“大语文学习”心理环境建设研究

一、实践与研究的过程1.创设良好的校园校貌。(1)加强校园人文环境建设。我校是一所老校,两幢教学楼相对破旧,学校的硬件设施已远远跟不上素质教育要求的需要。近几年,学校想方设法,逐步改善了教学设施,优化了校园自然环境。如今,两幢教学楼已旧人换新颜,新建的教学     

大学生素质教育与高校图书馆建设

图书馆在大学生素质教育中发挥着独特的作用。高校图书馆应拓宽馆藏口径，加强信息资源建设，创建良好的人文环境，为大学生实践教育服务。     

加强高职院校人文素质教育的探索与实践

加强人文素质教育是提升高职院校人才培养质量的重要内容。优化人才培养方案、强化人文课程体系建设、提高教师人文素养、开展人文教育实践活动、重视校园人文环境建设是推进高职院校人文素质教育的重要途径和手段。     

高校图书馆人文环境与大学生成才初探

人文环境是人为自身及他人所设置的,适合于人身心及智力发展所需要的环境,是高校图书馆文化内涵、精神底蕴的重要表现,是高校实施素质教育的重要组成部分。文章从如何打造高校图书馆人文环境入手,探讨了高校图书馆人文环境与学生成才之间的内在联系,旨在建议高校图书馆重视人文环境建设,更好地为学生的成才架桥、铺路。     

校园文化建设是素质教育的切入点

校园文化建设包括校风学风建设、校园文体活动、校容校貌建设等等,它在职业学校的建设发展中有着举足轻重的作用。将校园文化建设做为职业学校素质教育的一个切入点,无疑可促进素质教育的全面发展。校园文化建设首先应是校风学风建设,校风是一个学校形成的一种历史传统...     

“还生命以过程”理念下的学校素质教育推进策略

素质教育的核心是培养什么样的人和如何培养人。如何培养人是一个因地因校而异的课题。学校提出了“还生命以过程”的设想,始终坚持以素质教育为引领,通过多种途径夯实素质教育的基石。     

数控技术实训中心的环境建设

数控技术实训中心是实施职业素质教育的重要场所,实训中心的环境建设应引入企业文化。融入职业道德、安全生产等教育内容;实施开放式管理、5S管理、计算机网络管理,建设和谐的人文环境。     

明确师范生素质教育目标 努力提高师资培养质量

针对一些师范生毕业后因素质偏低而难以竞争就业的问题，反思目前高师院校在人才培养上的弊端和失误，主张高等院校必须明确师范生素质教育目标，加强改革师范教育，切灾加强师范生的素质教育，努力提高师资培养质量。     

基于网络的跨校区素质教育环境构建

本研究针对高校素质教育发展的基本特征和一校多区对素质教育的特殊需求，探索利用网络信息技术构建跨校区素质教育的联动系统与整体环境的策略与方法，并以校本实践为个案，从平台建设、活动设计和协同机制等角度探讨了构建素质教育整体环境的有效措施。     

小议“校园放养和平鸽”

宜川中学校园的绿色草坪上,50只和平鸽安详地啄食跑动,路边站着的、蹲着的孩子们,亲近地与鸽子“对话”,呈现一片祥和温馨的氛围。那天,正值上海市教委在宜川中学召开素质教育现场会,副市长谢丽娟前往出席会议。她走出教学大楼,迎面人造假山瀑布飞溅,绿树环抱的草坪上鸽群走动。她见此情景,连声称好。她说,鸽子性情温顺,让孩子从小关心生命,关心生态平衡,这是很有意义的。宜川中学副校长黄益驹告诉笔者,校因文化建设,不仅要构建环境绿化的自然美,更要创造人文环境的动态美。素质教育总要有载体,他们前几年已经将深蕴中国传统文化的京剧、昆曲在宜川中学扎根,开出了鲜艳的花朵;他们又萌发让人民广场放养的和平鸽后代落户到宜川中学。校园放养和平鸽,这是一门隐性课程,与平常所说的文化课程即显性课程是相对的。在应试教育向素质教育的转轨中,我们更应该注重隐性课程的开发     

