走进特殊教育发展的“春天”

在2010年国务院发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2010年）》（以下简称《纲要》）中,特殊教育独立成章,这在建国以来历次国家有关教育发展战略中是绝无仅有的。《纲要》对全国特殊教育发展进程、指导思想、办学方向、办学宗旨、办学目标、根本任务都作了明确规定,并把特殊教育列为教育事业的十个重大建设项目之一。这表明了国家对特殊教育的极大关注。     

关于地方特殊教育发展的政策文本分析——以各省市《中长期教育改革与发展纲要》为例

《教育规划纲要》颁布后,全国各省、自治区、直辖市均颁发了本区域《纲要》,其中,对未来十年特殊教育的改革与发展做出了谋划。从政策分析的角度透视各地《纲要》,各地对于特殊教育内容的规划,无论从目标责任设计、政策措施安排,还是政策体系构建都取得了一些突破,也存在着一些共性问题,对《纲要》及时进行比较分析,并在《纲要》基础上进一步细化各地特殊教育政策,形成特殊教育政策体系,才能全面提升我国特殊教育质量。     

初职德育课程构建的实践与思考

随着经济的迅速发展和国民素质的提高,我国对于特殊教育的重视程度也越来越高。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中,就关心和支持特殊教育、完善特殊教育体系、健全特殊教育保障制度作出了明确的说明。《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》中,     

全面提高特殊教育经费投入水平简

国务院办公厅印发《特殊教育提升计划（2014-2016年）》（下文简称《提升计划》）,这是贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神、深入推进《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的重要举措,其中提高特殊教育经费投入的一系列政策,将大大提升我国特殊教育的保障水平.     

教育部就研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》若干重大问题继续公开征求意见——教育部2009年第2次新闻发布会在京召开

2009年2月6日16时,教育部2009年第2次新闻发布会在教育部北楼二层报告厅召开,主题为介绍《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（下简称《规划纲要》）启动第一轮公开征求意见以来工作进展情况。发布会上,《规划纲要》工作小组办公室公开征求意见收集组组长田慧生,就《规划纲要》第一轮的意见收集情况进行了详细的介绍,     

研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》——“权威解读”、“专家论坛”、“广开言路”

1月4日,温家宝总理在科技教育领导小组会上发表了题为《百年大计教育为本》的讲话,提出研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》）,这是21世纪我国第一个教育规划纲要。1月7日,舰划纲要》向社会公开征求意见,为2020年前的中国教育事业发展绘制蓝图。这次公开征求意见,既体现了本届政府对教育问题的高度重视,也反映了我国公共决策科学化与民主化的深入。     

抓住机遇加大投入实现民族教育的跨越式发展——对《规划纲要》促进民族教育发展的几点建议

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》）自2009年1月7日正式启动公开征求意见以来,在社会上引起了广泛的关注。《规划纲要》是进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要,是对未来12年教育改革和发展作出的全面规划和部署。     

专家和司局负责同志对职业教育有关问题的解读

在教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》）公开征求意见新闻发布会上,有关专家和司局负责同志解读了《规划纲要》中有关职业教育的内容。本刊根据直播实录的发言整理、编辑了以下材料。     

儿童教育要以儿童为本

最近公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）（公开征求意见稿）》（以下简称《规划纲要》）,自然是值得父母和教师朋友们关注的大事情,因为它会深刻影响孩子的发展。     

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）（公开征求意见稿）

2月28日,教育部发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》公开征求意见稿,向全社会第二轮公开征求意见。本刊现全文转发《规划纲要》公开征求意见稿,欢迎关心关注中国教育改革和发展的各界读者提出意见和建议（公开征求意见时间：2010年2月28日至3月28日;电子邮箱：ghgy@moe．edu．cn、教育部门户网站．http：／／www、moe．gov．cn;来函请寄：北京市大兴区清源北路国家教育行政学院转《规划纲要》意见收集组,邮编：102617）.     

制订一部反映国家意志人民希望的——综述各界人士对《纲要》的建言

3月28日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（下称《纲要》）第二轮公开征求意见工作结束。在为时一个月的“问策于民”中,共收到意见建议27855条。社会各界在肯定《纲要》征求意见稿的诸多亮点的同时,也指出其不足之处,并提出许多建设性意见。     

由衷的期盼 理性的思考——上海《纲要》公众意见征求综述

4月28日,《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》向社会公开征求意见工作顺利结束。征求意见专题网页访问数超过12万人次,《规划纲要》工作小组办公室共收到意见建议1947条,从媒体和网络收集意见建议10万多条。     

下一个十年，我们任重道远

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布后,引起教育界热议。专家、学者就《教育规划纲要》中提及的教育公平、学前教育、义务教育、职业教育、特殊教育、高等教育等改革发展中的关键问题提出许多可资借鉴、具有操作性的政策建议。     

湖南省特教学校师资编制现状及建议

一、引言《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）中明确提出：＂加强特殊教育师资队伍建设＂、＂教育公平是社会公平的重要基础,教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源＂。     

中国绘就“教改蓝图”

倍受社会关注的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）;（以下简称《纲要》,历时1年零10个月,数次向社会各抖公开征求意见．先后进行了约40轮大修改。今年6月21日,中共中央总书记胡锦涛主持召开政治局会议,审议并通过了该《纲要》。     

江苏召开全省教育工作会议：率先全面实现教育现代化

会上正式向社会发布的全国首个省一级2010-2020年教育总体规划——《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对江苏特殊教育发展提出明确要求：     

三方对话"真教育"——黄梅县教育改革系列之六

2月28日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》（以下简称《规划纲要》）向社会公开征求意见。5月5日,国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,审议并通过《规划纲要》。6月21日,中共中央总书记胡锦涛主持中共中央政治局会议,审议并通过《规划纲要》。这份指导未来10年教育改革发展的纲领性文件明确指出,要“遵循教育规律和人才成长规律”办教育。     

“德”的渗透与教育：让残障学生走向自我完善

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）（公开征求意见稿）》指出：＂坚持德育为先。＂通过学习,作为特殊教育学校的老师,我认为在＂德＂的教育层面应该把更多的目光投向学生参与活动的领域,在学生参与的种种活动中,相机渗透＂德性＂的教育,即教师更应关注自己的德育实践智慧,     

中美学生责任教育的比较分析——简析奥巴马对全美中小学生的讲话

责任教育是学校德育的重要内容,也是培养学生良好品质的重要方面。因而,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）（公开征求意见稿）》（以下简称《规划纲要》）把“着力提高学生服务国家人民的社会责任感”列为实现战略主题的重点。     

特殊教育提升计划(2014-2016年)

为贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神,深人实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,加快推进特殊教育发展,大力提升特殊教育水平,切实保障残疾人受教育权利,特制定本计划。