，新兴产业、高科技产业迅猛崛起，生产领域的科技含量和知识密度迅速增长，生产岗位群尤其是生产第一线迫切需要大批知识型、高技能、高层次的技术、技艺型与管理运行型专门人才；另外，在现代化建设中，企业将科学技术应用于生产的速度和转化程度还不够高，也需要大批应用技术人才。因此，大力发展高等职业教育是必由之路。２五年制高等职业教育是我国职业教育进一步发展的要求 改革开放以来，中等职业教育发展…     

教育产业化背景下的高职教育办学模式探析

教育事业是对国民经济发展具有全局性、先导性的行业，属于第三产业。基于此观点，笔者从产业的角度探讨高等职业教育的办学模式。本文首先阐述了教育已经成为一种产业的事实；其次指出高等职业教育是与经济密切相关的教育形态；然后从经济发展史以及我国高职教育的现状出发，推断出将会有更多的高职学院走向市场，成为股份制学校。股份制最终将成为高等职业教育的理想办学模式。     

更新教育观念 办出高职特色

高等职业教育是高等教育的一个重要组成部分，是市场经济和高新技术发展的产物，是我国经济建设大发展的坚强支撑。高等职业教育的培养目标是具有较高技术理论水平和较强技术开发能力，能够学习和运用高新技术知识，创造性地解决生产经营与管理中的实际技术问题的应用型专门人才，使其成为新世纪我国经济、社会发展的重要生力军。为此，努力实现高等职业教育的培养目标，坚持高等职业教育的办学特色，对促进高职教育的健康发展具有一定的现实意义。一、更新观念，勇于开拓，大胆创新高职教育要转变传统的教育观念及教学模式。转变教育观念是…     

上海市高等职业教育生源分析

通过对上海市经济、人口、就业环境以及市民教育消费能力的研究,分析上海市民对高等职业教育的购买力;结合上海高等职业教育近几年的发展规模与速度,分析并得出上海市存在潜力巨大的高职生源群体的结论;认为高职院校应该努力办出特色以吸引学生.     

项目教学法在电气控制技术课程中的实践

近年来,随着经济的发展,我国的高等职业教育得到了巨大的发展,高等职业教育理念也在不断更新,高等职业教育的课程改革作为高等职业教育理念的载体,已成为当今我国高等职业教育改革的重要组成部分。     

东营市发展高等职业教育的几点思考

发展高等职业教育是德、法、美、日等发达国家经济腾飞的法宝，是我国经济社会发展的必然选择，也是职业教育自身高移化发展的内在要求，在目前东营市大力实施“大开放，大招商，大发展”战略，推动经济快速发展的形势下，经济社会对高等职业技术人才的需求将会不断增长，并且会越来越迫切，因此，适应东营经济发展需求，大力发展自己的高职教育，为经济建设提供强有力的人才支持，已成为摆在我们面前的重大课题，下面，笔者就东宫高等职业教育发展谈几点思考意见。     

我国高职教育存在的问题与改进措施

目前，我国独立设置的高等职业技术学院已达386所，2001年全国各类高职高专在校生已达294．7万人，高等职业技术教育已成为我国高等教育、职业技术教育的主流之一。但是，由于我国高等职业技术教育的发展历史还太短，目前的高等职业技术教育的规格、质量和规模，都还存在着不少问题和差距，难以有效满足经济建设和社会发展的需