从蒸气压的降低理解稀溶液的依数性质

本文从溶质的加入引起溶剂的蒸气压降低的角度入手,结合克拉贝龙一克劳修斯公式及拉乌尔定律,以凝固点降低和沸点升高为例对稀溶液的依数性质的公式进行了推导,推导方法直观、易于理解,同样得到了与教材相同的公式。     

凝固点降低法测摩尔质量实验改进

凝固点降低法测摩尔质量是本科物理化学实验教学的经典内容之一,现有教材多注重摩尔质量的测定,而忽视稀溶液依数性原理的介绍.实验教学要将操作技能培训和知识强化相结合,因此做如下改进:将给定溶剂的凝固点降低常数由讲义提供改为学生自行测量;将验证某种化合物摩尔质量改为测量未知化合物摩尔质量;实验中将学生分为两组,分别完成上述两...     

FPD-4A凝固点降低测定仪测定方法建立及应用示例

对FPD-4A凝固点降低测定仪的冷冻室进行了绝热改造,设计了智能化的凝固点测定软件,该软件可自动判断和告知凝固点。对仪器性能进行了测试,对冷冻功率测试结果的分析,发现最佳冷冻电压应该是刚好能使系统凝固的最低电压;对采样周期测试结果的分析,发现将采样周期的默认值设为15s比较合适;对环己烷凝固点3次测定结果的分析,发现仪器的重现性较好,其平均偏差为0.004℃。在对仪器性能考察的基础上,建立了逐步冷冻的测定方法,依该法测得萘的分子量为128.559,相对误差为0.30%。这些对该仪器的使用具有指导作用。     

凝固点降低法测定摩尔质量实验的教学体会

本文分析了SWC-LG凝固点实验装置测定摩尔质量实验中存在的三方面问题:实验体系环境不友好、寒剂温度控制困难、人工数据采集处理.提出以下改进方法:采用水做溶剂的测定体系、低温恒温槽控制温度以及数据采集处理自动化.通过改进可以使该实验成为绿色环保、实验测量准确的本科教学实验.     

“凝固点降低法测定萘的摩尔质量”实验的改进研究

文章对＂凝固点降低法测定萘的摩尔质量＂实验的改进进行了研究：使用环己烷作溶剂和沸石以控制过冷度;使用新装置以控制寒剂与被测液间的温差;使用微机辅助实验记录结果.改进后实验表明：测定结果准确性高、重复性好.实验几乎不受实验室温度及湿度影响,操作简便、安全,省时.     

Gibbs—Duhem方程在稀溶液的弯曲界面上的应用

把Ｇｉｂｂｓ－Ｄｕｈｅｍ方程分别应用于两平衡相,可讨论稀溶液的相变和依数性,结果合理。     

用类比法推导理想稀溶液渗透压公式

在现行的许多物理化学教科书中，理想稀溶液的渗透压公式都是采用热力学方法推导出来的，本文试图使用数学相似类比法推导理想稀溶液渗透压公式。     

Gibbs-Duhem方程在稀溶液的弯曲界面上的应用

把Ｇｉｂｂｓ－Ｄｕｈｅｍ方程分别应用于两平衡相,可讨论稀溶液的相变和依数性,结果合理     

凝固点降低法测摩尔质量实验研究

采用“固定冷浴温度、局部过冷、密封样品管、机械搅拌”的方法进行溶剂或溶液凝固点测量 ,与传统方法相比 ,它具有操作简单、结果准确、重现性好的优点 .以苯作溶剂、萘为溶质进行了多次测定 .结果表明 ,萘摩尔质量测定的相对误差均在 1 %以内     

凝固点降低法测萘摩尔质量实验条件的探讨

针对"凝固点降低法测萘摩尔质量"实验中萘-苯溶液过冷温度很难找准的问题,进行了反复实验,结果表明:纯苯的凝固点温度为5.4℃,与教材一致.25 mL苯中分别加1.0、1.1、1.2、1.3、1.4、1.5 g萘溶液进行过冷,则最低温度为4.91～4.69℃,呈依次下降势态;回升最高温度在5.30～4.93℃之间,过冷温差为0.37～0.24℃.通过控制加冰量和速度的方法控制过冷温度,以每分钟降低0.2℃比较合适,所测萘的摩尔质量为117.62 g·mol-1,与标准值相比误差为-8.23%.该实验条件为在有限的时间内达到良好的实验效果提供了参考.     

用矩阵法计算化学反应焓变

利用盖斯（Germain Henri Hess,1802-1850)定律，由给定热化学数据计算化学反应焓变的传统方法枯燥冗长，而应用矩阵法计算不仅便于理解掌握，而且可直接应用。并举例说明了该方法在教学中的使用。     

隐喻的逻辑推理解构

隐喻是一种语用推理,它由前提、结论和规则组成。正是由于隐喻的这一逻辑内涵,才使它具有认知功能。隐喻言外之意的得出是一个语用推理的过程,该推理的关键在于推理者自身的推理能力。推理者的推理能力是与其自身的认知积累成正比的。隐喻的语效和隐喻推理的成效也成正比。     

广义Taylor公式推论——关于"中间点"渐近的新结论〈1〉

分析广义 Taylor 公式中间点的渐进性,得出新的结论。     

景深公式的推导

详细说明了立体物能成平面像的原因，界定了景深近界限和景深远界限的概念，导出了景深公式。     

设计倒相式音箱计算公式的推导

依据声学的基本原理和扬声器的技术参数及倒相式音箱的固有参数推导出倒相式音箱体积的计算公式 ,并以此为依据设计出音箱的比例尺寸 .     

傅里叶系数公式推导的一个注记

指出现行教材中推导傅里叶系数会式的三种方法，并对每种方法进行点评，在此基础上，从逼近论的角度出发。应用多元函数极值的相关知识，提出了傅里叶系数公式的另一种推导方法，克服了现行分析教材在处理这个问题上的不足、缺陷。     

长度收缩公式的三种推导

根据洛仑兹变换从三个方面推出长度收缩公式。     

欧式期权的Black-Scholes定价公式的Fourier推导

采用Fourier变换,对经典的Black-Scholes微分方程进行了推导,最后得到了欧式期权的解析定价公式,即B-S公式．     

教育管理学逻辑起点浅析

教育管理学的逻辑起点是动态的教育组织,是教育管理学科理论构建的基石,它与其学科的性质、产生和研究范畴有着必然的联系。对教育管理学的逻辑起点的探究,无疑对于整个教育管理学的发展具有重要意义。