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图书分类是一项极其复杂的科学工作,因为它涉及到各门学科。在当今科学飞速发展的时代,新兴学科不断涌现,边缘交叉学科日益增多,这必然给分类人员带来极大的困难。怎样才能使新兴学科、边缘交叉学科正确地归类。这是摆在图书分类人员面前一项亟待解决的问题。科学总是在不断地发展,尽管图书分类法包罗万象,并且不断地修改,但大量涌现出的新兴学科和边缘交叉学科使图书分类法难以容 相似文献
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分类主题一体化情报语言，是分类语言与主题语言的对应转换形成的新语言，它将主题语言直观性的优势引入分类语言，便于用户利用，便于计算机自动分类。分面组配研究，是分类语言与主题语言相互结合的基础理论研究，只有在分面分类法结构中编制的分类主题一体化语言，才能真正解决新学科、交叉学科、边缘学科容纳性问题。 相似文献
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马汝惠 《青岛职业技术学院学报》1990,(2)
一九八九年,《中图法》三版被定为国家标准,国内图书馆全部采用势在必行。笔者仅就《中图法》分类索书号的排列形式之改进作一探索,以期同行批评。 在理论上,分类索书号应由分类号、书次号及辅助区分号组成,而实际应用中,辅助区分 相似文献
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卜延庆 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(11):164-165
本文从图书分类标引工作实践出发,针对H语言类目在分类标引中存在的问题进行分析,提出解决问题的方法,以期科学地揭示文献,方便读者使用. 相似文献
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《中图法》仿分技术探微 总被引：1，自引：0，他引：1
宋力 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2010,28(2):92-94
本文通过对《中图法》（第四版）仿分类型、作用以及存在问题的探讨,提出通过类目注释,增加临近类目复分和编制专类复分表这两种解决方法,以使《中图法》的编制显得系统、简练,而且还达到详细分类的目的。 相似文献
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张正和 《中小学图书情报世界》2002,(3):48-50
在本刊的前两期上,笔者分别谈了《中图法》分类选择版本和详简的问题,本文就中小学馆分类工作中如何归类准确的具体问题,根据自己十多年来从事《中图法》学习、实践和培训的体会,从以下几个方面来谈一下个人的看法。 一、依时代划分的问题 相似文献
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文章指出了《中图法》第三版世界地区总传与各国人物传记;世界地区性运动会与世界运动会;程序语言;含同位素有机化合物的生产等类目在立类,类目划分和注释方面存在的问题,并提出了改进方法。 相似文献
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罗红斌 《当代教育理论与实践》2013,(2):176-177
《中图法》和中国传统文献分类方法有本质的差别,其在使用过程中特别是处理中国古代传统文献的过程中仍旧有某些不足之处,其科学性未必对于所有图书文献的分类都是合理的。现代图书馆在类分古代文献的时候,应注重对我国旧有的传统学术成果(比如版本学、目录学)的利用和传承。 相似文献
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张园梅 《中小学图书情报世界》2005,(4):15-15
中小学图书馆图书分类一般是按照《中国图书馆分类法》第四版进行分类的。《中小学图书情报世界》2002年第2期刊登了张正和老师的《中小学图书馆（中图法）分类的详简取舍》一文中指出：“至于各国文学，一般国家分到国家或地区即可，如1711加拿大文学， 相似文献
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邓珊妮 《湖北成人教育学院学报》2011,17(3):85+93-85,93
文章将<中图法>第四版与<中图法>第三版作了简单的比较,阐述了<中图法>第四版较之第三版更具有与时俱进的特点;但笔者在实际运用<中图法>第四版的过程中对"Ⅰ报告文学"类目设置问题仍存在一些困惑,文章对此进行了系统的探讨,并提出了修改意见. 相似文献
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张正和 《中小学图书情报世界》2002,(2):53-55
目前,我国中小学图书馆的图书分类人员大多“半路出家”,即使是从事这项工作时间稍长一些的同志,对归类的准确,特别是分类的详简问题至今未真正解决。对中小学馆来说,《中图法》详本的大多数类目太详,简本的部分类目又太简,绝大部分中小学馆无本馆的“使用本”,因而在分类中常常出现归类不一、详简不一、前后 相似文献
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本文从现代科学的发展趋势出发,指出了《中图法》类目体系中存在的问题,即边缘学科和横断学科的归类,数学科学的归类,及自然科学和社会科学排列顺序问题等,并对《中图法》的列类体系提出了修订意见。 相似文献
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本文从现代科学的发展趋势出发,指出了《中图法》类止体系中存在的问题,即边缘学科和横断学科的归类,数学科学的归类,及自然科学和社会科学排列顺序问题等,并对《中图法》的列类体系提出了修订意见。 相似文献
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《中图法》第四版中国地区表的仿分规定存在双重列类标准，致使分类人员在类分图书时，仿此表分难以把握。为此提出修正意见。 相似文献
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曾荣获1951年斯大林文学奖的《暴风骤雨》,是我国较早出现的反映农民土地斗争的代表作品。这部作品显示出典型的社会主义现实主义文学的风格和特征。另外它还是一个诠释《延座》讲话精神的社会主义现实主义文学的重要文本。 周立波谈到:“毛主席的《在延安文艺座谈会上的讲话》发表以后,我遵循毛主席指出的深入工农兵群众的方向,跟随三五九旅南下抗日。后来,由军队转到了东北,参加了那里的土改运动。在这场火热的斗争中,我受到了一次深刻的阶级斗争的教育,积累了素材;在这基础上,创作了《暴风骤雨》。” 相似文献
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李泽南 《鞍山师范学院学报》1988,(3)
《红楼梦》在我国古典小说中知名度最高,笔者认为其原因之一是“言之有文”.换句说法,就是语言运用优美成功.一、雅俗共赏作者的创作意图、爱憎情感与读者进行交流沟通,其中介就是作品的语言.这语言被理解接受的面越广,其交流沟通的程度越深.《搜神记》《世说新语》的语言,雅则雅矣,却不为平民百姓所赏识;《水浒传》的语言通俗,群众好接受,但文人却不会感到有欣赏诗词那样的兴味.《红楼梦》在语言方面的主要特点之一是雅俗共赏.通俗主 相似文献