学习的乐园 生活的家园——记四川师大附属实验学校

具有50年办学历史的四川师范大学附属实验学校，座落在环境优雅的四川师大校园内。特殊的人文环境给她注入了深厚的文化底蕴，营造了“校中之校”、“园中之园”的育人氛围。     

大连东方专修学院

大连东方专修学院是辽宁省政府1993年批准的、由大连理工大学(简称大工)主管的国有民办高等学校，位于大工市内校园区(占地15万平方米)，人文环境优雅，交通便捷。     

教研基地是做好教研工作的有效形式──绥化市小学教研基地建设工作现场会侧记

日前，绥化市教育学院组织召开了绥化市小学教研基地建设工作现场会。各县、区教师进修校校长、教研基地校校长及骨干教师２００人参加了会议。会议期间与会人员观看了庆安县久胜镇所有小学教师的“三笔字”及简笔画等教学基本功现场表演，观摩了６节体现素质教育教学思想的现场教学，并深入到５所村办小学，对学校的外部环境、校园文化建设以及教学、教师基本功训练、素质教育成果和学校的综合管理等方方面面进行了参观考察，听取了庆安县教师进修校和久胜镇中心校关于搞好教研基地建设、发挥基地作用的经验介绍。他们加强教研基地建设与管…     

人文环境建设对大学生素质教育作用的研究

由于一些理工类高校对人文环境建设的忽视,导致目前一些大学毕业生人文素质缺失.尤其在全球金融危机环境背景下,某些专业性较强的岗位需求明显减少,而人文素质的缺失,又成为加剧大学生就业难的一个重要因素,本文从大学生就业的角度,探讨人文环境建设对大学生综合素质教育的影响.     

建立素质教育运行机制的有益探索——对普通高中试行学分制的认识和思考

普通高中引入学分制 ,是一种教学管理手段和运行机制的改革 ,具有积极的探索意义。但也要认识其局限性 ,因地因校制宜 ,增强实施素质教育的实效性     

浅谈聋校律动教师的基本素质

在聋校律动课的教学中，实施素质教育．提高教学质量，教师是关键。那么聋校律动教师应该具备哪些基本的素质?素质教育中所要求我们的是什么呢?     

构建理工高校人文素质教育新体系

现代社会要求大学生具有良好的科学素养和人文素养.作为专业教育和专才教育的理工科院校遭受到了严峻的人文追问.文章从人文素质教育的内涵、理工高校加强人文素质教育的重要性入手,提出构建理工高校人文素质教育的组织实施、课程设置、队伍建设、综合评价、人文环境建设等新体系.     

实施素质教育关键在教师

本文认为建设一支高素质的教师队伍是中小学实施素质教育的当务之急。教师要转变思想，更新观念，乐教、会教、善教，学校要重视教师的职业道德教育和提高素质的继续教育，实施科研兴校战略。     

论农业和农村科技发展的人文环境

农业和农村科技发展的人文环境建设，是促进我国农业和农村科技发展，振兴农村经济的重要条件，也是农村科学文化建设的重要内容。农业和农村科技发展的人文环境建设，要积极推进农业和农村科技体制改革，注重农村教育和科普工作，加强农村科技法制建设和科技伦理建设，积极营造有利于农业和农村科技发展的良好社会人文环境。     

加强软件建设推进素质教育

目前,我们面临的形势,诚如黄菊同志在上海市教育工作会议上所说的“教育发展所受到的重视程度是前所未有的。人民群众对教育的旺盛需求是前所未有的。教育发展所具有的客观基础是前所未有的”,正是进一步深化教育改革,全面推进素质教育的大好机遇。学校早在1994年就提出了建设素质教育实验性示范性学校的规划,多年来,我们一直朝着“德育示范校、教改实验校、电教窗口校、艺体特色校、环境花园校”的示范校建设目标而