2007年(上海)全国应用型本科教育学术研讨会综述

2007年5月,在上海召开了全国应用性本科教育学术研讨会,与会者认为应用型本科教育是高等教育办学新模式,它的产生、发展有其深刻的历史背景和一定的规律性。在研讨会上,有关专家对此模式从办学要求、教学方式,对今后的发展方向作了较为深刻的分析和研究,这对办好应用型本科具有十分重要的指导意义。     

培养应用型本科人才应注意的几个问题

随着我国国民经济的持续高速发展,高等教育大众化进程的加快。发展应用型本科教育符合经济发展和社会的需要。本文分析了应用型本科的培养目标,并对如何培养适应社会需求的应用型本科人才进行了探讨。     

浅谈应用型本科院校师资队伍的建设

要大力发展应用型本科教育,就必须有一支综合素质高,结构合理、适应应用型本科教育发展的师资队伍。师资队伍建设属于最基本的教学建设,是提高我国应用型本科教育质量的根本保证,是发展应用型本科教育事业的基础建设,拥有一支综合素质高的队伍才能培养出素质高的人才,同时也能体现应用型本科院校的学术地位和综合实力。     

安徽省高职与应用型本科教育有效衔接的问题研究

为满足不断发展和转型的社会经济需要,高职教育应与应用型本科教育并行,共同培养各类高端技能应用型人才。高职教育与应用型本科教育的衔接不仅能够推进高职教育层次的拓展,也是高等教育结构改革的落脚点之一。本研究以安徽省专本衔接的历史与现实判断,借鉴国外先进的职业教育经验,通过对安徽省专本衔接现状、意义和存在问题的探讨,提出了安徽省高职与应用型本科教育衔接发展的路径选择。     

应用型本科院校大学生思想政治教育改革研究

随着经济社会的快速发展,中国已进入了高等教育大众化阶段,应用型本科教育更加为人们所熟悉和重视。应用型本科院校主要培养一线生产、建设、管理和服务的综合性复合型人才。思想政治教育为应用型本科院校大学生引导方向,健全大学生人格,是应用型人才创新能力的重要手段之一。因此,应该通过转变思想观念、健全管理体制、探索学生自我教育途径等构建应用型本科院校思想政治教育模式。     

基于三螺旋理论的应用型本科院校思想政治工作开展策略

在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,对新时代示范性应用型本科院校思想政治教育工作发展与创新展开研究。分析了新时代示范性应用型本科院校思想政治工作的重要性;介绍了三螺旋理论及政府、学校、社会在螺旋创新链上的价值和相互作用;阐述了当前示范性应用型本科院校思想政治教育工作的现状及存在的问题,并探讨了相应的发展与创新方法,希望能为发展与创新新时代示范性应用型本科院校思想政治教育工作提供一定的理论价值和借鉴意义。     

科学发展观视阈下的应用型本科高校师资培育

师资队伍建设作为一项系统工程,是应用型本科高校内涵建设的重中之重.对应用型本科高校师资队伍建设现状、存在问题等实然生态作系统分析,以科学发展观为指导,构建起应用型本科高校师资队伍建设的路径依赖.     

应用型本科机械专业教学改革策略研究

针对现代应用型本科教育的发展,本文从教学手段、教学方法等方面,论述了应用型本科机械专业教学改革策略。提出以先进灵活教具为载体的方式,打破课堂授课困境;采用网络学习辅助课堂教学的方式,提升学生的学习动机;运用逆向工程技术结合任务项目化教学方式,发展应用型本科机械人才培养的职业性,为应用型本科机械教育提出一些建议与参考。     

技术应用型本科院校办学定位思考

发展本科层次的技术教育是世界各国高等教育发展的共同趋势,是高等教育在社会经济发展到一定阶段的必然选择,上海地区社会经济发展对高层次技术人才的需求就向高等教育提出了这种要求。文章对"技术应用型本科教育"办学定位的依据、内涵、意义作了阐释,为同类院校探讨办学定位问题提供借鉴。     

