关于汽车构造课程教学改革的研究

本主要探讨了汽车构造课程的特点和原有的传统教学模式的问题，并结合当前的教学形势和今后学科建设的发展，探讨了汽车构造课程教学的改革措施。     

《汽车构造》课程教学改革的探索和实践

汽车构造是理论性和实践性都很强的课程,本文从教学过程前、教学过程中和教学过程后三个方面,对汽车构造的一体化教学进行了系统的探索和实践。结果表明,改革后的教学方法激发了学生的学习兴趣,拓宽了学生的知识面,取得了良好的教学效果。     

“汽车构造”课程教学改革探索与实践

在研究中等职业技术教育汽车运用技术和汽车检测与维修等专业对主要专业课程要求的基础上,选择新的课程体系中的专业主干课程“汽车发动机构造与检修”为试点,在教学内容、教学方法、考核模式、实训方式等方面提出了一整套改革方案,并进行实践。     

应用性本科汽车构造课程教学改革的探索与实践

本文从提高汽车构造课程教学效果和培养社会所需的高层次技术应用型人才出发,从理论和实践上探索了应用性本科汽车电子技术与检测诊断专业汽车构造课程教学改革的途径。     

汽车构造课程教学改革的探讨

汽车构造是车辆工程专业重要的专业基础课之一,本文通过分析传统教学的弊端,论述了现场教学与现代教育技术在汽车构造课程教学过程中的优点,提出了对该课程进行的教学改革的设想。     

汽车构造课程“三模块”教学改革的探索与实践

针对“汽车构造”课程教学存在的重理论,轻实际,重教学,轻自主学习等问题,进行了以“理论教学、实践教学、自主学习”三模块相互联系,互补互促为基本内容的新的课程教学改革。实践表明,这一改革激发了学生的学习兴趣和主动性,促进了理论与实践、学习与研究、模仿与创新的结合,提高了教和学的成效。     

浅谈《汽车构造》课程的教学改革

本文分析了《汽车构造》课程原有教学模式存在的问题,论述了如何从教学理念、教学内容、教学方法、考核方法及创新能力训练等多方面进行教学改革。教学改革后的《汽车构造》课程取得了一定的教学效果。     

职业院校《汽车构造》课程改革探索与实践

现阶段我国飞速发展的汽车行业,对汽车从业人员提出了更高的要求。本文以大中专职业教育为出发点,对职业院校“汽车构造”课程的教学改革进行了初步探索与实践。     

《汽车构造》课程建设探索与实践

本文介绍了设置《汽车构造》课程教学内容的思路和方法。通过构建富有成效的教学模式提高课程的教学质量,探讨了充分利用教学资源、通过各种教学手段和教学方法对实现课程教学目标的作用。转变教学观念,注重培养学生的实践能力、创新能力。加强师资队伍建设,造就一支高素质的教学团队是实现课程教学目标的重要保证。     

"一流课程"建设背景下汽车构造课程教学改革与实践

分析国内高校汽车构造课程教学改革研究现状,按照"一流课程"的建设标准,结合课程特点,从教学团队建设、教学内容优化、教学方式设计及一体化实验室建设等方面对汽车构造课程进行了教学改革与实践,提高了课程教学质量,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的实践能力和创新思维.     

融入创新教学理念的汽车构造课程教学方法改革与实践

分析了汽车构造课程教学过程中使用传统教学方法存在的问题,提出了基于创新教学理念的多元化教学方法。教学实践表明,多元化教学方法的实施提升了教学质量,激发了学生学习的积极性,提高了其专业素质、创新意识,同时开阔了学生的视野。     

多媒体技术在汽车构造教学中的运用

多媒体技术与汽车构造教学相结合,是汽车构造课程教学改革的重要途径。本文结合汽车构造课程的特点,分析了多媒体技术对汽车构造教学的影响,并阐述了多媒体技术在汽车构造教学中的正确运用。     

独立学院汽车构造课程教学改革的探讨

汽车构造对于汽车工程类专业是一门非常重要的专业基础课,然而其对于不同的专业和不同的办学定位,课程内容和教学方法上面又有着不同的要求。本文旨在针对独立学院汽车服务工程开始的汽车构造课程在教学中存在的一些问题进行分析,并提出改革的方案和措施,以实现汽车构造课程的针对性教学目标,提高课程教学质量。     

论模具制造工艺学课程的教学改革与实践

从课程的教学内容、教学手段、教学方法及考核模式进行了改革与实践,取得了良好的教学效果,激发了学生学习该课程的主动性,提高了学生对理论知识的掌握和实际动手能力,增强了学生创新思维和实际创新能力。     

对冲压工艺及模具设计课程教学改革的几点体会

针对冲压工艺及模具设计课程的教学特点,采用多种教学方法和教学手段,提高了学生的学习积极性和主动性,强化了模具设计能力,保证了教学效果和教学质量。     

试论果树栽培学的教学改革与实践

果树栽培学是园艺专业的一门主干课程,为了适应社会经济发展和人才培养的需要,近几年进行了果树学教学改革。文章从提高教师素质、激发学生热情、改进教学内容和手段、强化实践教学和加强实验、实习基地建设五个各方面论述了教学改革的实施措施,以期对其他高等农业专业教育有一定借鉴意义。     

模拟电子技术课程实践教学改革的探索

实践教学是培养学生动手能力、创新能力和提高学生综合素质的关键因素之一,也是实现高等教育总目标的一个重要环节。围绕全面提高学生素质教育水平和不断深化创新教育,对模拟电子技术基础实践教学在内容、方法和手段等方面提出几点建议。     

浅谈以能力为取向的日语精读课程教学改革

日语精读是日语专业综合科目的主要课程,精读的课的改革是一大重点和难点。高职高专层次学生的培养方式,必须树立以就业为导向的办学理。培养适应企业需求的应用型人才,是高等职业教育的重要任务。     

汽车销售课程情景式教学法的实践与分析

对于汽车销售课程,其相关内容大多贴近实际岗位,为采用情景式教学法提供了必备的条件。针对汽车销售课程的教学,既有传统教学模式,也有情景式教学法,为此,可以对学习该课程的学习者调查分析,得出两种教学方法下学习者对知识的掌握和运用能力的对比数据。对比结果表明,采用情景式教学法能够有效的提升学习者对知识的掌握能力和在具体岗位的工作能力。     

刍议会计实践教学改革与思考

会计是一门应用学科,实践教学已经应用到各所高校中,然而在实践教学中存在的问题也日益表现出来,对实践教学进行改革已经成为了当务之急,这样有利于增强学生的学习兴趣,培养新型会计人才,适应社会发展要求。