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最近,马来西亚的教育代表团到通州听课,客人们感到很困惑:“孩子为什么那么乖?为什么只叫举手的孩子发言?不举手的孩子不是可怜?” 面对马来西亚客人的困惑,再 相似文献
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在组织教学活动时.我们常常会碰到这类情况:一部分孩子总是踊跃举手发言,另一部分孩子却从不举手。我们往住会叫举手的孩子发言,而很少让不举手的孩子回答,无形中导致这些孩子更加胆小,不愿思考,甚至游离于教学活动之外,这样就形成了“爱举手的孩子更加踊跃,不举手的孩子总是沉默”的两极格局。 相似文献
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一直以来,很多农村教师都有一个困惑:为什么在课堂上举手发言的人这么少?到农村小学听课调研,不少老师甚至提出:“是不是我们农村小学的孩子口头表达能力差?或是天生胆小,不敢发言?”怎样才能使农村孩子“金口勤开”呢?笔者把自己的看法提出来和大家共同探讨。 相似文献
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吕清温 《东方少年(阳光阅读)》2003,(9)
马来喜欢寻开心,不然就觉得生活太枯燥乏味了。比如上课站起来回答问题,故意答得驴唇不对马嘴,逗同学哈哈大笑。学习鲁迅的小说《孔乙己》时,语文康老师问,孔乙已为什么喜欢穿长衫,又为什么站着喝酒?马来举手,站起来回答,因为他觉得穿长衫时髦。这回答当然与大家猜想的答案大相径庭,同学都嘻嘻哈哈一阵乱笑。康老师没笑,也没有生气,说马来的回答也不是一点儿道理没有,当时以穿长衫为尊贵,这也是一种时髦。又问,那你说说孔乙已为什么要站着喝酒?马来说,因为他来了酒瘾,着急喝,就站着一口气喝下去了。同学笑得更厉害了,马来的心里也很快乐。他… 相似文献
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叶立新 《教学月刊(小学版)》2010,(6)
要发言,先举手.这似乎已经是小学生的行为规范了.小学生刚刚入学就被老师告知,上课不能随便讲话,想发言一定要先举手.从课堂常规的角度来看,这似乎是非常必要的.如果大家都不举手就发言,课堂还不乱成一锅粥了? 相似文献
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孩子发“人来疯”是指家里来了客人时孩子故意在客人面前闹来闹去,或给父母提出各种要求,为什么有的孩子会发“人来疯”呢?一是为了在客人面前表现自己,吸引大家的注意有些孩子发“人来疯”是因为客人来了,父母只顾与客人谈话,把他放在一边,孩子当然会不高兴,为了吸引家长和客人对自己的注意,他就有可能故意做出许多行为,以显示自己的本领和存在。二是因为客人在时提出一些要求,父母不好拒绝有的家长平时对孩子管教过严,当家里来了客人,家长对孩子的态度会比平常温和些,也不轻易当着客人的面训斥孩子。这样,孩子就觉得特别“自由”了,得意志… 相似文献
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杨仁兵 《四川教育学院学报》2002,18(4):55
同为教师 ,也许 ,你也曾遇到过这样的困惑 :为什么我声嘶力竭 ,费尽心机地讲解 ,想让孩子们听懂 ,而为什么他们却总是要开小差 ,即使“注意”地听 ,眼神中却无灵气呢 ?也许 ,你曾遇到过这样的情景 :某天 ,你上课 ,教室里出奇地安静 ,你高兴地讲解着。而当你提问时 ,举手者寥若晨星 ,回答者不知所云 ,你也许为此发过火 ,生过气……这些情况的发生 ,在很大程度上都是由于没有激起孩子的兴趣。而要激起孩子的兴趣 ,方法之一是相信孩子。现代教育认为 ,教育应以人为本 ,以学生为本。尊重学生、相信孩子 ,这应是现代教育最起码的原则。教学应从学… 相似文献
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在幼儿园集体教学活动中,教师们往往从小班开始就要求幼儿遵守一个常规:回答问题时要"先举手再发言"。幼儿如果不举手就抢答,即使答对了,也往往会被教师再次要求"先举手再发言"。久而久之,那些平时爱举手发言的幼儿,会被教师看成是"能干"的孩子,而那些平时不怎么喜欢举手发言,特别是在观摩活动或某些"重要"场合不能"积极配合"的幼儿,则常常被教师看成是"不给力"的幼儿了。然而,最近一位富有幼教经验的园长向我表达了她的困惑。她对自己园内的某些幼儿进行了一项跟踪调查,结果发现,有些在幼儿园期间 相似文献
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有一次,我教第十二册数学《正比例的意义》一课,在巩固练习时,我让学生举例说明哪两种量成正比例关系。 学生纷纷举手要求发言,我一连点了几个同学,他们都能正确地举例说明这种关系。这时,坐在最后排的王芳同学,还在抢着举手,我只好请她发言。 王芳:X-Y=0,X和Y成正比例。 我愣了一下,便向全体同学:她说,X-Y=0,X和Y成正比例,对吗? 同学们几乎一齐回答:不对! 我再问:为什么? 相似文献
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为了向读者详细权威地介绍留学马来西亚的情况,我们专门采访了马来西亚驻华使馆一等秘书陈文宙先生。他一看就是个标准的东南亚人,而且是一个幽默的马来西亚人,当我采访结束感谢他接受采访时,他笑着说要写好一点哟。马来西亚有很多华人,陈先生说他祖籍福建。他是在马来西亚长大的第三代人。怪不得,他流利的中国话应该比许多中国的南方人还要好得多。问:去年到马留学的中国学生有数字统计吗?答:去年发放签证的数目是11000 相似文献