旅游管理专业学生就业质量提升策略研究——基于高校A应用型人才培养的视角

应用型本科高校旅游管理专业学生就业质量的提升对于社会、学校、家庭和学生具有重要意义,也影响了旅游产业和应用型旅游管理教育的可持续发展。在社会调查和实证数据比较基础上,剖析了市场对应用型旅游人才的数量和质量需求,探讨了旅游人才市场供需中的结构性矛盾现象,进而对应用型本科高校旅游管理专业毕业生就业现状进行了调查,以应用型本科高校A为例,探析了就业中存在的问题,并从专业能力提升、专业意识教育两个维度提出解决措施,以期为进一步提升就业质量提供科学的思路。     

本科大学办高职教育——应用性本科学院定位研究

探索应用性本科教育定位,是困扰本科大学办高职教育的难题。文章从发展应用性本科的大环境下,回顾了近二十年来高职教育的艰难历程,从历史的经验教训中分析了存在的问题,并从定位的必要性、原则和策略诸方面闸述了应用性本科如何定位,为办应用性本科提供了思考的空间。     

构建应用性本科教育 创新民办本科院校人才培养模式

应用性本科教育是近年来高等教育界所关注的比较热门的话题,本文结合应用性本科教育产生的背景,从我院实际出发,就民办本科院校如何构建应用性本科教育,创新民办本科院校的人才培养模式,提出一些切实的设想。     

高等体育院校专业教学改革理论思考——从构建主义学习理论到CDIO教育理念

发展应用型体育本科教育是我国高等体育院校在高等教育大众化进程中的必然选择,从应用型体育专业本科人才培养的目标和特征出发,结合构建主义学习理论和CDIO教育理念,分析体育院校应用型人才本科教育的内涵、学生的认知特点,以及CDIO教育理念在体育专业人才培养中的具体应用.最后从人才培养目标、课程体系、教学评价三个方面,提出了体育专业教学改革的建议.     

对新升本科院校如何加强应用性本科教育的思考

对高等教育大众化阶段高等学校的基本任务和影响新升本科高校发展的三个主要因素进行分析,结合上海第二工业大学的实践,同时提出了应用性本科教育在新升本科院校的发展过程中应处理好的几个关系。     

民办高校应用性本科教学管理改革的途径

民办高校应用性本科的教学管理改革一直是近年来人们不断探索的课题。文章从高等教育的办学指导思想和规律出发,在教学管理改革的主要途径、创新方法、制度保证等方面进行了剖析,从而提出了应用性本科的教学管理改革的路子,这将对民办高校应用性本科的教学管理改革提供了思考的空间。     

对普通本科院校应用型高等教育发展的思考

文章分析了普通本科院校举办应用型高等教育的优势与劣势,并提出对人才培养目标、办学规模、办学层次进行定位,探讨办学模式的改革与发展思路。     

论高职毕业生的就业现状及对策

本文从高职毕业生的就业状况实际,分析了高职毕业生就业中存在的各种问题。指出了高职教育与普通本科教育的差异,从提高高职学生就业质量出发,提出高职教育应该从教育理念、教学模式上与普通本科区别开来,。而不应该是普通本科教育的简缩化。同时论述了高职的就业指导教育应该是全方位、全过程的。     

提高化工专业应用型人才培养质量的思考

文章从提高化工专业应用型人才培养质量入手,分析了目前存在的问题,提出构建科学合理的应用型人才培养课程体系、加强"双师型"师资队伍建设和强化学生工程技能训练、进行教学方法改革、变被动学习为主动学习等教学改革,是提高化工专业应用型人才培养质量的关键。     

新时期大学生心理健康教育的实践与思考

本文结合从事大学生心理健康教育的工作实践，分析了当前大学生思想政治教育面临的新形势，探讨了大学生思想政治教育中心理健康教育的新思路、新途径。